Bài 5 – Luyện Tập

I.ひらがなは漢字にして、漢字は読み方を書いてください。

1.子供(こども)が①しずかに②ねむっている➂ようすを見(み)ると、ほっとする。

        ①(  )②(  )➂(  )

2.えいがを見(み)ようと思(おも)って、➃れつに⑤ならんだが、⑥とちゅうで⑦まんいんだと言(い)われて、チケットが買(か)えなかった。

        ➃(  )⑤(  )⑥(  )⑦(  )

3.ゲームに⑧むちゅうだった弟(おとうと)が「やめる」と言(い)っても、⑨だれも⑩しんじませんでした。

        ⑧(  )⑨(  )⑩(  )

4.⑪お年寄()りに⑫礼儀正(しくできない子供(こども)の姿(すがた)を見(み)て、⑬留学生(はとてもおどろいたそうだ。

        ⑪(  )⑫(  )⑬(  )

5.子供(こども)の⑭携帯()電話(でんわ)は、⑮大人(が使(つか)う物(もの)とは少(すこ)し⑯違()う。

        ⑭(  )⑮(  )⑯(  )

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1.子供(こども)が①しずかに②ねむっている➂ようすを見(み)ると、ほっとする。

        ①( 静()か )②( 眠()って )➂( 様子( )

2.えいがを見(み)ようと思(おも)って、➃れつに⑤ならんだが、⑥とちゅうで⑦まんいんだと言(い)われて、チケットが買(か)えなかった。

        ➃( 列() )⑤( 並(んだ )⑥( 途中()⑦( 満員() )

3.ゲームに⑧むちゅうだった弟(おとうと)が「やめる」と言(い)っても、⑨だれも⑩しんじませんでした。

        ⑧( 夢中() )⑨( 誰() )⑩( 信()じ )

4.⑪お年寄()りに⑫礼儀正()しくできない子供(こども)の姿(すがた)を見(み)て、⑬留学生(はとてもおどろいたそうだ。

        ⑪( おとしより )⑫( れいぎただしく )⑬( りゅうがくせい )

5.子供(こども)の⑭携帯()電話(でんわ)は、⑮大人()が使(つか)う物(もの)とは少(すこ)し⑯違()う。

        ⑭( けいたい )⑮( おとな )⑯( ちがう )

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1.子供(こども)が①しずかに②ねむっている➂ようすを見(み)ると、ほっとする。

        ①( 静()か )②( 眠()って )➂( 様子( )

        Nhìn dáng vẻ đứa con ngủ ngon tôi cảm thấy rất yên tâm.

2.えいがを見(み)ようと思(おも)って、➃れつに⑤ならんだが、⑥とちゅうで⑦まんいんだと言(い)われて、チケットが買(か)えなかった。

        ➃( 列() )⑤( 並(んだ )⑥( 途中()⑦( 満員() )

        Tôi định xem phim và đang đợi mua thì giữa chừng được nói là đủ người rồi nên không thể mua vé.

3.ゲームに⑧むちゅうだった弟(おとうと)が「やめる」と言(い)っても、⑨だれも⑩しんじませんでした。

        ⑧( 夢中() )⑨( 誰() )⑩( 信()じ )

        Đứa em trai ham chơi game dù nói sẽ bỏ thì cũng không ai tin cả.

4.⑪お年寄()りに⑫礼儀正()しくできない子供(こども)の姿(すがた)を見(み)て、⑬留学生(はとてもおどろいたそうだ。

        ⑪( おとしより )⑫( れいぎただしく )⑬( りゅうがくせい )

        Du học sinh rất ngạc nhiên khi nhìn thấy những đứa trẻ không lẽ phép với người già.

5.子供(こども)の⑭携帯()電話(でんわ)は、⑮大人()が使(つか)う物(もの)とは少(すこ)し⑯違()う。

        ⑭( けいたい )⑮( おとな )⑯( ちがう )

        Điện thoại của trẻ con khác một chút so với điện thoại của người lớn.

II.(  )の中に言葉を入れて、文を作ってください。

1.ちょっとおくれるから、 先(さき)に行(い)って席(せき)を (  )おいてください。

2.チケットを買(か)われる方(ほう)は、こちらの列(れつ)に(  ) ください。

3. 母(はは)が忙(いそが)しそうに晩(ばん)ご飯(はん)の準備(じゅんび)をしているのに、 姉(あね)は手(て)を(  )ともしなかった。

4.となりの町(まち)まで行(い)く機会(きかい)が (  )ので、最近(さいきん)できたというスーパーへ行(い)ってみることにした。

5.相手(あいて)の目(め)をじっと(  )話(はな)すのが礼儀正(れいぎただ)しい話(はな)し方(かた)だと教(おし)えられた。

6.日本語(にほんご)は難(むずか)しいが、その中(なか)でも(  )ほど難(むずか)しいものはない。

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1.ちょっとおくれるから、 先(さき)に行(い)って席(せき)を 取(と)っておいてください。

