Đề thi chính thức JLPT N2 – tháng 7 năm 2014 – 文字・語彙・文法・読解

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問題 1

  ____の 言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問01:
ガソリンの値段ねだん大幅おおはばがった。
Giá xăng dầu tăng cao.
おおはば
おおふく
だいはば
だいふく
問02:
昨日きのう、とてもくやしい出来事できごとがあった。
Hôm qua đã xảy ra một sự việc vô cùng đáng tiếc.
かなしい
くやしい
はずかしい
おそろしい
問03:
わかりやすくいたつもりだったが、幼稚ようち文章ぶんしょうになってしまった。
Tôi vốn định viết cái gì đó dễ hiểu, nhưng nó lại trở thành một bài văn ấu trĩ.
ゆうち
ようし
ようち
ゆうし
問04:
今回こんかい田中たなか選手せんしゅ圧勝あっしょうだった。
Lần này tuyển thủ Tanaka đã chiến thắng áp đảo.
あっしょう
ゆうしょう
あっしゅう
ゆうしゅう
問05:
あつ季節きせつものいたみやすい
Vào thời tiết nắng nóng đồ ăn rất dễ hỏng.
きずみやすい
きみやすい
いだみやすい
いたみやすい

問題 2

  ____の 言葉を漢字で書くとき、最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問06:
洗濯せんたくものがまだしめっぽい
Áo quần giặt vẫn còn ẩm ướt.
汚っぽい
泡っぽい
汗っぽい
湿っぽい
問07:
このパソコンにはプリンターがせつぞくされていた。
Máy tính này được kết nối với máy in.
設属
接属
設続
接続
問08:
わたしははさからって大学だいがく進学しんがくした。
Tôi chống đối mẹ và tiếp tục học lên Đại học.
逆らって
敵らって
拒って
争って
問09:
田中たなか社長しゃちょう強引ごういんなやりかたひはんするひともいる。
Cũng có người phê phán cách làm mang tính cưỡng ép của giám đốc Tanaka.
非判
批判
批反
非反
問10:
Aしゃ製品せいひんのほうが機能きのうめんではおとっているとおもう。
Về mặt chức năng, tôi cho rằng sản phẩm của công ty A thua kém hơn.
悪って
負って
劣って
乏って

問題 3

  (   )に 入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問11:
歴史れきし小説しょうせつ西村氏にしむらし代表だいひょうてき作品さくひんおさめた作品さくひん(  )が発行はっこうされた。
Tuyển tập các tác phẩm được lấy từ những tác phẩm tiêu biểu của tiểu thuyết gia lịch sử Nishimurashi đã được phát hành.
問12:
ここからえきまでくなら、線路せんろ(  )のみちくのが一番いちばんはやいですよ。
Từ đây đi đến ga tàu thì cứ đi con đường men theo đường ray là nhanh nhất.
付き
並び
沿い
従い
問13:
田中たなか先生せんせいは、子供こども英語えいご教育きょういくかんする(  )問題もんだいについて研究けんきゅうしている。
Giáo viên Tanaka đang nghiên cứu về những vấn đề liên quan đến việc giáo dục tiếng Anh cho trẻ con.
問14:
おおきな図書館としょかんきたいが、とおいのでけっこう電車でんしゃ(  )がかかる。
Tôi muốn đi đến nhà sách lớn, nhưng vì rất xa nên cũng tốn kha khá tiền vé tàu.
問15:
まちあさからおまつりムード(  )だった。
Thị trấn từ sáng đã ngập tràn không khí lễ hội rồi.
一例
一面
一種
一色

問題 4

  (   )に 入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問16:
子供こどものいたずらにいちいち(  )をてても仕方しかたがない。
Cho dù bạn có tức điên lên với những trò nghịch ngợm của lũ trẻ thì cũng vô ích thôi.
あたま
はら
こころ
問17:
Aしゃ開発かいはつした商品しょうひん管理かんりシステムは評価ひょうかたかく、おおくの会社かいしゃに(  )されている。
Hệ thống quản lý sản phẩm do công ty A phát hành nhận được đánh giá rất cao, nó cũng được đưa vào ứng dụng tại nhiều công ty.
導入どうにゅう
引用いんよう
吸入きゅうにゅう
移行いこう
問18:
工事こうじおとが(  )、全然ぜんぜんねむれない。
Âm thanh từ công trường ồn ào quá tôi không tài nào ngủ được.
しっこくて
ずうずうしくて
やかましくて
けわしくて
問19:
自転車じてんしゃのタイヤが(  )して、空気くうきけていた。
Lốp bánh xe bị xịt, không khí bay ra ngoài hết.
ストライキ
パンク
ダウン
ミス
問20:
セミナーのあさ準備じゅんび時間じかんがないので、資料しりょうは(  )コピーしておいてください。
Vào sáng này diễn ra hội thảo chúng ta không có thời gian đâu, cho nên hãy photo tài liệu sẵn đi.
おそくとも
あらかじめ
とっくに
先々さきざき
問21:
山口やまぐちさんは柔道じゅうどうをしているので、がっしりした(  )をしている。
Anh Yamaguchi tập võ Judo cho nên vóc dáng người rất chắc chắn.
体格たいかく
姿勢しせい
格好かっこう
容姿ようし
問22:
こんなによるおそくまでおきていると、明日あした仕事しごとに(  )よ。
Thức khuya như vậy sẽ gây ảnh hưởng đến công việc ngày mai.
かかわり
っかかる
つかえる

問題 5

  ____に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問23:
文字ぶんじのサイズをそろえてください。
Hãy chỉnh kích cỡ chữ lại cho đều.
おおきくして
おなじにして
調しらべて
おしえて
問24:
中野なかのは、ふる工場こうじょうこわされていた土地とちいしめたそうだ。
Nghe nói anh Nakano mua lại toàn bộ khu đất trống được phá bỏ từ công trình cũ.
無理むりった
全部ぜんぶった
やすった
さっそくった
問25:
出発しゅっぱつ間際まぎわに、いもうとから電話でんわがかかってきた。
Ngay trước khi khởi hành, tôi nhận được điện thoại từ em gái.
直前ちょくぜん
直後ちょくご
当日とうじつ
前日ぜんじつ
問26:
くすりんだらたちまちいたみがおさまった。
Vừa uống thuốc, ngay lập tức cơn đau đã khỏi hẳn.
すっかり
やっと
すぐに
たしかに
問27:
もうお勘定かんじょうましました
Tôi đã thanh toán rồi.
料理りょうり注文ちゅうもんしました
みせ予約よやくしました
店員てんいんびました
かねはらいました

