Đề thi chính thức JLPT N3 – tháng 12 năm 2016 – 文法・読解


問題 1

つぎの文の(  )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問01:
彼(かれ)は小説家(しょうせつか)(  )有名(ゆうめい)になったが、普段(ふだん)は小(ちい)さな病院(びょういん)で働(はたら)く医者(いしゃ)だ。
Anh ấy đã trở nên nổi tiếng với tư cách là một tiểu thuyết gia, nhưng ngày thường thì anh ấy là bác sĩ làm việc tại một bệnh viện nhỏ.
について
として
にしたがって
と比(くら)べて
問02:
先週(せんしゅう)、会社(かいしゃ)の面接(めんせつ)で「もし自分(じぶん)を色(いろ)で表(あらわ)す(  )、何色(なにいろ)ですか。」と聞(き)かれ、オレンジ色(いろ)と答(こた)えた。「元気(げんき)」や「健康(けんこう)」のイメージがあるからだ。
Tuần trước, trong một cuộc phóng vấn ở công ty, tôi được hỏi rằng:"Nếu thể hiện bản thân mình qua màu sắc, đó là màu gì?", tôi trả lời rằng màu cam. Vì nó tượng trưng cho "sức sống" và "sức khỏe".
ことから
いう点(てん)で
ように
としたら
問03:
昨日(きのう)の夜(よる)、寝(ね)る前(まえ)に(  )ヨーグルトが食(た)べたくなって、夜中(よなか)なのにコンビニに買(か)いに行(い)ってしまった。
Vào đêm hôm qua, trước khi ngủ tôi muốn ăn sữa chua cho bằng được, tôi đã đi đến cửa hàng tiện lợi để mua dù đang là đêm khuya.
どうか
せっかく
どうしても
きっと
問04:
このケーキは材料(ざいりょう)を混(ま)ぜて焼(や)く(  )から、誰(だれ)でも失敗(しっぱい)せずにおいしく作(つく)れる。
Món bánh ngọt này chỉ cần trộn các nguyên liệu rồi nướng thôi, nên bất cứ ai cũng có thể làm ngon mà không thất bại.
だけだ
ことだ
せいだ
ときだ
問05:
私(わたし)の町(まち)では毎年(まいとし)8月(がつ)最後(さいご)の日曜日(にちようび)に夏(なつ)祭(まつ)りが(  )。
Ở thành phố của tôi, mỗi năm vào ngày chủ nhật cuối cùng của tháng 8, lễ hội mùa hè sẽ được tổ chức.
行(おこな)います
行(おこな)わせます
行(おこな)っています
行(おこな)われます
問06:
(靴屋(くつや)で) 
客(きゃく)「すみません。この靴(くつ)のもう一(ひと)つ大(おお)きいサイズがありますか。」 
店員(てんいん)「あ、はい、確認(かくにん)しますので、少々(しょうしょう)(  )。」
(Tại cửa hàng giày) Khách hàng: "Cho hỏi. Đôi giày này có kích cỡ lớn hơn một số không?" Nhân viên: "À, vâng, tôi sẽ kiểm tra xem, quý khách hãy đợi một lát ạ."
お待(ま)ちしております
お待(ま)ちください
お待(ま)ちできます
お待(ま)ちしましょう
問07:
(電話(でんわ)で)
X建設(けんせつ)の社員(しゃいん)「はい、X建設(けんせつ)営業(えいぎょう)部(ぶ)です。」 
中田(なかだ)「あ、私(わたし)、ABC銀行(ぎんこう)の中田(なかだ)と(  )が、山石(やまいし)さんをお願(ねが)いします。」
(Trên điện thoại) Nhân viên công ty xây dựng X: "Vâng, bộ phận kinh doanh công ty xây dựng X xin nghe." Nakada: "À, tôi là Nakada của ngân hàng ABC, xin hãy chuyển máy đến ông Yamaishi."
ございます
いたします
申(もう)します
申(もう)し上(あ)げます
問08:
息子(むすこ)が通(かよ)う学校(がっこう)では、お昼(ひる)にパンや飲(の)み物(もの)が買(か)える場所(ばしょ)もあるが、基本的(きほんてき)には全員(ぜんいん)がお弁当(べんとう)を(  )。
Tại trường mà con trai tôi đang học, có cả nơi có thể mua bánh mì hay thức uống cho bữa trưa, nhưng cơ bản thì mọi người đều mang theo cơm hộp.
持(も)って行(い)ったばかりだ
持(も)って行(い)くことになっている
持(も)っていきたい
持(も)っていくつもりだ
問09:
昼寝(ひるね)をするのは気持(きも)ちがいいが、夜(よる)(  )困(こま)るので、いつも15分(ふん)ぐらいで起(お)きる。
Ngủ trưa thì tinh thần sảng khoái, nhưng buổi tối lại phiền hà bởi không ngủ được, vậy nên tôi thường ngủ trưa khoảng 15 phút rồi dậy.
寝(ね)なくて
寝(ね)られると思(おも)って
寝(ね)られないと
寝(ね)ると思(おも)うと
問10:
A市(し)は、保育園(ほいくえん)の数(かず)が少(すく)なく、保育園(ほいくえん)を(  )利用(りよう)できない人(ひと)がいることが問題(もんだい)になっている。
Ở thành phố A, có vấn đề rằng số lượng nhà trẻ ít, có những người tuy muốn sử dụng nhà trẻ nhưng lại không thể sử dụng.
利用(りよう)したくても
利用(りよう)しそうになって
利用(りよう)しているのに
利用(りよう)できたら
問11:
妻(つま)「ねえ、ちょっと買(か)い物(もの)に行(い)ってくるから、今夜(こんや)行(い)くレストランの予約(よやく)をお願(ねが)いできる?」 
夫(おっと)「うん、わかった。(  )。19時(じ)からで大丈夫(だいじょうぶ)?」 妻(つま)「ええ、ありがとう。」
Vợ: "Nè, em đi mua đồ chút rồi về, nên nhờ anh đặt nhà hàng mà tối nay mình đi được không?" Chồng: "Ừ, anh biết rồi. Anh đặt trước cho. Từ 19 giờ có được không?" Vợ: "Vậy à, em cảm ơn."
予約(よやく)してね
予約(よやく)しておくよ
予約(よやく)しようよ
予約(よやく)してあるね
問12:
(畑(はたけ)で)
子(こ)「ねえ、このトマト、もう食(た)べられる?赤(あか)くなっているよ。」 
父(ちち)「うん、そろそろ(  )ね。」
(Trên cánh đồng) Con: "Nè bố, quả cà chua này có thể ăn được chưa? Nó đỏ rồi ấy" Bố: "Ừ, có vẻ đến lúc ăn được rồi."
食(た)べやすいそうだ
食(た)べていそうだ
食(た)べたがるそうだ
食(た)べてもよさそうだ
問13:
(改札(かいさつ)で) 
南(みなみ)「山下(やました)、来(き)ませんね。携帯(けいたい)に電話(でんわ)をしても出(で)ないし、どうしますか。」 
仲川(なかかわ)「これ以上(いじょう)待(ま)つと私(わたし)たちも間(ま)に合(あ)わないから、先(さき)に(  )。」 
南(みなみ)「そうですね。行(い)きますか」
(Tại cửa soát vé) Minami: "Yamashita không đến nhỉ. Tôi đã gọi điện rồi nhưng không nghe máy, làm sao đây?" Nakagawa: "Đợi thêm nữa thì chúng ta cũng sẽ không kịp giờ mất, nên bọn mình đi trước đi." Minami: "Vậy nhỉ, đi thôi nhỉ."
行(い)ってしまいましょうか
行(い)ってしまうのでしょう
行(い)ってしまいましたか
行(い)ってしまっていました