2.チケットを買(か)われる方(ほう)は、こちらの列(れつ)に並(なら)んでください。

3. 母(はは)が忙(いそが)しそうに晩(ばん)ご飯(はん)の準備(じゅんび)をしているのに、 姉(あね)は手(て)を貸(か)そうともしなかっした。

4.となりの町(まち)まで行(い)く機会(きかい)が あったので、最近(さいきん)できたというスーパーへ行(い)ってみることにした。

5.相手(あいて)の目(め)をじっと見(み)て話(はな)すのが礼儀正(れいぎただ)しい話(はな)し方(かた)だと教(おし)えられた。

6.日本語(にほんご)は難(むずか)しいが、その中(なか)でもカタカナ/漢字(かんじ)ほど難(むずか)しいものはない。

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1.ちょっとおくれるから、 先(さき)に行(い)って席(せき)を 取(と)っておいてください。

        Nếu trễ một chút thì hãy đi đến chỗ đối tác trước.

2.チケットを買(か)われる方(ほう)は、こちらの列(れつ)に並(なら)んでください。

        Những khách hàng muốn mua vé thì hãy xếp hàng ở hướng này.

3. 母(はは)が忙(いそが)しそうに晩(ばん)ご飯(はん)の準備(じゅんび)をしているのに、 姉(あね)は手(て)を貸(か)そうともしなかっした。

        Mẹ bận rộn chuẩn bị bữa tối thế mà chị gái cũng không có ý định phụ giúp mẹ.

4.となりの町(まち)まで行(い)く機会(きかい)が あったので、最近(さいきん)できたというスーパーへ行(い)ってみることにした。

        Vì có cơ hội đi đến thành phố bên cạnh nên tôi đã quyết định đi đến siêu thị mới mở gần đây.

5.相手(あいて)の目(め)をじっと見(み)て話(はな)すのが礼儀正(れいぎただ)しい話(はな)し方(かた)だと教(おし)えられた。    

        Tôi được dạy rằng nói chuyện và nhìn chằm chằm vào mắt đối phương là cách nói chuyện lịch sự.

6.日本語(にほんご)は難(むずか)しいが、その中(なか)でもカタカナ/漢字(かんじ)ほど難(むずか)しいものはない。

        Tiếng Nhật khó nhưng trong đó không có gì khó bằng Katakana/ Hán tự.

III.(  )に助詞を書いてください。「は」「も」は使えません。

1.最近(さいきん)、弟(おとうと)は音楽(おんがく)(  )夢中(むちゅう)で、あまり勉強(べんきょう)しなくなりました。

2.電気(でんき)代(だい)が高(たか)い(  )はわかるけれど、教室(きょうしつ)の暑(あつ)さ (  )はがまんできません。

3.先生(せんせい)は教室(きょうしつ)(  )入(はい)ると、かばん(  )本(ほん)(  )取(と)り出(だ)して話(はな)し始(はじ)めた。

4.けんか(  ) しているのに、周(まわ)り(  )いる人(ひと)たちは誰(だれ)もやめさせようとしない。

5. 私(わたし)は、お酒(さけ)を飲(の)んで大声(おおごえ)(  )上(あ)げている大人(おとな)たち(  )あきれました。

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1.最近(さいきん)、弟(おとうと)は音楽(おんがく)に夢中(むちゅう)で、あまり勉強(べんきょう)しなくなりました。

2.電気(でんき)代(だい)が高(たか)いのはわかるけれど、教室(きょうしつ)の暑(あつ)さ にはがまんできません。

3.先生(せんせい)は教室(きょうしつ)に入(はい)ると、かばんから本(ほん)を取(と)り出(だ)して話(はな)し始(はじ)めた。

4.けんかを しているのに、周(まわ)りにいる人(ひと)たちは誰(だれ)もやめさせようとしない。

5. 私(わたし)は、お酒(さけ)を飲(の)んで大声(おおごえ)を上(あ)げている大人(おとな)たちにあきれました。

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1.最近(さいきん)、弟(おとうと)は音楽(おんがく)に夢中(むちゅう)で、あまり勉強(べんきょう)しなくなりました。

        Gần đây, em trai tôi chìm đắm trong âm nhạc mà không học bài.

2.電気(でんき)代(だい)が高(たか)いのはわかるけれど、教室(きょうしつ)の暑(あつ)さ にはがまんできません。

        Dẫu biết tiền điện đắt nhưng tôi không thể chịu nỗi phòng học nóng.

3.先生(せんせい)は教室(きょうしつ)に入(はい)ると、かばんから本(ほん)を取(と)り出(だ)して話(はな)し始(はじ)めた。

       Thầy giáo khi bước vào phòng học thì đã lấy từ trong cặp một quyển sách và bắt đầu nói.

