Đọc Viết Bài 23 [Minna Trung Cấp 2]

Mở đầu

1)次(つぎ)の言葉(ことば)を知(し)っていますか。

地球(ちきゅう)温暖化(おんだんか) オゾン層(そう)の破壊(はかい) 

熱帯(ねったい)雨林(うりん)の減少(げんしょう) 酸性雨(さんせいう)

生物(せいぶつ)絶滅(ぜつめつ)の危機(きき) 大気(たいき)汚染(おせん)

水(みず)の汚染(おせん)

2)イラストを見(み)ながら、上(うえ)の言葉(ことば)を使(つか)って、話(はな)してみましょう。

☞ Dịch

1)次(つぎ)の言葉(ことば)を知(し)っていますか。

        Bạn biết các cụm từ dưới đây không?

地球(ちきゅう)温暖化(おんだんか) オゾン層(そう)の破壊(はかい) 

Hiện tượng nóng lên toàn cầu   phá hủy tầng Ozon  

熱帯(ねったい)雨林(うりん)の減少(げんしょう) 酸性雨(さんせいう)

Sự suy giảm rừng mưa nhiệt đới   mưa axit

生物(せいぶつ)絶滅(ぜつめつ)の危機(きき) 大気(たいき)汚染(おせん)

Nguy cơ sinh vật bị tuyệt chủng    ô nhiễm khí quyển

水(みず)の汚染 (おせん)

Ô nhiễm nguồn nước

2)イラストを見(み)ながら、上(うえ)の言葉(ことば)を使(つか)って、話(はな)してみましょう。

        Vừa nhìn hình ảnh vừa sử dụng các từ ngữ trên và nói chuyện.

Đọc hiểu

コモンズの悲劇(ひげき)


   「コモンズの悲劇(ひげき)」という有名言葉(ゆうめいことば)がある。この言葉(ことば)は地球(ちきゅう)の環境(かんきょう)と人間活動(にんげんかつどう)と考(かんが)える上(うえ)でとても重要(じゅうよう)な意味(いみ)を持(も)つようになってきた。話(はなし)は村(むら)の共有地(きょうゆうち)に始(はじ)まる。共有地(きょうゆうち)には牧草(ぼくそう)があり、だれでもそこで羊(ひつじ)を飼(か)うことができる。人々(ひとびと)はできるだけ多(おお)くの羊(ひつじ)をそこに入(い)れ、自分(じぶん)の利益(りえき)を少(すこ)しでも上(あ)げることを試(こころ)み始(はじ)めた。このような競争(きょうそう)の結果(けっか)、牧草地(ぼくそうち)は荒廃(こうはい)してしまい、誰(だれ)も羊(ひつじ)を飼(か)うためには利用(りよう)できなくなり、その共有地(きょうゆうち)は捨(す)て去(さ)られてしまった。イソップ物語(ものがたり)にでも出(で)てきそうな事柄(ことがら)であるが、1968年(ねん)に投稿(とうこう)され、アメリカの『Science』誌(し)に出(で)た有名(ゆうめい)な論文(ろんぶん)に基(もと)づいた話(はなし)である。
   ここで大事(だいじ)なことは、このような競争(きょうそう)がなぜ始(はじ)まったかということである。おそらくこの共有地(きょうゆうち)はそれまで大事(だいじ)にされ、いろいろなやり方(かた)で地域(ちいき)の人々(ひとびと)によって守(まも)られてきていたに違(ちが)いない。あるいは過去(かこ)にもそのような失敗(しっぱい)があり、これに懲(こ)りた人々(ひとびと)がそれを守(まも)る仕組(しく)みやおきてを伝統(でんとう)的(てき)な文化(ぶんか)の中(なか)に組(く)み込(こ)んでおいた可能(かのう)性(せい)もある。なぜこの物語(ものがたり)が有名(ゆうめい)になり、いろいろな識者(しきしゃ)によって語(かた)られるようになったのであろうか。それは現在(げんざい)の地域(ちいき)や地球規模(ちきゅうきぼ)の環境問題(かんきょうもんだい)の多(おお)くがこの牧草地(ぼくそうち)のあり方(かた)の問題(もんだい)に直結(ちょっけつ)しているからである。牧草地(ぼくそうち)を普遍(ふへん)化(か)すると公共(こうきょう)圏(けん)(コモンズ)といわれる。それは、身近(みぢか)には水資源(みずしげん)であり、山林(さんりん)、河川(かせん)、湖(みずうみ)である。地球規模(ちきゅうきぼ)で考(かんが)えるならば、大気(たいき)であり、その中(なか)の酸素(さんそ)であり、少々物(しょうしょうもの)を捨(す)てても誰(だれ)にも文句(もんく)を言(い)われない海洋(かいよう)である。それらを皆(みな)が自分(じぶん)の利益(りえき)のためだけに使(つか)ったら、全部(ぜんぶ)がダメになってしまうということを、コモンズの飛劇(ひげき)は意味(いみ)している。
   異(こと)なる文化(ぶんか)は様々(さまざま)な神話(しんわ)をもち、それぞれ異(こと)なる政治的(せいじてき)および道徳的(どうとくてき)な信念(しんねん)を支(ささ)えにしている。それがそれぞれの地(ち)のコモンズを支(ささ)えてきた。そのため、自然科学(しぜんかがく)と社会(しゃかい)科学(かがく)に人文(じんぶん)科学(かがく)の研究(けんきゅう)を織(お)りまぜなければ、環境(かんきょう)か開発(かいはつ)かのジレンマを掘(ほ)り下(さ)げることはできない。これから地球環境(ちきゅうかんきょう)を制御(せいぎょ)するシステムの理解(りかい)が深(ふか)まるにつれて、無数(むすう)の相互作用(そうごさよう)や可能性(かのうせい)のある解決策(かいけつさく)が見(み)えてくるであろう。
   人間(にんげん)が農耕(のうこう)を開始(かいし)して1万年間(まんねんかん)いろいろな失敗(しっぱい)をし、教訓(きょうくん)を得(え)てきている。メソポタミアの灌漑(かんがい)による土壌(どじょう)への塩類集積(えんるいしゅうせき)、アラル海(うみ)の縮小(しゅくしょう)、海浜(かいひん)の消失(しょうしつ)等々(とうとう)数え上げればきりがないであろう。しかしこれからの環境問題(かんきょうもんだい)は全地球的(ぜんちきゅうてき)に及(およ)んでおり、一度(いちど)失敗(しっぱい)するとあとのつけは数百年(すうひゃくねん)に及(およ)ぶ可能性(かのうせい)があり、失敗(しっぱい)から教訓(きょうくん)を学(まな)ぶようなやり方(かた)は取(と)れなくなっているのである。コモンズの悲劇(ひげき)の最(もっと)も大事(だいじ)な訓練(くんれん)はここにある。このためには結果(けっか)を予測(よそく)し、いろいろな起(お)こり得(え)る事象(じしょう)を明確(めいかく)にし、その確率(かくりつ)を明(あき)らかにしておくことが不可欠(ふかけつ)となる。
☞ Dịch Bài Đọc