問題 2

つぎの文の ★ に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問14:
この写真(しゃしん)の鳥(とり)はとても珍(めずら)しくて、この鳥(とり)の___  ★ ___    ___ そうだ。
Con chim trong bức ảnh này rất hiếm, nghe nói ngay cả các nhà chuyên môn nghiên cứu về loài chim này cũng khó mà có cơ hội nhìn thấy.
見(み)る機会(きかい)がない
専門家(せんもんか)でも
なかなか
研究(けんきゅう)をしている
問15:
春(はる)から大学生(だいがくせい)になる娘(むすめ)には、 ___   ___   ★  ___ できない経験(けいけん)をいろいろしてほしい。
Đứa con gái mà từ mùa xuân sẽ trở thành sinh viên ấy, ngoài việc học ra thì tôi muốn nó sẽ có được nhiều trải nghiệm mà chỉ có ở thời đại học.
にも
にしか
勉強(べんきょう)以外(いがい)
大学(だいがく)時代(じだい)
問16:
土曜日(どようび)は買(か)い物(もの)をしたり友人(ゆうじん)と食事(しょくじ)をしたりし、日曜日(にちようび) ___   ___   ★  ___ 私(わたし)の好(す)きな週末(しゅうまつ)の過(す)ごし方(かた)だ。
Thứ 7 thì mua sắm, dùng bữa với bạn bè, chủ nhật thì ở nhà mà không đi đâu cả, đó là cách tận hưởng những ngày cuối tuần mà tôi thích.
のが
という
家(いえ)で過(す)ごす
どこにも出(で)かけずに
問17:
(レストランで) 
客(きゃく)「すみません。15分(ふん)ぐらい前(まえ)に案内(あんない)をお願(ねが)いして、しばらくここで待(ま)てって ___   ___   ★  ___ 。まだですか。」  
店員(てんいん)「大変(たいへん)申(もう)し訳(わけ)ございません。」
(Tại nhà hàng) Khách hàng: "Xin lỗi. Khoảng 15 phút trước tôi có yêu cầu hướng dẫn và được nói là đợi một chút nên tôi vẫn đang đợi. Vẫn chưa được sao?" Nhân viên: "Thật sự rất xin lỗi quý khách."
待(ま)っているんです
言(い)われた
から
けど
問18:
歴史(れきし)を ___   ___   ★  ___ 進学(しんがく)を決(き)めた。
Càng học lịch sử tôi lại càng muốn học tiếp nữa, nên đã quyết định học lên đại học khoa lịch sử.
勉強(べんきょう)すればするほど
歴史(れきし)学科(がっか)への
と思(おも)うようになって
もっと学(まな)びたい