問題 6

  次の言葉の使い方として最もよいものを。1・2・3・4から一つ選びなさい。
問28:
頑丈がんじょう
石川いしかわさんは頑丈がんじょうで、なかなか意見いけんえない。
重要じゅうよう書類しょるいかなら金庫きんこれて、頑丈がんじょう管理かんりしてください。
このいすはとても頑丈がんじょうで、すこしくらい乱暴らんぼうあつかってもこわれません。
Aしゃとのあいだには頑丈がんじょう信頼しんらい関係かんけいがあるので安心あんしんです。
問29:
たた
青木あおきさんは、ちいさなかみ器用きようたたんでつるつくった。
この上着うわぎは、ちいさくたたことができるので、旅行りょこうってくのに便利べんりだ。
かみながいと、くびあたりがあついので、はるはいつもかみたたんでいます。
中川なかがわさんはうでたたんでなにかんがえているようだった。
問30:
合図あいず
スタートの合図あいずで、選手せんしゅたちは一斉いっせいはしした。
ガス会社かいしゃから、器具きぐ点検てんけん来月らいげつおこなうという合図あいずがあった。
山道やまみちなにちい動物どうぶつあるいたような合図あいずがあった。
たねをまいたところをわすれないように、合図あいずをつけておいた。
問31:
こつこつ
何度なんど説明せつめいいていたら、こつこつとわかってきた。
料理りょうりあつくて、したをやけどしそうなので、こつこつべた。
あさすずしかったが、ひるになってこつこつ気温きおんがりはじめた。
資格しかくるために、このいち年間ねんかん毎日まいにちこつこつ勉強べんきょうをしてきた。
問32:
ちぢ
はこかさねておいたら、おもさで一番いちばんしたはこちぢでいた。
この鉛筆えんぴつはもうちぢで、ちょっときづらい。
洗濯機せんたくきでセーターをあらったら、ちぢられなくなった。
えて、いえひろくなったが、にわちぢでしまった。

問題 7

  次の文の(  )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問33:
料理りょうりほんいている(  )つくってみたのだが、なぜかうまくいなかった。
Tôi đã thử làm như những gì viết ở sách hướng dẫn nấu ăn, nhưng tại sao nó lại không ngon nhỉ.
ようで
もとで
ほどに
とおりに
問34:
むら青木あおきくんって本当ほんとう面白おもしろひとだよね。」 西野にしの「うん。かれひとわらわせることに(  )天才てんさいだからね。」
Murada "Anh Aoki quả đúng là một người thú vị nhỉ." Nishio "Ừ, anh ấy là thiên tài trong việc chọc cười người khác đó.'
けては
かけては
沿っては
かわっては
問35:
山田やまだわたし青木あおき先輩せんぱいのようにカメラマンの仕事しごとをしたいとおもっているんです。ぜひ青木先輩あおきせんぱいのおはなし(  )いただけないでしょうか。 青木あおき「ああ、かまわないよ。」
Yamada "Tôi rất muốn làm thợ chụp ảnh giống như đàn chị Aoki vậy. Có thể nào cho tôi được hỏi chuyện chị ấy được không?
いて
けて
かせて
かれて
問36:
今回こんかい京都きょうと旅行りょこうに、天気てんきわるおおかったが、きたかったおてらにはけたし、(  )たのしめた。
Chuyến du lịch đến Kyoto lần này nhiều ngày thời tiết xấu quá, nhưng vẫn có thể đi đến được ngôi chùa mà mình muốn đi, như vậy cũng vui rồi.
そのうえ
それなりに
そのころに
それどころか
問37:
バスていいたとき、出発しゅっぱつ時刻じこくの1時間じかんまえ空港くうこうくバスていがちょうどたので(  )が、満員まんいんれず、結局けっきょく飛行機ひこうきわなかった。
Khi đến trạm xe bus, đúng lúc có một chuyến xe bus đi đến sân bay, nó sẽ đến sớm hơn 1 tiếng so với giờ chuyến bay của tôi khởi hành, cho nên tôi định lên chuyến xe này, nhưng vì xe bus đã đầy người rồi nên không thể lên được, kết cục là, tôi đã trễ chuyến bay.
っている途中とちゅうだった
ったところだ
っているつもりだった
ろうとした
問38:
友達ともだちなかには、仕事しごとやすみのはすることがなくて、ひま(  )とひともいる。
Trong những người bạn của tôi, có người nói họ làm việc không có ngày nghỉ, không có thời gian rảnh rỗi.
でしょうがない
そうにない
にすぎない
すらない
問39:
もりだ「村山むらやまさん、Yしゃ山西やまにし部長ぶちょうが(  )。会議室かいぎしつでおちです。村谷むらたにかりました。」
Mori "Murayama, giám đốc Yamanishi của công ty Y đã đến rồi. Ngài ấy đang ngồi đợi ở phòng họp." Murayama "Vâng, tôi biết rồi."
まいりました
うけたまわりました
えました
うかがいました。
問40:
医者いしゃ明日あしたになってもねつがらない(  )、このくすりんでください。」
Bác sĩ "Nếu đến ngày mai mà vẫn chưa hạ sốt thì hãy uống thuốc này nhé."
ようであれば
からであれば
というようには
というからには
問41:
うた練習れんしゅうで) 先生せんせい最初さいしょは、緊張きんちょうしておおきなこえうたえないとおもいます。でも、(  )だんだんおおきなこえうたえるようになりますよ。」
(Luyện tập hát) Giáo viên "Ban đầu, tôi thấy các bạn căng thẳng nên không thể hát to được. Nhưng trong quá trình luyện tập, dần dần mọi người đã có thể hát to được rồi."
練習れんしゅうしていくうちに
練習れんしゅうしてでも
練習れんしゅうするのにたいして
練習れんしゅうするのにくらべて
問42:
監督かんとく「みんな、今日きょう本当ほんとうによくやった。この調子ちょうしであしたの決勝戦けっしょうせん頑張がんばろう。おれたちがって世間せけんを(  )じゃないか。」
Huấn luyện viên "Các bạn hôm nay thật sự đã làm rất tốt, hãy giữ phong độ như vậy và cố gắng cho trận chung kết ngày mai. Chúng ta hãy chiến thắng và làm cho thế giới ngạc nhiên chứ."
おどろいてやろう
おどろいてもらおう
おどろかせてやろう
おどろかせてもらおう
問43:
会議かいぎは9開始かいし予定よていだったが、開始かいし時刻じこくまでにたのは3にんだけだった。おくれてきたひと理由りゆういたら、開始時刻かいしじこくただしく(  )。
Theo lịch trình cuộc họp sẽ bắt đầu vào lúc 9 giờ, nhưng khi đến giờ thì chỉ có 3 người đến. Sau khi hỏi lý do những người đến trễ, nghe nói ra thời gian mở cuộc họp đã không được truyền đạt đúng.
つたわらないはずだった
つたえなかったらしい
つたえていないはずだった
つたわっていなかったらしい
問44:
いもうと「おねえちゃん、パソコンして。」 あね「いいよ。あ、あとわたし使つかうから、電源でんげんは(  )。」 いもうと「わかった。」
Em gái "Chị, cho em mượn máy tính nhé." Chị "Ừ được. À mà chút nữa chị cũng dùng nên cứ để bật nguồn nguyên như vậy luôn nhé." Em gái "Vâng."
はいれてからにして
はいれたままにしておいて
はいれたつもりでいて
はいれなきゃならなくて