コモンズの悲劇(ひげき)
Thảm kịch Commons.


   
「コモンズの悲劇(ひげき)」という有名言葉(ゆうめいことば)がある。
Có một cụm từ nổi tiếng là: "Thảm kịch Commons".
この言葉(ことば)は地球(ちきゅう)の環境(かんきょう)と人間活動(にんげんかつどう)と考(かんが)える上(うえ)でとても重要(じゅうよう)な意味(いみ)を持(も)つようになってきた。
Cụm từ này mang ý nghĩa rất quan trọng khi suy nghĩ về môi trường của trái đất và hoạt động của con người.
話(はなし)は村(むら)の共有地(きょうゆうち)に始(はじ)まる。
Câu chuyện bắt đầu ở vùng đất sở hữu chung của ngôi làng.
共有地(きょうゆうち)には牧草(ぼくそう)があり、だれでもそこで羊(ひつじ)を飼(か)うことができる。
Ở vùng đất sở hữu chung có đồng cỏ và ai cũng có thể nuôi cừu ở đó.
人々(ひとびと)はできるだけ多(おお)くの羊(ひつじ)をそこに入(い)れ、自分(じぶん)の利益(りえき)を少(すこ)しでも上(あ)げることを試(こころ)み始(はじ)めた。
Mọi người đưa cừu vào đó nhiều nhất có thể và bắt đầu thử nghiệm việc tăng lợi nhuận cho mình dù chỉ là một chút.
このような競争(きょうそう)の結果(けっか)、牧草地(ぼくそうち)は荒廃(こうはい)してしまい、誰(だれ)も羊(ひつじ)を飼(か)うためには利用(りよう)できなくなり、その共有地(きょうゆうち)は捨(す)て去(さ)られてしまった。
Kết quả cạnh tranh như vậy đã làm đồng cỏ bị tàn phá, không ai có thể sử dụng nó để nuôi cừu, và vùng đất đó bị vứt bỏ.
イソップ物語(ものがたり)にでも出(で)てきそうな事柄(ことがら)であるが、1968年(ねん)に投稿(とうこう)され、アメリカの『Science』誌(し)に出(で)た有名(ゆうめい)な論文(ろんぶん)に基(もと)づいた話(はなし)である。
Mặc dù là vấn đề có vẻ như được sinh ra từ truyện ngụ ngôn Aesop, nhưng đó là câu chuyện dựa trên luận văn nổi tiếng trên tạp chí "Science" của mỹ, được đăng vào năm 1968.