問題 3

つぎの文章を読んで、文全体の内容を考えて、[19]から[23]の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。

以下(いか)の文章(ぶんしょう)は、留学生(りゅうがくせい)が書(か)いた作文(さくぶん)である。
日本人(にほんじん)の天気(てんき)の話(はなし)
アルティカ ミラ

 日本(にほん)へ来(き)て、多(おお)くの人(ひと)が天気(てんき)の話(はなし)をすることに気(き)がつきました。アパートの管理人(かんりにん)さんは朝(あさ)会(あ)うと、「おはよう。」の後(あと)に「今日(きょう)は暑(あつ)いね」とか「いい天気(てんき)だね」と言(い)います。あちこちで、多(おお)くの人(ひと)があいさつに続(つづ)けて天気(てんき)の話(はなし)をしているのを聞(き)きました。[19]、私(わたし)の国(くに)では天気(てんき)の話(はなし)をあまりしないので、なぜ天気(てんき)の話(はなし)をするのかわかりませんでした。私(わたし)はしてもしなくてもいいと考(かんが)え、自分(じぶん)からはしていませんでした。
 ところが、ある冬(ふゆ)の寒(さむ)い朝(あさ)、日本人(にほんじん)の友達(ともだち)に会(あ)ったとき、「おはよう。」の後(あと)で自然(しぜん)に「寒(さむ)いね。」と[20]。友達(ともだち)は「本当(ほんとう)だね。」と答(こた)え、その後(あと)、寒(さむ)い冬(ふゆ)に食(た)べるとおいしい食(た)べ物(もの)や冬(ふゆ)の服(ふく)の話(はなし)になりました。天気(てんき)の話(はなし)が天気(てんき)に関係(かんけい)した話(はなし)に[21]、おもしろいと思(おも)いました。
 私(わたし)の国(くに)は一年(いちねん)中(ちゅう)暑(あつ)いですが、日本(にほん)は四季(しき)があって気温(きおん)の変化(へんか)が大(おお)きいし、天気(てんき)もよく変(か)わります。そのため、多(おお)くの日本人(にほんじん)が天気(てんき)に関心(かんしん)を[22]。
 最近(さいきん)は管理人(かんりにん)さんともよく天気(てんき)の話(はなし)をするようになって、天気(てんき)の話(はなし)は誰(だれ)とでもしやすいことに気(き)づきました。[23]も天気(てんき)の話(はなし)をする人(ひと)が多(おお)い理由(りゆう)の一(ひと)つだと思(おも)います。

問19:
[19]
そのうえ
つまり
けれども
すると
問20:
[20]
言(い)われていました
言(い)ってもらいました
言(い)わせてみました
言(い)ってしまいました
問21:
[21]
広(ひろ)がって
広(ひろ)がるより
広(ひろ)がるように
広(ひろ)がったそうで
問22:
[22]
持(も)ったはずがありません
持(も)ちたがりません
持(も)つのかもしれません
持(も)とうとしません
問23:
[23]
どれ
これ
あれら
それら


問題 4

つぎの(1)から(4)の文章を 読んで、質問に 答えてください。1・2・3・4から 最も よいものを 一つ えらびください。 

(1)

 これは大学(だいがく)から学生(がくせい)に届(とど)いたメールである。
 あて先(さき): kinkyu@oyama-daigaku.ac.jp
 件名(けんめい)  : 大雪(おおゆき)による休講(きゅうこう)のお知(し)らせ
 送信(そうしん)日時(にちじ):2016年(ねん)12月(がつ)1日(ついたち) 7:00
 
学生(がくせい)のみなさん
 現在(げんざい)、大雪(おおゆき)のため、多(おお)くの公共交通機関(こうきょうこうつうきかん)が止(と)まっています。そのため、午前(ごぜん)の授業(じゅぎょう)は行(おこな)われません。午後(ごご)の授業(じゅぎょう)は、10時(じ)までに公共交通機関(こうきょうこうつうきかん)が動(うご)き始(はじ)めれば、いつもの通(どお)り行(おこな)います。授業(じゅぎょう)を行(おこな)うかどうか10時(じ)にメールでお知(し)らせしますので、必(かなら)ず確認(かくにん)してください。
 なお、クラブ活動(かつどう)やサークル活動(かつどう)なども、午前中(ごぜんちゅう)は中止(ちゅうし)してください。
 
