Đề thi chính thức JLPT N3 – tháng 7 năm 2011 – 文法・読解

 東京（とうきょう）に来（き）て、電車（でんしゃ）を使（つか）う人（ひと）がとても多（おお）いのにびっくりしました。ラッシュアワーは、駅（えき）も電車（でんしゃ）も本当（ほんとう）に混雑（こんざつ）しています。最初（さいしょ）は、人（ひと）が多（おお）くて大変（たいへん）なのに、なぜみんなが電車（でんしゃ）を使（つか）おうとするのが不思議（ふしぎ）でした。しかし、東京（とうきょう）に来（き）て3か月（げつ）たって、その理由（りゆう）が[19]。
 まず、東京（とうきょう）には、10種類（しゅるい）以上（いじょう）の電車（でんしゃ）が走（はし）っていて、電車（でんしゃ）の駅（えき）は600以上（いじょう）あります。たくさん駅（えき）があるから、どこへでも行（い）くことができます。[20]、電車（でんしゃ）が遅（おく）れることも少（すく）ないし、あまり待（ま）たなくてもすぐに次（つぎ）の電車（でんしゃ）が来（き）ます。実際（じっさい）に、私（わたし）が使（つか）っている電車（でんしゃ）は、ラッシュアワーは3分（ぶん）に1本（いちほん）来（き）ます。[21]なら、みんなが使（つか）いたくなる気持（きも）ちもわかります。
 しかし、今（いま）でもわからないことが一（ひと）つあります。東京（とうきょう）では電車（でんしゃ）が次々（つぎつぎ）来（く）るから、電車（でんしゃ）の時間（じかん）を気（き）にして急（いそ）ぐ必要（ひつよう）はないはずです。ところが、駅（えき）の中（なか）や階段（かいだん）、ホームを、とても急（いそ）いで歩（ある）いている人（ひと）が多（おお）いです。わたしは、これが[22]わかりません。日本（にほん）に長（なが）く住（す）んでいたら、わたしも同（おな）じように[23]。留学（りゅうがく）生活（せいかつ）が終（お）わるころには、答（こた）えがわかるのかもしれません。

 中村（なかむら）さん
 おはようございます。
 昨日（きのう）プリンターが故障（こしょう）したので、川名（かわな）電気（でんき）に修理（しゅうり）を頼（たの）みました。修理（しゅうり）の人（ひと）は、10時（じ）に来（き）てくれるそうです。わたしは授業（じゅぎょう）があるので、修理（しゅうり）の人（ひと）が来（き）たら、プリンターの場所（ばしょ）に案内（あんない）をお願（ねが）いします。
 故障（こしょう）の内容（ないよう）ですが、印刷（いんさつ）する時（とき）に紙（かみ）にインクの汚（よご）れがついてしまいます。実際（じっさい）に印刷（いんさつ）した紙（かみ）がプリンターのところに置（お）いてありますから、それを修理（しゅうり）の人（ひと）に見（み）せて説明（せつめい）してください。
 修理（しゅうり）が済（す）んだら、午後（ごご）のゼミの資料（しりょう）を人数（にんず）分（ぶん）用意（ようい）しておいてください。
 下田（しもだ）

 あて先（さき）：2011kawashimazemi@groups.ac.jp
 件名（けんめい）：川島（かわしま）先生（せんせい）のお別（わか）れ会（かい）について
 送信（そうしん）日時（にちじ）：2011年（ねん）6月（がつ）30日（にち）　16：20
 川島（かわしま）先生（せんせい）のお別（わか）れ会（かい）について、詳（くわ）しくことが決（き）まりましたので、お知（し）らせします。
 7月（がつ）8日（ようか）（金（きん））までに参加（さんか）するかどうかを返信（へんしん）してください。
 日時（にちじ）：8月（がつ）10日（とおか）（水（すい））　午後（ごご）7時（じ）～9時（じ）
 会場（かいじょう）：レストラン（春（はる））
 会費（かいひ）：3000円（えん）
 記念品代（きねんひんだい）：500円（えん）（記念（きねん）品（ひん）としてネクタイを贈（おく）りたいと思（おも）います）
 会費（かいひ）と記念品（きねんひん）代（だい）は会場（かいじょう）で集（あつ）めます。
 参加（さんか）できない人（ひと）は、記念品（きねんひん）代（だい）だけを7月（がつ）中（ちゅう）に払（はら）ってください。

 先週（せんしゅう）、うれしいことがあった。
 支店（してん）で難（むずか）しい問題（もんだい）が発生（はっせい）し、広島（ひろしま）に出張（しゅっちょう）することになった。三日目（みっかめ）にやっと解決（かいけつ）でき、ほっとして（注（ちゅう））ホテルに戻（もど）ったのだが、荷物（にもつ）を整理（せいり）したとき、間違（まちが）えて重要（じゅうよう）な書類（しょるい）を捨（す）ててしまった。しかし、気（き）がつかずに、その日（ひ）夜（よる）遅（おそ）く東京（とうきょう）に帰（かえ）ってきた。翌朝（よくあさ）気（き）がついて、あわててホテルに電話（でんわ）したら、すぐに書類（しょるい）を見（み）つけてくれた。そのホテルでは、客（きゃく）がチェックアウトしたあとも部屋（へや）のゴミはもう一泊（いっぱく）させるのだそうだ。客（きゃく）のことをよく考（かんが）えたサービスだと感心（かんしん）し、本当（ほんとう）にうれしかった。