問題 8

  次の文のに入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問45:
A「じゃあ、そろそろかえるね。おちゃ、ごちそうさまでした。」 B「え、もうかえるの?せっかく ___  ★   ___  ___ いいのに。」
A " Nè, đi về nhỉ. Trà để tôi mời." B "Hả? Về rồi ư? Hiếm mới có dịp đi mà, nếu thong thả hơn chút nữa thì tốt nhỉ."
もうすこ
いけば
たんだから
ゆっくりして
問46:
レポートを作成さくせい___   ___   ★  ___ ことは、事実じじつなのか意見いけんなのかを明確めいかくすることだ。
Sau khi hoàn thành bài báo cáo, điểm cần chú ý đó là làm rõ đâu là hiện thực và đâu là ý kiến.
注意ちゅうい
うえ
する
すべき
問47:
わたしは、どんなに___   ___   ★  ___ 。
Tôi rất tôn kính anh Ishikawa, dù gặp chuyện khó khăn như thế nào, anh ấy tuyệt đối không tỏ vẻ khổ sở mà luôn mỉm cười.
つらいことがあっても
いつもにこにこしている
石川いしかわさんを尊敬そんけいしている
そんな様子ようすまったせず
問48:
A「サラリーマンから農家のうか___   ___   ★  ___ があるんだね。」 B「自分じぶんゆめをどうしてもあきらめきれなくてね。」
A "Từ nhân viên văn phòng mà trở thành nông dân, cũng khá dũng cảm đó chứ nhỉ." B "Dù sao đi nữa tôi cũng không từ bỏ ước mơ của mình."
勇気ゆうき
とは
ずいぶん
になる
問49:
A「昨日きのう、また仕事しごと失敗しっぱいしちゃったんだよね。この仕事しごとわたしにはいていないんだろうね。やっぱり転職てんしょくしようかな。」 B「わたし反対はんたいしないよ。本当ほんとういていないと___   ___   ★  ___ おもうからね。」
A "Hôm qua tôi lại thất bại trong công việc nữa rồi. Công việc này thật sự không phù hợp với tôi. Quả thật chắc tôi phải chuyển việc nhỉ." B "Tôi không phản đối. Bởi vì tôi nghĩ rằng nếu đã thực nghĩ nó không hợp với mình thì không thể nào tiếp tục công việc đó được đâu."
こともないと
おも
んだったら
つづける

問題 9

  次の文章を読んで、文全体の内容を考えて、[50]から[54]の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
以下いかは、ある雑誌ざっしせられた質問しつもんと、質問しつもんたいする回答かいとうである。
質問しつもん
田舎いなかにキャンプにったとき、夜空よぞらには無数むすうほしがあり、本当ほんとうにきれいでした。
毎晩まいばんあんなそらたいとおもっても、わたしまちではつきしかえません。都会とかいほしられないのでしょうか。(東京とうきょう・14さい女子じょし
回答かいとう
都会とかいほしえないのは、よるまち照明しょうめい空気中くうきちゅうのちりなどにたってこる「光害こうがい」という公害こうがいによるものです。「『光害こうがい』とわれても、よる照明しょうめいなしで生活せいかつできないから、都会とかいほしるのはあきらめよ。」とあなたは[50]。
 しかし、あきらめるまえすこかんがえてみてください。照明しょうめい登場とうじょうよるあかるくなり、人々ひとびと生活せいかつ安全あんぜん便利べんりになりましたが、都会とかいよるあかるさは必要ひつよう以上いじょうだとおもいませんか。また、[51]をけているのは人間にんげんだけです。ひるあかるく、よるくらいという自然しぜんのリズムががくずれ、植物しょくぶつ動物どうぶつおおきな影響えいきょうあたえています。
よる照明しょうめい使つかわなければ、光害こうがいはなくなります。[52]、東京とうきょうのような大都会だいとかいよるにまったく照明しょうめい使つかわずに生活せいかつするのは現実的げんじつてき不可能ふかのうです。そこで、照明しょうめい目的もくてきわせて適切てきせつ使つかうことが、光害こうがい対策たいさくとして重要じゅうようになります。すでに現在げんざい環境省かんきょうしょうさだめた光害こうがい対策たいさく方針ほうしんしたみちらすなら上方じょうほうこうひかりがもれないようにするなどのみが[53」。
わたしたちも不要ふよう照明しょうめいはすぐにすなど、つね適切てきせつりょうひかり使つかおうと意識いしきして行動こうどうしていく必要ひつようがあります。時間じかんはかかるかもしれませんが、あなたのまちでもキャンプのよるたようなほしられるように[54]、