大山(おおやま)大学(だいがく) 事務(じむ)所(しょ)

問24:
このメールからわかることは何(なに)か。
Điều hiểu được gì từ email này là gì?
今日(きょう)の午前(ごぜん)の授業(じゅぎょう)は、10時(じ)から始(はじ)まる。
午前(ごぜん)も午後(ごご)も、今日(きょう)はクラブ活動(かつどう)を中止(ちゅうし)しなければならない。
今日(きょう)の午後(ごご)の授業(じゅぎょう)があるかどうか、10時(じ)に事務(じむ)所(しょ)からメールが届(とど)く。
10時(じ)に事務所(じむしょ)からメールが届(とど)いたら、今日(きょう)の午後(ごご)の授業(じゅぎょう)はある。

(2)

 「携帯(けいたい)電話(でんわ)を持(も)っていないです。」私(わたし)がそう言(い)うと、たいていの人(ひと)は驚(おどろ)く。「あったら便利(べんり)ですよ。」と言(い)われるが、それは私(わたし)もよくわかっている。
 実(じつ)は、私(わたし)も以前(いぜん)、携帯(けいたい)電話(でんわ)を持(も)っていた。しかし、いつどこにいても電話(でんわ)に出(で)なければいけない気(き)がして、それが嫌(いや)で持(も)つのをやめてしまったのだ。すると、とても気持(きも)ちが楽(らく)になった。
 最近(さいきん)は料金(りょうきん)が安(やす)いものもあるようだし、携帯(けいたい)電話(でんわ)がない生活(せいかつ)には不便(ふべん)なこともある。それでも、私(わたし)は今(いま)のままでいいと思(おも)っている。

問25:
携帯(けいたい)電話(でんわ)について、「私(わたし)」はどのように考(かんが)えているか。
"Tôi" suy nghĩ như thế nào về điện thoại di động?
便利(べんり)だという人(ひと)もいるが、自分(じぶん)はそう思(おも)わないので、今(いま)は持(も)つつもりはない。
便利(べんり)だと思(おも)うが、いつも電話(でんわ)を気(き)にする生活(せいかつ)は嫌(いや)なので、今(いま)はもつつもりはない。
持(も)っていると便利(べんり)だし、最近(さいきん)は料金(りょうきん)が安(やす)くなったので、もう一度(いちど)持(も)つつもりだ。
持(も)ちたくはなかったが、ないと不便(ふべん)なので、もう一度(いちど)持(も)つつもりだ。

(3)

 日本(にほん)には飲(の)み物(もの)の自動(じどう)販売機(はんばいき)がたくさんある。缶(かん)コーヒーやペットボルトのお茶(ちゃ)なのは、一台(いちだい)の販売機(はんばいき)で温(あたた)かい物(もの)か冷(つめ)たい物(もの)かを選(えら)べるので、便利(べんり)だ。しかし、最初(さいしょ)のころの自動(じどう)販売機(はんばいき)は、冷(つめ)たい物(もの)しか売(う)ることができなかった。
 ある冬(ふゆ)の日(ひ)、高速道路(こうそくどうろ)の駐車場(ちゅうしゃじょう)で、トラックの運転手(うんてんしゅ)たちが自動販売機(じどうはんばいき)で買(か)ったジュースを飲(の)んでいた。みんなとても寒(さむ)そうだったので、それを見(み)た飲料(いんりょう)会社(かいしゃ)の社長(しゃちょう)が、冬(ふゆ)には温(あたた)かい物(もの)を飲(の)んでほしいと考(かんが)えた。それから10年(ねん)近(ちか)くかけて作(つく)られたのが、今(いま)の販売機(はんばいき)なのだそうだ。

問26:
今(いま)の販売機(はんばいき)が作(つく)られることになったのは、どうしてか。
Vì sao máy bán hàng ngày nay được chế tạo ra?
冬(ふゆ)に販売機(はんばいき)で冷(つめ)たい物(もの)を買(か)って飲(の)んだ飲料(いんりょう)会社(かいしゃ)の社長(しゃちょう)が、客(きゃく)が気(き)の毒(どく)だと感(かん)じたから
冷(つめ)たい物(もの)が買(か)える販売機(はんばいき)があれば便利(べんり)だろうと、飲料(いんりょう)会社(かいしゃ)の社長(しゃちょう)が考(かんが)えたから
温(あたた)かい物(もの)が買(か)える販売機(はんばいき)が欲(ほ)しいと、飲料(いんりょう)会社(かいしゃ)の社長(しゃちょう)が運転手(うんてんしゅ)たちに言(い)われたから
温(あたた)かい物(もの)を買(か)える販売機(はんばいき)があれば喜(よろこ)ばれるだろうと、飲料(いんりょう)会社(かいしゃ)の社長(しゃちょう)が考(かんが)えたから

(4)


