Unit 04 - 名詞B - Bài 4 [Mimikara Oboeru N3 Từ vựng]

Hiện Chi Tiết Ẩn Chi Tiết Chỉ Script Nghe

Hướng dẫn: Click vào từng khung để ẩn/hiện ví dụ. Click nút ở trên để ẩn/hiện tất cả ví dụ.

357. 緊張（きんちょう）

khẩn trương

căng thẳng, lo lắng

面接（めんせつ）では緊張（きんちょう）して、うまく答（こた）えられなかった

Lúc phỏng vấn vì căng thẳng nên tôi không thể trả lời trôi chảy được.

試合（しあい）の前（まえ）なので、みんな｛○緊張（きんちょう）している／✕緊張（きんちょう）だ｝

Vì trước trận đấu nên mọi người căng thẳng.

連＿がとける、　＿が高（たか）まる、　＿がゆるむ

Căng thẳng giải tỏa, căng thẳng tăng lên, căng thẳng giảm bớt

358. 自信（じしん）

tự tín

tự tin

体力（たいりょく）に自信（じしん）がある

Tự tin vào thể lực.

「この成績（せいせき）ならだいじょうぶですよ。もっと自信（じしん）を持（も）ってください」

Với thành tích này thì không sao đâu. Hãy tự tin lên.

連＿がある <=> ない、＿を持（も）つ、＿がなくなる、＿をなくす、＿を失（うしな）う、＿がつく、＿をつける

Có tự tin <=> không có tự tin/ có tự tin <=> mất tự tin/ đánh mất tự tin/ mất tự tin/ có sự tự tin/ đạt được sự tự tin

359. 自慢（じまん）

tự mạn

tự hào, khoe khoang

自慢（じまん）の料理（りょうり）を作（つく）る

Làm món tủ.

母親（ははおや）は皆（みな）に有名（ゆうめい）大学（だいがく）に入（はい）った息子（むすこ）を自慢（じまん）している

Bà mẹ tự hào khoe đứa con trai mình đã đổ vào trường đại học danh tiếng.

合＿話（はなし）

Khoe khoang, câu chuyện đầy hãnh diện

360. 感心（かんしん）

cảm tâm

thán phục, khâm phục

チンさんの進歩（しんぽ）の速（はや）さに感心（かんしん）した

Tôi ngưỡng mộ sự tiến bộ nhanh chóng của Chin.

太郎君（たろうくん）はよく親（おや）の手伝（てつだ）いをする、感心（かんしん）な子（こ）どもだ

Bé Tarou hay phụ giúp bố mẹ, thật là một cậu bé đáng được khen ngợi.

361. 感動（かんどう）

cảm động

bị xúc động, cảm động

パラリンピックを見（み）て、とても｛感動（かんどう）した／感動（かんどう）させられた｝

Xem Paralymic, tôi đã rất xúc động/ làm tôi thấy xúc động (paralympic là đại hôi thể thao người khuyết tật).

私（わたし）はピカソの絵（え）に感動（かんどう）し、自分（じぶん）も画家（がか）になりたいと思（おも）った

Bức tranh của Picasso làm tôi rất xúc động và tôi cung muốn trở thành một họa sĩ.

連＿を受（う）ける <=> ＿を与（あた）える、　深（ふか）く＿する

Thấy ấn tượng, thấy cảm động <=> Tạo ấn tượng, làm xúc động/ ấn tượng sâu sắc, xúc động mạnh

362. 興奮（こうふん）

hưng/hứng phấn

hưng phấn

試合（しあい）を見（み）ていた観客（かんきゃく）たちは、興奮（こうふん）して大声（おおごえ）を出（だ）した

Khán giả xem trận đấu hưng phấn và reo hò ầm ĩ.

363. 感想（かんそう）

cảm tưởng

cảm nghĩ, cảm tưởng

［ご感想（かんそう）はいかがですか」「すばらしかったです」

Bạn cảm thấy thế nào? Rất tuyệt vời.

連＿を述（の）べる

Bày tỏ cảm nhận, bình phẩm, review

364. 予想（よそう）

dự tưởng

dự đoán

選挙（せんきょ）の結果（けっか）を予想（よそう）する

Dự đoán kết quả bầu cử.

連＿が当（あ）たる <=> 外（はず）れる、　＿を立（た）てる、　＿をうらきる

Đoán đúng<=> đoán sai, đưa ra dự đoán, ngược với dự đoán

合＿どおり、　＿外（がい）

Theo như dự đoán, ngoài dự đoán

類予測（よそく）

Dự đoán

365. 専門（せんもん）

chuyên môn

chuyên môn, chuyên ngành

専門（せんもん）は言語学（げんごがく）です

Chuyên môn của tôi là ngôn ngữ học.

合＿家（か）、　＿知識（ちしき）、　＿分野（ぶんや）、　＿的（てき）な

Nhà chuyên môn/ kiến thức chuyên môn/ lĩnh vực chuyên môn/ tính chuyên môn

366. 研究（けんきゅう）

nghiên cứu

nghiên cứu, tìm hiểu, học tập

私（わたし）は大学（だいがく）で日本（にほん）の政治（せいじ）を研究（けんきゅう）している

Tôi đang nghiên cứu chính trị Nhật Bản ở trường đại học.

合＿者（しゃ）、　＿所（じょ）、　＿会（かい）

Nhà nghiên cứu, phòng nghiên cứu, hội nghiên cứu

367. 調査（ちょうさ）

điều tra

điều tra, khảo sát

調査（ちょうさ）を行（おこな）う

Tiến hành điều tra.

学生（がくせい）の希望（きぼう）を調査（ちょうさ）する

Khảo sát nguyện vọng của học sinh.

合［名詞（めいし）］　＋調査（ちょうさ）

Danh từ+điều tra ( Câu hỏi điều tra, điều tra bằng phiếu)

368. 原因（げんいん）

nguyên nhân

今（いま）、警察（けいさつ）が事故（じこ）の原因（げんいん）を調（しら）べている

Bây giờ cảnh sát đang điều tra nguyên nhân của vụ tai nạn.

合＿不明（ふめい）

Không rõ nguyên nhân

対結果（けっか）

Kết quả

関理由（りゆう）

Lí do

369. 結果（けっか）

kết quả

１位（い）になりたかったが、結果（けっか）は３位（い）だった

Tôi muốn vị trí số 1 nhưng kết quả đạt được vị trí thứ 3.

経済（けいざい）の悪化（あっか）が原因（げんいん）で、多（おお）いの会社（かいしゃ）が倒産（とうさん）する結果（けっか）になった

Vì tình hình kinh tế có chiều hướng xấu đi nên dẫn đến kết quả là nhiều công ty phá sản.

努力（どりょく）した結果（けっか）、初（はじ）めはできなかったことが、できるようになった

Kết quả của sự nỗ lực là những việc ban đầu không thể làm được nhưng sau đó thì có thể làm được.

対原因（げんいん）

Nguyên nhân

370. 解決（かいけつ）

giải quyết

大（おお）きな問題（もんだい）が解決（かいけつ）した

Vấn đề lớn được giải quyết.

トラブルを解決（かいけつ）する

Giải quyết rắc rối.

Unit 04 – 名詞B – Bài 4

Đọc báo song ngữ