問50:
[50]
おもうかもしれません
おもってはいけません
おもわねばなりません
おもわなくてもいいです。
問51:
[51]
どちらも影響えいきょう
あのようながい
こちらの時間じかん
その恩恵おんけい
問52:
[52]
つまり
とはいえ
ところで
しかも
問53:
[53]
おこなわれるためです
おこなわれいます
おこなわれるというてんです
おこなわれているとします。
問54:
[54]
なるとえるでしょうか
なっているとよかったのです
なるといいですね
なってほしかったのでしょう

問題 10

  次の(1)から(5)の文章を 読んで、後の問いに対する答えとして 最もよいものを1・2・3・4から一つ選びなさい。 

(1)

交際こうさいい、コミュニケーション、あい会話かいわーーーどのようなかたをしてもいいけれども、ひと動物どうぶつとふれっていて、もっと重要じゅうようでありながらわすれがちなのは、可愛かわいいという気持きもちにつきうごかされるあまり、こちらのほう積極的せっきょくてきになりぎ、相手あいて表現ひょうげんさせるのをわすれることだ。
ねこだっていぬだってあまえたい。
 ”き”
 という気持きもちをつたえたい。
 ゴマン(ちゅう)とい、やっとそれがわかったのだから、わたし相当そうとうにぶい。
 (はた正憲まさのり 『ムツゴロウの動物どうぶつ交際術こうさいじゅつ』による)


ちゅう1) ゴマンと: 非常ひじょうにたくさん
問55:
動物どうぶつとのいをとおして、筆者ひっしゃなにかったか。
Thông qua việc giao tiếp với động vật, tác giả hiểu ra điều gì?
動物どうぶつ純粋じゅんすい気持きもちでふれったほうがいいこと
動物どうぶつ積極的せっきょくてき気持きもちをつたえたほうがいいこと
動物どうぶつともひとおなじようにせっしたほうがいいこと
動物どうぶつにも気持きもちを表現ひょうげんさせたほうがいいこと

(2)

以下いかは、ある役所やくしょから市民しみんおくられた文書ぶんしょである。
 アンケートのおねが
 41815
秋中あきなか市役所しやくしょ  企画課きかくか
秋中あきなかでは、市民しみん皆様みなさまのご協力きょうりょくのものと、みよいまちづくりにちかられてまいりました。昨年度さくねんど中央ちゅうおう公園こうえん整備せいびおこない、皆様みなさまよりたか評価ひょうかをいただきました。
来年度らいねんど秋中あきなか駅前えきまえ広場ひろばづくりに予定よていですが、市民しみん皆様みなさまからご意見いけんやご提案ていあんひろうかがい、計画けいかく反映はんえいさせたいとかんがえております。つきましては、別紙べっしのアンケートにこたえいただき、同封どうふう返信へんしんよう封筒ふうとうれて、7月末がつまつまでにご返送へんそうくださいますようおねがもうげます。
 なお、まちづくり事業じぎょう詳細しょうさい市役所しやくしょホームページにごらんになれます。

問56:
この文書ぶんしょによると、市役所しやくしょなにることためにアンケートをしようとしているか。
Theo bài văn này, văn phòng hành chính thành phố tổ chức khảo sát là để muốn biết được điều gì?
まちづくり事業じぎょうのホームページにたいする市民しみん意見いけん
まちづくり事業じぎょうたいする市民しみん評価ひょうか
広場ひろばづくりにたいする市民しみん意見いけん
広場ひろばづくりにたいする市民しみん評価ひょうか

(3)

以下いかは、ある会社かいしゃ経理担当者けいりたんとうしゃいたメールである。
宛先あてさき: shimamoto_haruka_@b-denki.co.jp
件名けんめい: エアコン代金だいきん支払しはらいのおくれについて
送信日時そうしんにちじ: 2014ねん6がつ13にち 11:28
 B電気でんき株式かぶしき会社かいしゃ
経理けいり
島本しまもと春香はるかさま
 いつもお世話せわになっております。
  エアコン代金だいきん支払しはらいのおくれにかんするメールをたしかにりました。
  今回こんかいおくれにかんしましては、すでに貴社きしゃ経理けいり部長ぶちょう内田様うちださまにおねがいをし、20にちまで支払しはらいをってくださるとのお返事へんじをいただいております。
  お手数てすうをおかけしてもうわけございませんが、内田うちださまにご確認かくにんくださいますよう、よろしくおねがもうげます。
  以上いじょういそぎお返事へんじもうげます。
  株式会社かぶしきかいしゃ池波いけなみ
  経理けいり  戸川とがわ幸一こういち  togawa-k@ikenami.co,jp

問57:
このメールでもっとつたえたいことはなにか。
Điều nuốn tuyền đạt nhất trong email này là gì?
支払しはらいのおくれは内田様うちださま了解りょうかいしてもらっている。
支払しはらいのおくれで迷惑めいわくをかけてもうわけない。
支払しはらいの期日きじつは20にちまでばしてもらいたい。
支払しはらいの期日きじつについて内田様うちださま確認かくにんりたい。

(4)

わたしがやっている企業きぎょう研修けんしゅう現場げんばで、学歴がくれき瞬間しゅんかんくわす(ちゅう1)ことがある。それは、能力のうりょくではない。どの時点じてんで「あっ、オレにはできない」とあきらめるかのだ。
高学歴こうがくれきものがえてして(ちゅう2)優秀ゆうしゅう成績せいせきおさめるのは、そのひと能力のうりょくたかいとうよりも、その成長せいちょう過程かていなかで「やればできる」 「わたしにわからないはずはない」という自信じしんについているからだ。この自信じしんは、過去かこ成功せいこう体験たいけんうらちされている。(ちゅう3)
 (辛淑玉しんすご 『おこりの方法ほうほう』による)