12月(がつ)2日(ふつか)の朝(あさ)、パクさんが出勤(しゅっきん)すると、机(つくえ)の上(うえ)に黒田(くろだ)課長(かちょう)からのメモが置(お)いてあった。
 パクさん
 先週(せんしゅう)の新製品(しんせいひん)の企業(きぎょう)向(む)け説明会(せつめいかい)の報告(ほうこく)資料(しりょう)を見(み)ました。内容(ないよう)は分(わ)かりやすくていいと思(おも)います。
 明日(あした)の午後(ごご)、私(わたし)が会議(かいぎ)に出(で)て、この資料(しりょう)を使(つか)って報告(ほうこく)することになりました。参加(さんか)企業(きぎょう)のリストも欲(ほ)しいので、準備(じゅんび)しておいてください。
 明日(あした)は、モリムラ工業(こうぎょう)に寄(よ)ってから出勤(しゅっきん)するので、会社(かいしゃ)に着(つ)くのは11時(じ)ごろになる予定(よてい)です。
 それまでにお願(ねが)いします。
12月(がつ)1日(ついたち)(木(もく)) 19:30
黒田(くろだ)

問27:
このメモを読(よ)んで、パクさんがしなければならないことは何(なに)か。
Đọc ghi chú này, Park phải làm gì?
11時(じ)ごろまでに、説明会(せつめいかい)に参加(さんか)した企業(きぎょう)のリストを準備(じゅんび)しておく。
午後(ごご)の会議(かいぎ)までに、説明会(せつめいかい)の報告(ほうこく)資料(しりょう)をわかりやすく書(か)き直(なお)す。
午後(ごご)の会議(かいぎ)までに報告(ほうこく)の資料(しりょう)を直(なお)し、会議(かいぎ)で説明(せつめい)会(かい)について報告(ほうこく)する。
黒田(くろだ)課長(かちょう)がモリムラ工業(こうぎょう)に行(い)くまでに、説明会(せつめいかい)の報告(ほうこく)資料(しりょう)を完成(かんせい)させる。


問題 5

つぎの(1)から(2)の文章を 読んで、質問に 答えてください。1・2・3・4から 最も よいものを 一つ えらびください。 

(1)

 私(わたし)は本(ほん)が好(す)きで、よく本(ほん)を買(か)うのですが、先日(せんじつ)①失敗(しっぱい)をしてしまいました。家(いえ)で買(か)ったばかりの本(ほん)を読(よ)んでいたら、前(まえ)に読(よ)んだことがあるような気(き)がしてきたのです。もしかしたら持(も)っている本(ほん)かもしれないと思(おも)って本棚(ほんだな)を探(さが)してみたら、やっぱりありました。そして、その本(ほん)を読(よ)んだことも思(おも)い出(だ)したのです。
 私(わたし)はたまにこんな失敗(しっぱい)をします。読(よ)んだことがある本(ほん)なのに、買(か)ったことも内容(ないよう)も忘(わす)れているのです。
 それが面白(おもしろ)くない本(ほん)だったときは、つまらない本(ほん)のために二度(にど)もお金(かね)ねを払(はら)ったことが悔(くや)しくなります。でも、面白(おもしろ)くて感動(かんどう)した本(ほん)だったときは、悔(くや)しいだけではなく②自分(じぶん)が嫌(いや)になります。いいと思(おも)った本(ほん)のことを忘(わす)れてしまった自分(じぶん)が情(なさ)けないのです。
 これからも同(おな)じようなことをしてしまうかもしれません。でも、本(ほん)を読(よ)むのは楽(たの)しいので、本屋(ほんや)通(かよ)いはやめられそうもありません。

問28:
①失敗(しっぱい)とあるが、どのようなことか。
"Điều sai lầm" là điều gì?
買(か)ったばかりの本(ほん)を本棚(ほんだな)に入(い)れたまま、読(よ)むのを忘(わす)れてしまったこと
前(まえ)に読(よ)んだことを忘(わす)れて、同(おな)じ本(ほん)をまた買(か)ってしまったこと
持(も)っていない本(ほん)なのに、本棚(ほんだな)にあるはずだと思(おも)って探(さが)してしまったこと
初(はじ)めて読(よ)む本(ほん)なのに、前(まえ)に読(よ)んだことがあると思(おも)ってしまったこと
問29:
②自分(じぶん)が嫌(いや)になりますとあるが、それはなぜか。
"Ghét bản thân mình" lý do vì sao?
前(まえ)に読(よ)んで面白(おもしろ)いと思(おも)った本(ほん)なのに、もう一度(いちど)よんだら、つまらないと感(かん)じたから
前(まえ)に読(よ)んでつまらないと思(おも)った本(ほん)なのに、もう一度(いちど)読(よ)んだら、面白(おもしろ)いと感(かん)じたから
一度(いちど)読(よ)んで面白(おもしろ)いと思(おも)った本(ほん)なのに、その本(ほん)のことを覚(おぼ)えていなかったから
一度(いちど)読(よ)んでつまらないと思(おも)った本(ほん)なのに、二度(にど)もお金(かね)えを払(はら)ってしまったから
問30:
本(ほん)を買(か)うことについて、「私(わたし)」はどう思(おも)っているか。
"Tôi" nghĩ gì về việc mua sách?
これからは失敗(しっぱい)しないように、よく調(しら)べてから本(ほん)を買(か)うようになるだろう。
同(おな)じ失敗(しっぱい)を繰(く)り返(かえ)さないために、なるべく本屋(ほんや)に通(かよ)わないようにするだろう。
本(ほん)を好(す)きになるため、これからも失敗(しっぱい)を気(き)にせずに本屋(ほんや)通(かよ)いをするだろう。
失敗(しっぱい)することもあるかもしれないが、これからも自分(じぶん)は本(ほん)を買(か)い続(つづ)けるだろう。