   
ここで大事(だいじ)なことは、このような競争(きょうそう)がなぜ始(はじ)まったかということである。
Điều quan trọng ở đây là tại sao lại bắt đầu sự cạnh tranh như vậy?
おそらくこの共有地(きょうゆうち)はそれまで大事(だいじ)にされ、いろいろなやり方(かた)で地域(ちいき)の人々(ひとびと)によって守(まも)られてきていたに違(ちが)いない。
Chắc chắn vùng đất này được người dân địa phương coi trọng, và bảo vệ bằng nhiều cách khác nhau cho tới bây giờ.
あるいは過去(かこ)にもそのような失敗(しっぱい)があり、これに懲(こ)りた人々(ひとびと)がそれを守(まも)る仕組(しく)みやおきてを伝統(でんとう)的(てき)な文化(ぶんか)の中(なか)に組(く)み込(こ)んでおいた可能(かのう)性(せい)もある。
Hoặc có khả năng là đã có những thất bại như vậy trong quá khứ, nhiều người tỉnh ngộ từ thất bại đó đã đưa vào các cơ chế, luật lệ để bảo vệ chúng trong nền văn hóa truyền thống.
なぜこの物語(ものがたり)が有名(ゆうめい)になり、いろいろな識者(しきしゃ)によって語(かた)られるようになったのであろうか。
Tại sao câu chuyện này trở nên nổi tiếng và được kể bởi nhiều nhà tri thức khác nhau?
それは現在(げんざい)の地域(ちいき)や地球規模(ちきゅうきぼ)の環境問題(かんきょうもんだい)の多(おお)くがこの牧草地(ぼくそうち)のあり方(かた)の問題(もんだい)に直結(ちょっけつ)しているからである。
Điều này là do nhiều vấn đề môi trường sinh sống hiện tại hay vấn đề môi trường trên quy mô toàn cầu có sự liên quan trực tiếp đến vấn đề về tình trạng của đồng cỏ.
牧草地(ぼくそうち)を普遍(ふへん)化(か)すると公共(こうきょう)圏(けん)(コモンズ)といわれる。
Khi đồng cỏ được phổ biến, người ta cho rằng đó là khu vực công cộng.
それは、身近(みぢか)には水資源(みずしげん)であり、山林(さんりん)、河川(かせん)、湖(みずうみ)である。
Đó là tài nguyên nước, rừng núi, sông, hồ thân thuộc với chúng ta.
地球規模(ちきゅうきぼ)で考(かんが)えるならば、大気(たいき)であり、その中(なか)の酸素(さんそ)であり、少々物(しょうしょうもの)を捨(す)てても誰(だれ)にも文句(もんく)を言(い)われない海洋(かいよう)である。
Nếu suy nghĩ về quy mô trên toàn cầu, là bầu khí quyển, là khí Oxi , và là đại dương dù vứt những vật nhỏ bé nhưng không bị một ai than phiền.
それらを皆(みな)が自分(じぶん)の利益(りえき)のためだけに使(つか)ったら、全部(ぜんぶ)がダメになってしまうということを、コモンズの飛劇(ひげき)は意味(いみ)している。
Nếu mọi người sử dụng chúng chỉ vì lợi ích cá nhân, thì mọi thứ sẽ bị phá hủy, thảm kịch Commons mang ý nghĩa như vậy.