ちゅう1) くわす: ここでは、出会であ
ちゅう2) えてして~おさめる: ここでは、おさめる傾向けいこうがある
ちゅう3) うらちされている: うらづけられている
問58:
企業きぎょう研修けんしゅう経験けいけんから、筆者ひっしゃは、なぜ高学歴こうがくれきしゃ成績せいせき優秀ゆうしゅうだとかんがえているか。
Từ kinh nghiệm đào tạo tại doanh nghiệp, tác giả nghĩ rằng tại sao người có trình độ học vấn cao lại có thành tích vượt trội?
成功せいこう体験たいけんによって自信じしんがつき失敗しっぱいしなくなっているから
成功せいこうするにはどうのような能力のうりょく必要ひつようかをっているから
成功せいこうによってうらづけられたたしかな方法ほうほうにつけているから
成功せいこうしたことでついた自信じしんがあり簡単かんたんにはあきらめないから

(5)

 もしつらい恋愛れんあいくるしんだひとが、ある恋愛れんあいものをんでなぐさめられたとすると、そのときのことというのは、あとあとまで、ずうっとおぼえているものです。人生じんせいでそういう経験けいけんをもっているひとはやっぱりさいわいだと、わたしおもいます。なに恋愛れんあいににかぎらないけれど、そのようなふか体験たいけんをもっていると、こんどは『源氏げんじ物語ものがたり』のような古典こてん作品さくひんんでも、ふかあじわうことができる。そうやって人間にんげん精神せいしん大人おとなになっていくんです。
 (はやしのぞむ 『知性ちせいみがかた』による)

問59:
筆者ひっしゃによると、人間にんげん精神せいしん大人おとなになるには、なに必要ひつようか。
Theo tác giả, để tinh thần của con người trưởng thành thì điều nào sau đây là cần thiết?
つらい出来事できごと読書どくしょなぐさめられた経験けいけん
つらい恋愛れんあいをいつまでもわすれられない経験けいけん
くるしんでいるひとなぐさめた経験けいけん
古典こてん作品さくひんをたくさんんだ経験けいけん

問題 11

  つぎの(1)から(3)の文章を 読んで、後の問いに対する答えとして 最もよいものを1・2・3・4から一つ えらびください。 

(1)

以前いぜん高校こうこうおし子供こどもたちとはなしていて①ふとづいたことがある。疑問ぎもんかんじることのはばひろさ、疑問ぎもんおおきさのちがいだ。「どうして?」 「なぜ?」といういは、人間にんげんにとって、だれもがわせるごくたりまえこころのはたらきだとおもっていた。しかし実際じっさいには、そのひろがり、対象たいしょう範囲はんいひとによってまったくことなるのだ。
 (中略ちゅうりゃく
疑問ぎもんとは、「興味きょうみあらわれ」にほからない(ちゅう1)。なにごとにも無関心むかんしん生徒せいとは、会話かいわもじつに淡白たんぱくちゅう2)である。他者たしゃのコミュニケーションにも興味きょうみがない。興味きょうみがないから、疑問ぎもんきてこない。
わたしはというと、物心ぶっしんついたとき(ちゅう3)から好奇心こうきしん旺盛おうせいちゅう4)子供こどもであった。「このおもちゃの内部ないぶはどうなっているんだろう?」そうおもってばらばらに分解ぶんかいしては、もともどせなくていていたものである。自分じぶんく(ちゅう5)社会しゃかいきるあらゆること、たとえば学校がっこう授業じゅぎょう先生せんせいおしえたり、指導しどうする内容ないようにだって「なんで?」とおもっていいのだ。会社かいしゃ上司じょうし指示しじにも「なんで?」とおもっていい。おやしつけにも「なんで?」とおもっていい。
問題もんだいは、「なんで?」だけで思考しこうわってしまうことだ。②それではダメだ。というのは、「なんで?」だけでわってしまうと、そのあとに「反抗はんこう」「反感はんかん」の感情かんじょうこころ渦巻うずまいて(ちゅう6)しまうだけだからである。「なんで?」にはじまり、そこから「どうしてそうなるの?」と、自分じぶんなりにかんがえをきわめて(ちゅう7)いく作業さぎょう大切たいせつであり、そこに成長せいちょうかぎがある。


ちゅう1) ~にほかならない: ここでは、~とおなじだ
ちゅう2) 淡白たんぱく: 「淡泊たんぱく」とも
ちゅう3) 物心ぶっしんついたとき: なかのことがなんとなくかってきたとき
ちゅう4) 好奇心こうきしん旺盛おうせいな: いろいろなことに興味きょうみ
ちゅう5) 自分じぶんく: 自分じぶんまわりの
ちゅう6) 感情かんじょうこころ渦巻うずまく: ここでは、感情かんじょうこころみだれる
ちゅう7) かんがえをきわめる: ここでは、徹底的てっていてきかんがえる
問60:
ふとづいてこととは、どんなことか。
①"Bất chợt nhận ra một điều" - đó là điều gì?
どんなことにも疑問ぎもんたない高校生こうこうせいえている
高校生こうこうせい疑問ぎもん範囲はんいせまくなっている。
疑問ぎもん対象たいしょう世代せだいによってことなる
疑問ぎもん範囲はんいひとによってことなる
問61:
それではダメだとあるが、なぜか。
②"Như thế là không được"- tại sao?
反発はんはつする気持きもちを表現ひょうげんしなくなるから
はんはつする気持きもちがまれるだけだから
疑問ぎもんおおきくなってしまうだけだから
疑問ぎもんたなくなってしまうから
問62:
この文章ぶんしょう筆者ひっしゃもっといたいことはなにか。
Điều tác giả muốn nói đến trong bài văn này là gì?
疑問ぎもんかんじたことをふかかんがえることが成長せいちょうにつながる
あらゆることに疑問ぎもんつことがかんがえをひろげる
疑問ぎもんさがつづけることが成長せいちょうかぎである
疑問ぎもんつことは「興味きょうみあらわれ」である。

(2)