(2)

 突然(とつぜん)の雨(あめ)で、傘(かさ)がなくて困(こま)ったり、慌(あわ)てて傘(かさ)を買(か)ったのにすぐ晴(は)れてしまった、という経験(けいけん)をした人(ひと)は多(おお)いだろう。必要(ひつよう)な時(とき)だけ傘(かさ)が借(か)りられたら、どんなに便利(べんり)だろうか。
 実(じつ)は、それが可能(かのう)な町(まち)がある。この町(まち)は、「弁当(べんとう)を忘(わす)れても傘(かさ)を忘(わす)れるな」という言葉(ことば)があるように、とても雨(あめ)が多(おお)い。そして、観光客(かんこうきゃく)の多(おお)い町(まち)でもある。傘(かさ)がなくてもみんなが困(こま)らないように、最近(さいきん)、この町(まち)のあるグループが「貸(か)し傘(かさ)」活動(かつどう)を始(はじ)めた。
 この傘(かさ)は、観光客(かんこうきゃく)でも市民(しみん)でも無料(むりょう)で自由(じゆう)に利用(りよう)できる。現在(げんざい)、4500本(ほん)以上(いじょう)がバス停(てい)やスーパー、公共(こうきょう)の建物(たてもの)などの「貸(か)し傘(かさ)」用(よう)の傘(かさ)立(だ)てに置(お)いてあって、必要(ひつよう)な時(とき)はそれを借(か)りることができる。返(かえ)すのは借(か)りたのと同(おな)じ傘立(かさだ)てでなくてもいい。
 「貸(か)し傘(かさ)」を始(はじ)めたグループでは、借(か)りた傘(かさ)は大切(たいせつ)に使(つか)い、きちんと返(かえ)してほしいと言(い)っている。また、どこかに置(お)いたままの「貸(か)し傘(かさ)」を見(み)つけたら傘立(かさだ)てに戻(もど)すなどの協力(きょうりょく)もしてほしいと呼(よ)びかけている。

問31:
それとあるが、何(なに)か。
"Điều đó" là điều gì?
突然(とつぜん)雨(あめ)が降(ふ)った時(とき)に、すぐ傘(かさ)を買(か)うこと
買(か)っても使(つか)わなかった傘(かさ)を、店(みせ)に返(かえ)すこと
使(つか)いたい時(とき)にだけ、傘(かさ)を借(か)りて使(つか)うこと
雨(あめ)の日(ひ)に、傘(かさ)をささずに観光(かんこう)をすること
問32:
「貸(か)し傘(かさ)」について説明(せつめい)で、合(あ)っているものはどれか。
Về giải thích cho "Ô cho mượn", điều nào là thích hợp?
この町(まち)に来(き)た観光客(かんこうきゃく)だけが利用(りよう)できる。
「貸(か)し傘(かさ)」のグループのメンバーだけが利用(りよう)できる。
観光客(かんこうきゃく)なら、利用(りよう)した傘(かさ)を記念(きねん)に持(も)ち帰(かえ)ってもいい。
利用(りよう)した後(あと)は、「貸(か)し傘(かさ)」用(よう)の傘立(かさだ)てのどれかに返(かえ)せばいい。
問33:
「貸(か)し傘(かさ)」を始(はじ)めたグループが、利用(りよう)する人(ひと)にしてほしいと言(い)っていることは何(なに)か。
Nhóm khởi xướng hoạt động "Ô cho mượn" nói rằng muốn những người sử dụng ô làm gì?
傘(かさ)を大事(だいじ)に扱(あつか)い、「貸(か)し傘(かさ)」の活動(かつどう)がうまくいくように協力(きょうりょく)してほしい。
傘(かさ)をどんどん借(か)りて、「貸(か)し傘(かさ)」の利用者(りようしゃ)が増(ふ)えるように協力(きょうりょく)してほしい。
「貸(か)し傘(かさ)」の傘(かさ)が不足(ふそく)しないように、不要(ふよう)な傘(かさ)を集(あつ)めるのに協力(きょうりょく)してほしい。
「貸(か)し傘(かさ)」の傘(かさ)が返(かえ)しやすくなるように、傘立(かさだ)てを増(ふ)やすことに協力(きょうりょく)してほしい。