   
異(こと)なる文化(ぶんか)は様々(さまざま)な神話(しんわ)をもち、それぞれ異(こと)なる政治的(せいじてき)および道徳的(どうとくてき)な信念(しんねん)を支(ささ)えにしている。
Các nền văn hóa khác nhau mang những câu chuyện thần thoại khác nhau, và mỗi câu chuyện đó củng cố lòng tin mang tính đạo đức và mang tính chính trị riêng.
それがそれぞれの地(ち)のコモンズを支(ささ)えてきた。
Lòng tin đó đã nâng đỡ cho các vùng đất chung.
そのため、自然科学(しぜんかがく)と社会(しゃかい)科学(かがく)に人文(じんぶん)科学(かがく)の研究(けんきゅう)を織(お)りまぜなければ、環境(かんきょう)か開発(かいはつ)かのジレンマを掘(ほ)り下(さ)げることはできない。
Vậy nên, nếu không lồng nghiên cứu khoa học nhân văn vào khoa học tự nhiên và khoa học xã hội thì không thể hiểu thấu tình thế tiến thoái lưỡng nan rằng lựa chọn bảo vệ môi trường hay lựa chọn sự phát triển.
これから地球環境(ちきゅうかんきょう)を制御(せいぎょ)するシステムの理解(りかい)が深(ふか)まるにつれて、無数(むすう)の相互作用(そうごさよう)や可能性(かのうせい)のある解決策(かいけつさく)が見(み)えてくるであろう。
Từ bây giờ cùng với sự lí giải sâu sắc về hệ thống kiểm soát môi trường trái đất, có thể nhìn thấy vô sốgiải pháp mà có thể tương tác qua lại.

   
人間(にんげん)が農耕(のうこう)を開始(かいし)して1万年間(まんねんかん)いろいろな失敗(しっぱい)をし、教訓(きょうくん)を得(え)てきている。
Trong 10.000 năm từ khi bắt đầu làm nông nghiệp, con người đã có nhiều thất bại và rút ra nhiều bài học.
メソポタミアの灌漑(かんがい)による土壌(どじょう)への塩類集積(えんるいしゅうせき)、アラル海(うみ)の縮小(しゅくしょう)、海浜(かいひん)の消失(しょうしつ)等々(とうとう)数え上げればきりがないであろう。
Sự tích tụ muối ở đất canh tác do thủy lợi Mesopotamia, sự thu hẹp của biển Aral, sự biến mất vùng ven biển... có thể sẽ không thể đếm xuể.
しかしこれからの環境問題(かんきょうもんだい)は全地球的(ぜんちきゅうてき)に及(およ)んでおり、一度(いちど)失敗(しっぱい)するとあとのつけは数百年(すうひゃくねん)に及(およ)ぶ可能性(かのうせい)があり、失敗(しっぱい)から教訓(きょうくん)を学(まな)ぶようなやり方(かた)は取(と)れなくなっているのである。
Tuy nhiên, vấn đề môi trường trong tương lai gây ảnh hưởng mang tính toàn cầu, nếu một lần thất bại thì có thể gây ra hậu quả đến hàng trăm năm, và không thể lựa chọn cách rút ra bài học từ thất bại.
コモンズの悲劇(ひげき)の最(もっと)も大事(だいじ)な訓練(くんれん)はここにある。
Đây là bài học quan trọng nhất của thảm kịch Commons.
このためには結果(けっか)を予測(よそく)し、いろいろな起(お)こり得(え)る事象(じしょう)を明確(めいかく)にし、その確率(かくりつ)を明(あき)らかにしておくことが不可欠(ふかけつ)となる。
Vì vậy, điều cần thiết là dự đoán kết quả, làm rõ các hiện tượng có thể xảy ra và xác suất xảy ra của chúng.


1) 次(つぎ)の6つの文(ぶん)はA.B.Cのどの段階(だんかい)ですか。( )に記号(きごう)を入(い)れてください。

   A. 皆(みな)で利益(りえき)を分(わ)け合(あ)っていた

   B.  皆(みな)が自分(じぶん)の利益(りえき)だけを求(もと)めた

   C. 皆(みな)が利益(りえき)を失(うしな)った


   ① 他(ほか)の人(ひと)も利益(りえき)を多(おお)くあげようとして競争(きょうそう)が始(はじ)まった。( )

   ② 誰(だれ)もそこで羊(ひつじ)を飼(か)うことができなくなった。( )

   ③ 村(むら)の共有(きょうゆう)地(ち)には牧草(ぼくそう)もあり、皆(みな)がそこでそれぞれの羊(ひつじ)を飼(か)っていた。( )

   ④ その共有(きょうゆう)地(ち)は捨(す)て去(さ)られてしまった。( )

   ⑤ 誰(だれ)かが自分(じぶん)の利益(りえき)を増(ふ)やそうと羊(ひつじ)の数(かず)を増(ふ)やした。( )