わたしたちはなぜ観光かんこうをしたくなるのでしょうか。こまかい条件じょうけんにこだわらないで大胆だいたんに(ちゅう1)べるならば、それは「変化へんか」をもとめるということです。わたしたちの感覚かんかくおな刺激しげきつづけていると、そのつよさ、性質せいしつ明瞭めいりょうせいなどは次第しだいよわまります。いちじるしい場合ばあいには刺激しげき感覚かんかく消失しょうしつすることもあり、こうしたこと感覚かんかくじゅんおうといいます。風呂ふろあつ温度おんどうで時計とけいけたときの違和感いわかんちゅう2)など、はじめは鮮明せんめい感覚かんかくであっても数分すうぶもしないうちに減衰げんすいちゅう3)してしまいます。同様どうようのことが日々ひび体験たいけんについてもいえるでしょう。(中略ちゅうりゃく)よくえばれてくる、わるえばきてくるのです。そこでひとあらたな刺激しげき、つまり日常にちじょう存在そんざいしない感覚かんかく感動かんどうもとめるのです。そのためにあたらしい刺激しげきをもたらす(ちゅう4)ための「変化へんか」が必要ひつようになります。
わっためずらしいコトやモノをれても、日常にちじょう生活せいかつがベース(ちゅう5)になっていたのでは「変化へんか」は日常にちじょう一部分いちぶぶんにしかなりません。より劇的げきてきな「変化へんか」をもとめるにはみずからが「変化へんか」のなかはいる、すなわち日常にちじょうはなれた場所ばしょ移動いどうすることでそれは達成たっせいされます。自分じぶんいえ近所きんじょ移動いどうした程度ていどではそれほどの変化へんかられません。とおはなれればはなれるほど、見知みしらぬ(ちゅう6)町並まちなみや自然しぜん風景ふうけいれない言葉ことば音楽おんがくはじめてのあじかおりなどがあらわれてくるのです。外国がいこく異文化いぶんかせっするとき、この「変化へんか」は最大さいだいになり、自分自身じぶんじしんのぞ周囲しゅういのすべてが「変化へんか」した状態じょうたいとなるのです。
 (堀川ほりかわ紀年きねん石川いしかわゆう前田まえだ弘嗣ひろし 『国際観光こくさいかんこうがくまなひとのために』による)


ちゅう1) 大胆だいたんに: おもって
ちゅう2) 違和感いわかん: いつもとちがかん
ちゅう3) 減衰げんすいする: ここでは、すこしずつよわくなっていく
ちゅう4) もたらす: ここでは、
ちゅう5) ベース: 土台どだい
ちゅう6) 見知みしらぬ: たことがない
問63:
こうしたこととは、どのようなことか。
"Việc làm như thế" - đó là việc như thế nào?
あたえられる刺激しげきよわまると、そのかんかたよわまること
刺激しげきける回数かいすうると、その刺激しげき反応はんのうしなくなること
どういち刺激しげきけていると、その刺激しげきかんじにくくなること
強弱きょうじゃくちが刺激しげきけていると、そのちがいをかんじなくなること
問64:
筆者ひっしゃによると、なぜ人々ひとびと観光かんこうしたいとおもうのか。
Theo tác giả, tại sao mọi người đều thích tham quan du lịch?
日常にちじょう生活せいかつなかに「変化へんか」をれたいから
日常にちじょう生活せいかつではかんじられない「変化へんか」をもとめるから
あたらしい自分じぶんまれわるために「変化へんか」が必要ひつようだから
日常にちじょう生活せいかつさを再確認さいかくにんするために「変化へんか」がしいから
問65:
以下いかれいのうち、旅行りょこうしゃにとって「変化へんか」が最大さいだいになるのはどれか。
Trong những ví dụ dưới đây, cái nào là sự [thay đổi] lớn nhất đối với người du lịch?
文化ぶんかことなるくにへ、知人ちじん旅行りょこうしたとき
文化ぶんかことなるくにへ、一人ひとりはじめて旅行りょこうしたとき
文化ぶんかことなるくに旅行りょこうしてから、日常にちじょうもどってきたとき
文化ぶんかことなるくに旅行りょこうすることが、自身じしん日常にちじょうになったとき

(3)

 「自分じぶんせない」とひとおおい。本当ほんとうはこんなことをおもっているのに、それをくちせない、表現ひょうげんできないのが不満ふまんなのである。
 ①こういうひとつよかれるのが、「ありのままの自分じぶん」という言葉ことばである。こころのことや人間にんげん関係かんけいかんするほんなどをんでみても、「ありのまま」でふるまう(ちゅう1)こと、きることがどれほどすばらしいかとかれているので、ますますそれにあこがれてしまうようである。
 けれども、ひとは、ほかひと関係かんけいきるかぎり(ちゅう2)、つまりこの社会しゃかいなかきるかぎり、「ありままの自分じぶん」でいることを刺激しげきされるのはやむをないことなのである。(中略ちゅうりゃく
このむとこのまざるにかかわらず(ちゅう3)、社会しゃかい維持いじするために秩序ちつじょちゅう4)が必要ひつようであり、その結果けっか、そこにきる個々ここじんがさまざまに制約せいやくちゅう5)をけるのはたりまえのこととかんがえなければならない。
わたしたちはちいさいころから②しゃかいてき自己じこというものを形成けいせいしていく。こういう場面ばめんではこのようにふるまわなければならない、といったことを学習がくしゅうさせられる。校長こうちょう先生せんせいまえではこのようにしていなさい、初対面しょたいめんひとまえではこのようにふるまいなさい、と。このようなことを学習がくしゅうしていないと、つまり「ありのまま」でいると、社会しゃかい適応てきおうちゅう6)できない仕組しくみになっているのだ。
 しかし、その社会しゃかいてき自己じこ、さまざまな場面ばめんでいろいろな自分じぶんすことが、なにうそ自分じぶんであるかのようにおもってしまうひともいるわけだ。そこにはなにかしら勘違かんちがいがある。ひとひととの関係かんけいにはかなら役割やくわりというものがあって、その役割やくわりまなび、きることこそが必要不可欠ひつようふかけつなのである。
 (すがのたいぞう『こころがホッとするかんがかた』による)