 子（こ）どものころのことを思（おも）い出（だ）してみてください。曇（くもり）が動物（どうぶつ）の形（かたち）を見（み）えたり、壁（かべ）のしみや汚（よご）れが顔（かお）に見（み）えたりしたことはありませんか。また、雨（あめ）や風（かぜ）の音（おと）を聞（き）いて、音楽（おんがく）のようだと感（かん）じたことがある人（ひと）もいるかもしれません。では、大人（おとな）になった今（いま）はどうでしょう。多（おお）くの人（ひと）が、大人（おとな）になると、そのように感（かん）じる「子（こ）どもの心（こころ）」をなくしてしまいます。「子（こ）どもの心（こころ）」を持（も）ち続（つづ）け、それによって感（かん）じたものを音楽（おんがく）や絵（え）で表（あらわ）すことのできる人（ひと）が芸術（げいじゅつ）家（か）なのではないでしょうか。

 わたしは、家（いえ）の近（ちか）くを毎日（まいにち）散歩（さんぽ）していますが、今日（きょう）はいつもと違（ちが）う道（みち）を歩（ある）いてみました。ぶらぶら歩（ある）いていると、どこからか花（はな）のいいにおいがしてきました。知（し）っている香（かおり）なのに、それがどんな花（はな）なのか思（おも）い出（だ）せませんでした。でも、そのとき自然（しぜん）に、昔（むかし）住（す）んでいた家（いえ）のことを思（おも）い出（だ）しました。
 ①それは、田舎（いなか）の、広（ひろ）い庭（にわ）がある家（いえ）でした、祖父（そふ）と祖母（そぼ）も一緒（いっしょ）に住（す）んでいて、にぎやかな毎日（まいにち）でした。隣（となり）に家（いえ）の明子（あきこ）ちゃんという女（おんな）の子（こ）と、家（いえ）の裏（うら）にある山（やま）に行（い）ったり、近（ちか）くの川（かわ）に行（い）ったりして、よく一緒（いっしょ）に遊（あそ）びました。②なつかしい思（おも）い出（で）です。
 どうしてあの時（とき）、昔（むかし）住（す）んでいた家（いえ）のことを思（おも）い出（だ）したのか、わたしは不思議（ふしぎ）でした。家（いえ）に帰（かえ）ってから、昔（むかし）の写真（しゃしん）や祖父（そふ）、祖母（そぼ）の写真（しゃしん）を見（み）ながら、しばらく考（かんが）えました。そして、昔（むかし）住（す）んでいた家（いえ）の庭（にわ）には、春（はる）になると、白（しろ）くて小（ちい）さな、かわいい花（はな）がたくさん咲（さ）いていたことを思（おも）い出（だ）しました。その花（はな）は、今日（きょう）道（みち）を歩（ある）いていたときの、あの花（はな）と同（おな）じ香（かお）りだったのです。

 日本（にほん）では、1960年（ねん）ごろから町（まち）に道路（どうろ）やビルが次々（つぎつぎ）につくられ、公園（こうえん）や空（あ）き地（ち）（注）が少（すこ）しずつ削（けず）られていた。このような町（まち）の変化（へんか）によって、室外（しつがい）で子供（こども）の遊（あそ）ぶ場所（ばしょ）が減少（げんしょう）した。そして、子供（こども）の遊（あそ）び方（かた）も変化（へんか）してきた。昔（むかし）は子供（こども）は外（そと）で遊（あそ）ぶことが多（おお）かったが、今（いま）は一人（ひとり）で、室内（しつない）でテレビを見（み）たり、ゲームをしたすることが多（おお）い。
 このことは、二（ふた）つの点（てん）で子供（こども）たちに重大（じゅうだい）な影響（えいきょう）を与（あた）えた。一（ひと）つ目（め）は「体力（たいりょく）」への影響（えいきょう）である。
 子供（こども）の体力（たいりょく）と運動（うんどう）に関（かん）する調査（ちょうさ）では、走（はし）る、跳（と）ぶ、投（な）げるなどの基礎的（きそてき）な体力（たいりょく）は昔（むかし）より落（お）ちている。外（そと）で体（からだ）を動（うご）かして遊（あそ）ぶ機会（きかい）が減（へ）ったことが、最大（さいだい）の原因（げんいん）だと考（かんが）えられている。
 二（ふた）つ目（め）は「付（つ）き合（あ）い方（かた）」への影響（えいきょう）である。昔（むかし）は、近所（きんじょ）の子供（こども）が一緒（いっしょ）に外（そと）で遊（あそ）び、年齢（ねんれい）や個人（こじん）による違（ちが）いを受（う）け入（い）れて、付（つ）き合（あ）い方（かた）を学習（がくしゅう）した。しかし、今（いま）は部屋（へや）で一人（ひとり）で過（す）ごす時間（じかん）が長（なが）くなり、人間（にんげん）関係（かんけい）がうまく作（つく）れない子供（こども）が増（ふ）えてしまった。これからも日本（にほん）の町（まち）は発展（はってん）していくだろうが、それが子供（こども）に与（あた）える影響（えいきょう）も忘（わす）れてはいけない。
 （注（ちゅう））空（あ）き地（ち）：建物（たてもの）が建（た）っていない、使（つか）われていない土地（とち）