問題 6

つぎの文章を読んで、質問に 答えてください。答えは 1・2・3・4から 最もよいものを 一つ えらびなさい。
 先日(せんじつ)、テレビであるタクシー会社(かいしゃ)の話(はなし)が紹介(しょうかい)されていた。
 タクシーの運転手(うんてんしゅ)は、利用者(りようしゃ)から「急(いそ)いでください。」と言(い)われることが多(おお)いので、急(いそ)ぐことがサービスになると思(おも)っている人(ひと)が多(おお)い。それで、走(はし)り出(だ)してすぐにスピードを上(あ)げたり、前(まえ)の車(くるま)が遅(おそ)いときは追(お)い越(こ)したりしていた。ところが、その会社(かいしゃ)が利用者(りようしゃ)にアンケート調査(ちょうさ)を行(おこな)ってみると、70%以上(いじょう)の人(ひと)が「ゆっくり走(はし)ってほしいと思(おも)ったことがある」と答(こた)えたそうだ。
 「①驚(おどろ)きました。多(おお)くのお客様(きゃくさま)が希望(きぼう)しているサービスは、私(わたし)たちが考(かんが)えていたのとは反対(はんたい)のものだったんです。」と会社(かいしゃ)の人(ひと)は話(はな)していた。
 会社(かいしゃ)は、この結果(けっか)から、必(かなら)ずしも急(いそ)ぐ必要(ひつよう)がある人(ひと)ばかりではないと気(き)がついた。急(いそ)ごうとすると、どうしても車(くるま)が大(おお)きく揺(ゆ)れてしまうことがある。小(ちい)さい子供(こども)を連(つ)れた人(ひと)や車(くるま)に酔(よ)いやすい人(ひと)など、ゆっくり丁寧(ていねい)に運転(うんてん)してほしいと思(おも)う利用者(りようしゃ)もいるのだ。しかし、急(いそ)いでくれている運転手(うんてんしゅ)に「急(きゅう)がなくてもいいから、丁寧(ていねい)に運転(うんてん)してください。」とは言(い)いにくい人(ひと)が多(おお)いのだろうと考(かんが)えた。
 そこで、この会社(かいしゃ)では、利用者(りようしゃ)が座(すわ)る席(せき)の前(まえ)にボタンをつけ、利用者(りようしゃ)がそのボタンを押(お)せば、いつもよりゆっくり丁寧(ていねい)に運転(うんてん)するというサービスを開始(かいし)した。これなら、希望(きぼう)を言(い)い出(だ)しにくい人(ひと)でも、遠慮(えんりょ)なく希望(きぼう)を運転手(うんてんしゅ)に伝(つた)えることができる。
 このサービスを喜(よろこ)ぶ利用(りよう)者(しゃ)が多(おお)く、会社(かいしゃ)のイメージも上(あ)がって、予約(よやく)が15%もアップしたそうだ。それに、丁寧(ていねい)に運転(うんてん)するとガソリンの消費量(しょうひりょう)も減(へ)り、環境(かんきょう)にも優(やさ)しい、そう考(かんが)えると、これは②素晴(すば)らしいアイディアなのではないだろうか。

問34:
このタクシー会社(かいしゃ)が調査(ちょうさ)をして、分(わ)かったことはどのようなことか。
Khi công ty taxi này tiến hành khảo sát thì hiểu ra được điều gì?
急(いそ)ぐことが利用者(りようしゃ)へのサービスになると思(おも)っている運転手(うんてんしゅ)が多(おお)い。
スピードを急(きゅう)に上(あ)げたり、前(まえ)の車(くるま)に追(お)い越(こ)したりする運転手(うんてんしゅ)が多(おお)い。
運転手(うんてんしゅ)は丁寧(ていねい)な運転(うんてん)をしてくれていると考(かんが)えている利用者(りようしゃ)が多(おお)い。
ゆっくり運転(うんてん)してもらいたいと思(おも)ったことがある利用者(りようしゃ)が多(おお)い。
問35:
①驚(おどろ)きましたとあるが、なぜ驚(おどろ)いたか。
"Tôi đã rất ngạc nhiên", vì sao lại ngạc nhiên?
アンケートで、満足(まんぞく)している利用者(りようしゃ)が思(おも)った以上(いじょう)に多(おお)いことが分(わ)かったから
アンケートに答(こた)えてくれた利用者(りようしゃ)が、期待(きたい)したよりずっと多(おお)かったから
アンケートを行(おこな)っても、利用者(りようしゃ)の本当(ほんとう)の希望(きぼう)はわからなかったから
アンケートでわかった利用者(りようしゃ)の希望(きぼう)が、予想(よそう)と違(ちが)っていたから
問36:
このタクシー会社(かいしゃ)が、ボタンを使(つか)って利用(りよう)者(しゃ)の希望(きぼう)を聞(き)けるようにしたのはなぜか。
Công ty taxi này, tại sao khi sử dụng nút thì có thể thấu hiểu nguyện vọng của khách hàng?
運転手(うんてんしゅ)に直接(ちょくせつ)希望(きぼう)を言(い)いにくいと感(かん)じている利用者(りようしゃ)が多(おお)いようだから
運転中(うんてんちゅう)に利用者(りようしゃ)の声(こえ)がよく聞(き)こえない運転手(うんてんしゅ)が多(おお)いようだから
ボタンをつけてほしいという希望(きぼう)を持(も)つ利用者(りようしゃ)が多(おお)いようだから
利用者(りようしゃ)となるべく話(はなし)をしたくないと考(かんが)える運転手(うんてんしゅ)が多(おお)いようだから
問37:
②素晴(すば)らしいアイディアとあるが、この文章(ぶんしょう)を書(か)いた人(ひと)は、なぜそのように言(い)っているのか。
"Ý tưởng tuyệt vời", vì sao người viết bài văn này lại nói như thế?
利用者(りようしゃ)は多少(たしょう)減(へ)ってしまうが、環境(かんきょう)に優(やさ)しいサービスだから
会社(かいしゃ)と利用者(りようしゃ)がいっしょに考(かんが)えた、環境(かんきょう)に優(やさ)しいサービスだから
利用者(りようしゃ)、会社(かいしゃ)の両方(りょうほう)にいい点(てん)があり、環境(かんきょう)にも優(やさ)しいサービスだから
会社(かいしゃ)の支出(ししゅつ)は増(ふ)えるが、利用者(りようしゃ)や環境(かんきょう)に優(やさ)しいサービスだから