ちゅう1) ふるまう: 行動こうどうする
ちゅう2) きるかぎり: きているあいだ
ちゅう3) このむとこのまざるにかかわらず: このむかこのまないに関係かんけいなく
ちゅう4) 秩序ちつじょ: まり
ちゅう5) 制約せいやくける: 制限せいげんされる
ちゅう6) 適応てきおうする: 
問66:
こういうひとはどのようなひとか。
①"Những người như vậy" là người như thế nào?
個性的こせいてき表現ひょうげんができないことが不満ふまんひと
いたいことをつたえられないことが不満ふまんひと
いたいことを理解りかいしてもらえないことが不満ふまんひと
おもいを表現ひょうげんしなければならないことが不満ふまんひと
問67:
社会しゃかいてき自己じことはどういうものか。
②[Con người xã hội] là như thế nào?
自分じぶんより他人たにんひとおもいを尊重そんちょうする自分じぶん
社会しゃかいのために役立やくだつことができる自分じぶん
どんな場面ばめんでも自分じぶんらしさがせる自分じぶん
場面ばめんおうじて適切てきせつ態度たいどれる自分じぶん
問68:
「ありのままの自分じぶん」について、筆者ひっしゃはどのようにかんがえているか。
Tác giả suy nghĩ như thế nào về [con người thật]?
うそ自分じぶんえんじるよりは、「ありのままの自分じぶん」でいたほうがいい。
ひととの関係かんけいたもてるなら、「ありのままの自分じぶん」でいることがゆるされる。
「ありのままの自分じぶん」でいては、社会しゃかいなか役割やくわりたすことができない。
「ありのままの自分じぶん」をらなければ、社会しゃかいなか自分じぶん役割やくわりからない。

問題 12

  次のAとBの文章を読んで、後ろの問いに対する答えを最もよいものを一つ 選びなさい。
 A
最近さいきん人工じんこう知能ちのうったロボットをた。まぶたやうごかすだけでなく、言葉ことば理解りかい返事へんじをしてくれるロボットだ。ほかにも、動物どうぶつ姿すがたをしたロボットで、びかけるときているかのようなあいらしいしぐさで反応はんのうするものもある。もしわたしのそばにそのようなロボットがいたら、おだやかな気持きもちで毎日まいにちたのしんでごすことができるだろう。
人形にんぎょう動物どうぶつのようなロボットの心理的しんりてき効果こうか科学的かがくてきにも証明しょうめいされていて、児童じどう施設しせつ病院びょういんでも利用りようされているそうだ。今後こんご価格かかくがったら、わたし購入こうにゅうしたいとおもう。
 B
 これまでロボットといえば産業用さんぎょうようロボットが中心ちゅうしんだったが、最近さいきん家庭向かていむけロボットが販売はんばいされるようになった。よくにするのは自動じどうゆか掃除そうじをする円形えんけいのロボットだが、機能きのうひとつにしぼったおかげで価格かかくがり、消費者しょうひしゃもとめやすくなっている。
 「掃除そうじのためにたかいロボットをわなくても」とか「いまのロボットではまだかんぺきな仕事しごとができないのだから意味いみがない」とかんがえるひともいるだろう。しかし、いそがしい現代げんだいは、ロボットにすこしでも家事かじ負担ふたんしてもらうことでいた時間じかんを、ほかのことに活用かつようしたいというひとおおいのではないか。わたしもロボットを利用りようすることによってられた時間じかん家族かぞく一緒いっしょたのしみ、充実じゅうじつした生活せいかつおくりたいとかんがえている一人ひとりだ。

問69:
AとBの筆者ひっしゃは、自身じしんしいロボットはどのようなものだとべているか。
A và B muốn con robot như thế nào?
AもBも、多機能たきのう値段ねだんやすいロボットだとべている。
AもBも、家庭かてい一緒いっしょあそべるようなロボットだとべている。
Aは人間にんげん気持きもちが理解りかいできるロボットだとべ、Bは面倒めんどう仕事しごとをしてくれるロボットだとべている。
Aはこころのふれいをかんじさせてくれるロボットだとべ、Bは家事かじたすけてくれるロボットだとべている。
問70:
AもBの筆者ひっしゃはどちらもロボットをしがっているが、その共通きょうつうする理由りゆうなにか。
A và B đều muốn có con robot của riêng mình, nhưng lý do chung giữa hai mong muốn đó là gì?
生活せいかつたのしみたいから
時間じかん余裕よゆうしいから
以前いぜんより価格かかくがったから
最新さいしん技術ぎじゅつれた生活せいかつをしたいから

問題 13

  次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして、最もよいものを1・2・3・4から 一つ 選びなさい。
以下いかは、目標もくひょうこう姿勢しせいについて、ある将棋しょうぎのプロがいた文章ぶんしょうである。
った将棋しょうぎけた将棋しょうぎ。どちらかがよりわすれられないかとわれれば---どちらもあまりおぼえていない。ったよろこび、けたくやしさともに体内たいないのこらない。必要ひつようでないとかんじられることはどんどんわすれていってしまう性質せいしつなのだ。
 もちろん、何年なんねんだれとの将棋しょうぎについてかたらなければならないということがあれば、記憶きおく糸口いとぐちちゅう1)さえつかれば、いつか対戦たいせんしたそのとき手順てじゅんちゅう2)をスラスラとおもすことができる。
 しかし、通常つうじょうはそんなことはしない。それをおもかえしたところで、さきへとつながるものだとはおもえないからだ。
必要ひつようなのは、まえすすんでいくこと、そのためのあゆみ(ちゅう3)をきざんでいくことだ。
 これからのみちのりもながい。それをすすんでいくために必要ひつようをされるのは、マラソン選手せんしゅのような意識いしきとでもいうのだろうか。一気いっきにダッシュするのではなく、瞬間しゅんかんてき最高さいこうスピードをそうとするのでもなく、正確せいかくにラップをきざんでいくことだ。1キロを4ふんはしるとしたら、つぎの1キロも、そのままつぎの1キロも…と、おなじようにラップ(ちゅう4)をきざむこと。それを意識的いしきてきつづけていくことだ。
 それには、「なが距離きょりをずっとはしつづけねばならない」とかんがえるのではなく、すぐそこの、あのかくまでを目標もくひょうに、そこまではとりあえずはしってみようといったちいさな目標もくひょうさだめながらはしるのがいいとおもう。
 ゴールまであと200キロあるとわれたら、たいていのひとはイヤになる。はしるのをやめてしまうだろう。しかし、あと1キロだけ、あと1キロはしれば、…とおもえばつづけられる。この1キロ、今度こんどの1キロ…とかえすうちにがついたら200キロになっていることもあるだろう。そうなっていることを目指めざしたい。
あるけない距離きょりはしれない、というはなしいたこともある。なるほど、たしかにそうだとおもった。あるけるかどうかは、スピードとか記録きろくとかのまえにベース(ちゅう5)となる最低限さいていげん保証ほしょうだ。まずはその距離きょりあるいてみる。そこで無理むりだとおもうなら、はしるなど到底とうていできないことだ。ほかだれかがとなりけていったとしても、自分じぶんには無理むりなことなのだ。だから、まずはあるいてみる。そして、あるけそうならばはしってみる。いそ必要ひつようはない。おなじペースでラップをきざみながらけばいい。それは、無理むりをしないことだ。自然しぜんにできることをつづけていくという健全けんぜんさ(ちゅう6)なのだ。
 (羽生はぶ善治よしはる 『直観力ちょっかんりょく』による)