4.けんかを しているのに、周(まわ)りにいる人(ひと)たちは誰(だれ)もやめさせようとしない。

        Có cãi nhau thế mà những người xung quanh không ai có ý định ngăn lại cả.

5. 私(わたし)は、お酒(さけ)を飲(の)んで大声(おおごえ)を上(あ)げている大人(おとな)たちにあきれました。    

        Tôi rất kinh ngạc với những người lớn uống rươu vào là lớn tiếng.

IV.【  】の言葉を正しい形にして、(  )に入れてください。

1.子供(こども)たちはバスに乗(の)ると (  )始(はじ)めた。 【さわぐ]

2.最近(さいきん)のわかい人(ひと)が使(つか)う言葉(ことば)を聞(き)いていると、(  )何(なに)も言(い)えなくなる。【あきれる】

3.外国(がいこく)での勉強(べんきょう)は、初(はじ)めのうちは生活(せいかつ)に(  )だけで大変(たいへん)だ。 【なれる】

4.この間(あいだ)会(あ)ったばかりの人(ひと)が急(きゅう)になくなるなんて (  )ない。【信(しん)じる】

5.私(わたし)は日本(にほん)へ来(き)てからずっと、日本(にほん)社会(しゃかい)の様子(ようす)を(  )きた。 【見(み)る】

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1.子供(こども)たちはバスに乗(の)ると さわぎ始(はじ)めた。 

2.最近(さいきん)のわかい人(じん)が使(つか)う言葉(ことば)を聞(き)いていると、あきれて何(なに)も言(い)えなくなる。

3.外国(がいこく)での勉強(べんきょう)は、初(はじ)めのうちは生活(せいかつ)になれるだけで大変(たいへん)だ。 

4.この間(あいだ)会(あ)ったばかりの人(ひと)が急(きゅう)になくなるなんて 信(しん)じられない。

5.私(わたし)は日本(にほん)へ来(き)てからずっと、日本(にほん)社会(しゃかい)の様子(ようす)を見(み)てきた。

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1.子供(こども)たちはバスに乗(の)るとさわぎ始(はじ)めた。 

        Những đứa trẻ cứ lên xe bus là lại nháo nhào.

2.最近(さいきん)のわかい人(じん)が使(つか)う言葉(ことば)を聞(き)いていると、あきれて何(なに)も言(い)えなくなる。

        Khi nghe những từ ngữ mà giới trẻ sử dụng dạo gần đây, tôi đã ngạc nhiên đến mức không thể nói gì.

3.外国(がいこく)での勉強(べんきょう)は、初(はじ)めのうちは生活(せいかつ)になれるだけで大変(たいへん)だ。 

       Việc học ở nước ngoài, ban đầu rất vất vả vì phải làm quen với cuộc sống.

4.この間(あいだ)会(あ)ったばかりの人(ひと)が急(きゅう)になくなるなんて 信(しん)じられない。

        Tôi không thể tin nổi người tôi mới gặp gần đây đã qua đời.

5.私(わたし)は日本(にほん)へ来(き)てからずっと、日本(にほん)社会(しゃかい)の様子(ようす)を見(み)てきた。

        Từ khi đến Nhật tôi đã thấy hình dáng của xã hội Nhật Bản.

V.「~ことは、~ことだ」という形を使って、説明する文を練習しましょう。

1.病気(びょうき)のときに、みんなが心配(しんぱい)してくれて、うれしかったです。

        =>_________ことは、__________________ことです。

        元気(げんき)になってから、みんなに______________うと思(おも)っています。

2.あしたのパーティーに先生(せんせい)が来(こ)られなくて、ざんねんです。

        =>_________ことは、__________________ことです。

        今度(こんど)パーティーをするときは、_____________うと思(おも)っています。

3.お年寄(としよ)りに親切(しんせつ)にしない人(ひと)がいて、あきれました。

        =>_________ことは、__________________ことです。

        困(こま)っているお年寄(としよ)りを見(み)たら、___________うと思(おも)っています。

4.日本人(にほんじん)は自分(じぶん)の気持(きも)ちをはっきり言(い)わないので、困(こま)ります。

        =>_________ことは、__________________ことです。

        意見(いけん)がはっきりわからないときは、___________うと思(おも)っています。

5.勉強(べんきょう)しながらアルバイトもしなければならなくて、大変(たいへん)です。

        =>_________ことは、__________________ことです。

        でも、勉強(べんきょう)のほうが大切(たいせつ)ですから、____________うと思(おも)っています。

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1.病気(びょうき)のときに、みんなが心配(しんぱい)してくれて、うれしかったです。