問題 7

次は、動物園のポスターである。これを読んで、質問に答えなさい。答えは 1・2・3・4から最もよいものを一つ 選びなさい。 
問38:
今日(きょう)は日曜(にちよう)日(び)である。ソフィさんは14時(じ)に入園(にゅうえん)し、このポスターを見(み)た。動物園(どうぶつえん)が昼間(ひるま)に行(おこな)っている案内(あんない)や教室(きょうしつ)の中(なか)で、今(いま)から参加(さんか)できるのはどれか。
Hôm nay là chủ nhật. Sophie vào sở thú lúc 14 giờ và đã thấy poster này. Lớp mà Sophie có thể tham gia từ bây giờ là lớp nào trong những lớp học hay buổi hướng dẫn mà sở thú tổ chức vào buổi trưa?
Aだけ
AとB
AとBとC
BとD
問39:
カクさんは8月(がつ)9日(ここのか)の昼(ひる)に動物園(どうぶつえん)に来(き)て、園内(えんない)でポスターを見(み)て、その日(ひ)の「夜(よる)の動物園(どうぶつえん)」も見(み)たくなった。「夜(よる)の動物園(どうぶつえん)」を見(み)るために、カクさんがしなければならないことはどれか。
Kaku đến sở thú vào trưa ngày 9 tháng 8 và nhìn thấy poster bên trong sở thú, cậu ấy muốn xem "Sở thú vào ban đêm" trong ngày hôm đó. Để xem "Sở thú vào ban đêm", điều mà Kaku phải làm là gì?
17時(じ)半(はん)までに、もう一度(いちど)入園(にゅうえん)する。
昼(ひる)とは別(べつ)に入園料(にゅうえんりょう)を払(はら)って、もう一度(いちど)入園(にゅうえん)する。
東口(ひがしぐち)からもう一度入園(いちどにゅうえん)する。
外(そと)で食事(しょくじ)をすませてから、もう一度入園(いちどにゅうえん)する。

大原動物園をもっと楽しむために
昼のイベント
いろいろなイベントに参加して、動物のことをもっとよく知ってください。

A動物園案内

専門の係の説明を受けながら、動物園の中を歩きます。必要時間は約1時間です。

毎日3回

①10時半~ ②14時半~ ③16時~

B動物教室

普段知ることのできない、動物たちの生活について話しを聞くことができます。

毎週日曜 13時半~15時

(途中からでも参加できます)

C台所見学

動物たちのえさを準備しているところが見られます。必要時間は約45分~1時間です。

毎週土曜 14時半

D川の生き物教室

川の生き物に実際に触ったりしながら、楽しく学べます。

毎週火曜、水曜 15時~16時

毎週土曜    13時~14時

毎週日曜    11時~12時

申し込み、参加料金 全て不要
集合場所 A、C、D :正面口  B:資料館1階受付(途中参加の人も)
夜の動物園
昼とは違う、夜の動物たちの様子を見てください。
日時

8月2日、9日、16日、23日、30日

各日17時半~21時(入園は19時半まで)

入園料

昼と同じ入園料がかかります。

昼の最終入園時間(16時半)までに入園された方は、17時の閉園時に一度園の外に出て、 17時半に夜の動物園が開園後、もう一度入園料を支払って入園していただく必要があります。

入口 東口は17時で閉めますので、正面口からお入りください。
レストラン、売店 営業しています。

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