ちゅう1) 糸口いとぐち: きっかけ
ちゅう2) 手順てじゅん: ここでは、試合しあいすすかた
ちゅう3) あゆみをきざむ: ここでは、一歩いっぽ確実かくじつすすめる
ちゅう4) ラップをきざむ: ここでは、一歩いっぽ距離きょりおなじスピードではし
ちゅう5) ベース: 土台どだい
ちゅう6) 健全けんぜんさ: ここでは、たりまえで、いいこと
問71:
過去かこ対戦たいせんたいして、筆者ひっしゃはどのような態度たいどをとっているか。
Đối với những trận đấu trong quá khứ, tác giả có thái độ như thế nào?
おもかえしてつぎにつなげる。
けた対戦たいせんおもかえさない。
やく対戦たいせんだけをおもかえ
必要ひつようがなければおもかえさない。
問72:
なが距離きょりをずっとはしつづけねばならない」とかんがえるのでなくとあるが、その理由りゆうなにか。
Lý do của việc không suy nghĩ theo kiểu "phải tiếp tục chạy mãi như thế suốt quãng đường dài" là gì?
はしることがたのしくかんじられるから
ゴールまではしつづけやすくなるから
はしっているときの不安ふあんがなくなるから
おなじペースではしつづけることができるから
問73:
この文章ぶんしょう筆者ひっしゃもっといたいことはなにか。
Điều tác giả muốn nói đến trong bài văn này là gì?
できる範囲はんいのことをつづけ、まえすすんでいくことが大切たいせつだ。
できないことでも、必死ひっし頑張がんばればいつか達成たっせいできる。
目標もくひょうちいさくても、それをつけることで前進ぜんしんできる。
目標もくひょうてるまえに、自身じしん能力のうりょくることが重要じゅうようだ。

問題 14

次は、デパートの通信販売の案内である。下の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ 選びなさい。
問74:
商品しょうひん購入こうにゅうするさいに、送料そうりょう手数料てすうりょうはらわなくてもいいのはつぎの4にんのうちだれか。
名前 一回の注文額(税込) 届け先数 届け先/日時 支払い方法
ヘサル 3150円 1 指定する 現金振込み
山田 4200円 1 指定しない クレジットカード
シュンソン 6300円 1 指定する 現金振込み
シン 10500円 1 指定しない 代金引換
Ai trong 4 người dưới đây không cần trả phí vận chuyển và phí dịch vụ khi mua hàng?
ヘサルさん
山田やまださん
シュンソンさん
シンさん
問75:
返品へんぴん交換こうかんをしたいひと注意ちゅういしなければならないことはどれか。
Người muốn đổi - trả hàng thì cần phải chú ý điều gì?
連絡れんらくは、商品しょうひん返送へんそうするまえ返送へんそう直後ちょくごにする。
返送へんそうは、商品到着後しょうひんとうちゃくご14にち以内いないおこなう。
商品しょうひんは、返品へんぴん理由りゆういた納品書のうひんしょ一緒いっしょ返送へんそうする。
返送へんそうりょうは、返品へんぴん交換こうかん理由りゆうにかかわらず自身じしん負担ふたんする

いずみデパート通信販売ショッピングガイド
   ・インタネット http://www.izumi-shopping.jp
   ・電話 0121-333-444 (通話料無料)
   ・ファックス 0121-333-666 (通話料無料)
一回のご注文金額 送料
5250円(税込)以上の場合 全国どこでも送料無料
5250円(税込)未満の場合 350円
・複数のお届け先に商品を発送することもできます(一件あたりのお届け商品が5250円(税込)未満となった場合は、
お届け先ごとに送料350円が必要になります。)
お届け: ご注文受付後、2-5日でお届けします。
以下をご指定いただくことができます。(手数料無料)
   ・お届け先… ご自宅指定のお届け先
   ・お届け日… ご注文日の6日後から30日後まで
   ・お届け時間帯… 午前中12-18時 18-21時
お支払い: ご注文時に以下の方法の中からご指定ください。
クレジットカード/現金振り込み  (手数料無料)/代金引換* (手数料300円)
*商品お届け時に代金と手数料をお支払い下さい。
返品・交換
 返品・交換をご希望のお客様は、返品・交換係にまずご連絡ください。ご連絡は、商品到着後14日以内にお願いします。
 商品を返送する際には、商品と一緒に納品書を返送してください。納品書の返品理由をご記入ください。
 なお、お客様のご都合による返品・交換の場合、返送料はお客様負担となります。
 商品代金の返金は商品の到着確認後となりますので、2週間前後お時間をいただきます。
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連絡先 0121-333-555 (通話料無料)
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