        =>うれしかったことは、病気(びょうき)のときに、みんなが心配(しんぱい)してくれたことです。

        元気(げんき)になってから、みんなにお礼(れい)を言(い)おうと思(おも)っています。

2.あしたのパーティーに先生(せんせい)が来(こ)られなくて、ざんねんです。

        =>ざんねんなことは、あしたのパーティーに先生(せんせい)が来(こ)られないことです。

        今度(こんど)パーティーをするときは、先生(せんせい)が休(やす)みの日(ひ)にしようと思(おも)っています。

3.お年寄(としよ)りに親切(しんせつ)にしない人(ひと)がいて、あきれました。

        =>あきれたことは、お年寄(としよ)りに親切(しんせつ)にしない人(ひと)がいたことです。

        困(こま)っているお年寄(としよ)りを見(み)たら、いつも助(たす)けてあげようと思(おも)っています。

4.日本人(にほんじん)は自分(じぶん)の気持(きも)ちをはっきり言(い)わないので、困(こま)ります。

        =>困(こま)ることは、日本人(にほんじん)が自分(じぶん)の気持(きも)ちをはっきり言(い)わないことです。

        意見(いけん)がはっきりわからないときは、相手(あいて)にどういう意味(いみ)なのか聞(き)こうと思(おも)っています。

5.勉強(べんきょう)しながらアルバイトもしなければならなくて、大変(たいへん)です。

        =>大変(たいへん)なことは、勉強(べんきょう)しながらアルバイトもしなければならないことです。

        でも、勉強(べんきょう)のほうが大切(たいせつ)ですから、アルバイトをするのは休(やす)みの日(ひ)だけにしようと思(おも)っています。

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1.病気(びょうき)のときに、みんなが心配(しんぱい)してくれて、うれしかったです。

        =>うれしかったことは、病気(びょうき)のときに、みんなが心配(しんぱい)してくれたことです。

        元気(げんき)になってから、みんなにお礼(れい)を言(い)おうと思(おも)っています。

       Lúc bị bệnh vì được mọi người quan tâm nên tôi đã rất vui.

        => Điều tôi cảm thấy vui là việc được mọi người quan tâm khi tôi bị bệnh.

        Sau khi khỏe lại, tôi định sẽ cảm ơn mọi người.

2.あしたのパーティーに先生(せんせい)が来(こ)られなくて、ざんねんです。

        =>ざんねんなことは、あしたのパーティーに先生(せんせい)が来(こ)られないことです。

        今度(こんど)パーティーをするときは、先生(せんせい)が休(やす)みの日(ひ)にしようと思(おも)っています。

        Thầy giáo không thể đến buổi tiệc ngày mai, thật tiếc.

        Điều tôi tiếc nuối là việc thầy giáo không thể đến được buổi tiệc ngày mai.

        Khi tổ chức bữa tiệc lần này tôi muốn chọn ngày nghỉ của thầy.

3.お年寄(としよ)りに親切(しんせつ)にしない人(ひと)がいて、あきれました。

        =>あきれたことは、お年寄(としよ)りに親切(しんせつ)にしない人(ひと)がいたことです。

        困(こま)っているお年寄(としよ)りを見(み)たら、いつも助(たす)けてあげようと思(おも)っています。

        Tôi đã ngạc nhiên vì có người không tử tế với người già.

        => Điều tôi ngạc nhiên là việc có người không tử tế với người già.

        Khi thấy người già đang gặp khó khăn, lúc nào tôi cũng muốn giúp họ.

4.日本人(にほんじん)は自分(じぶん)の気持(きも)ちをはっきり言(い)わないので、困(こま)ります。

        =>困(こま)ることは、日本人(にほんじん)が自分(じぶん)の気持(きも)ちをはっきり言(い)わないことです。

        意見(いけん)がはっきりわからないときは、相手(あいて)にどういう意味(いみ)なのか聞(き)こうと思(おも)っています。

        Tôi rất đau đầu vì người Nhật không nói rõ ràng cảm xúc của bản thân.

        => Điều tôi đau đầu là việc người Nhật không nói rõ ràng cảm xúc của bản thân.

        Khi không hiểu rõ ý kiến tôi thường muốn hỏi đối phương nó có nghĩa là gì?

5.勉強(べんきょう)しながらアルバイトもしなければならなくて、大変(たいへん)です。

        =>大変(たいへん)なことは、勉強(べんきょう)しながらアルバイトもしなければならないことです。

        でも、勉強(べんきょう)のほうが大切(たいせつ)ですから、アルバイトをするのは休(やす)みの日(ひ)だけにしようと思(おも)っています。

        Vì vừa phải đi học vừa phải đi làm thêm nên rất vất vả.

        Điều tôi cảm thấy vất vả là việc phải vừa đi học cừa di làm.

        Nhưng mà vì việc học quan trọng hơn nên tôi định làm thêm vào những ngày nghỉ.

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