   ⑥ 羊(ひつじ)の数(かず)が増(ふ)えすぎて、牧草(ぼくそう)地(ち)が荒(あ)れてしまった。( )

☞ Đáp Án

次(つぎ)の6つの文(ぶん)はA.B.Cのどの段階(だんかい)ですか。( )に記号(きごう)を入(い)れてください。

   A. 皆(みな)で利益(りえき)を分(わ)け合(あ)っていた

   B.  皆(みな)が自分(じぶん)の利益(りえき)だけを求(もと)めた

   C. 皆(みな)が利益(りえき)を失(うしな)った


   ① 他(ほか)の人(ひと)も利益(りえき)を多(おお)くあげようとして競争(きょうそう)が始(はじ)まった。(B)

   ② 誰(だれ)もそこで羊(ひつじ)を飼(か)うことができなくなった。(C)

   ③ 村(むら)の共有(きょうゆう)地(ち)には牧草(ぼくそう)もあり、皆(みな)がそこでそれぞれの羊(ひつじ)を飼(か)っていた。(A)

   ④ その共有(きょうゆう)地(ち)は捨(す)て去(さ)られてしまった。(C)

   ⑤ 誰(だれ)かが自分(じぶん)の利益(りえき)を増(ふ)やそうと羊(ひつじ)の数(かず)を増(ふ)やした。(B)

   ⑥ 羊(ひつじ)の数(かず)が増(ふ)えすぎて、牧草(ぼくそう)地(ち)が荒(あ)れてしまった。(C)

☞ Đáp Án + Dịch

次(つぎ)の6つの文(ぶん)はA.B.Cのどの段階(だんかい)ですか。( )に記号(きごう)を入(い)れてください。

6 câu văn dưới đây thuộc đoạn nào của A.B.C.  Điền kí hiệu vào chỗ trống.

   A. 皆(みな)で利益(りえき)を分(わ)け合あっていた

             Mọi người chia sẻ lợi nhuận với nhau.

   B.    皆(みな)が自分(じぶん)の利益(りえき)だけを求(もと)めた

             Mọi người chỉ tìm kiếm lợi nhuận riêng cho mình. 

   C. 皆(みな)が利益(りえき)を失(うしな)った

              Mọi người đánh mất lợi nhuận.


   ① 他(ほか)の人(ひと)も利益(りえき)を多(おお)くあげようとして競争(きょうそう)が始(はじ)まった。(B)

           Những người khác cũng bắt đầu cạnh tranh nhằm gia tăng lợi nhuận.

   ② 誰(だれ)もそこで羊(ひつじ)を飼(か)うことができなくなった。(C)

           Không một ai có thể nuôi cừu ở đó nữa.

   ③ 村(むら)の共有(きょうゆう)地(ち)には牧草(ぼくそう)もあり、皆(みな)がそこでそれぞれの羊(ひつじ)を飼(か)っていた。(A)

           Ở vùng đất sở hữu chung của ngôi làng có đồng cỏ, mọi người đã nuôi cừu ở đó.

   ④ その共有(きょうゆう)地(ち)は捨(す)て去(さ)られてしまった。(C)

           Vùng đất sở hữu chung đó đã bị vứt bỏ.

   ⑤ 誰(だれ)かが自分(じぶん)の利益(りえき)を増(ふ)やそうと羊(ひつじ)の数(かず)を増(ふ)やした。(B)

           Một ai đó đã tăng số lượng cừu nhằm gia tăng lợi nhuận cho mình.

   ⑥ 羊(ひつじ)の数(かず)が増(ふ)えすぎて、牧草(ぼくそう)地(ち)が荒(あ)れてしまった。(C)

           Số lượng cừu tăng quá nhiều, nên đồng cỏ bị tàn phá.



2) 牧草ぼくそう地ちを普遍ふへん化かすると、公共こうきょう圏けん(コモンズ)と言いわれます。それは具体的ぐたいてきにどのようなところを指さしていますか。

         身近(みぢか)な問題(もんだい)の例(れい):

         地球(ちきゅう)規模(きぼ)の問題(もんだい)の例(れい):

☞ Đáp Án

牧草ぼくそう地ちを普遍ふへん化かすると、公共こうきょう圏けん(コモンズ)と言いわれます。それは具体的ぐたいてきにどのようなところを指さしていますか。

         身近(みぢか)な問題(もんだい)の例(れい):水資源(すいしげん)・山林(さんりん)・河川(かせん)・湖(みずうみ)

         地球(ちきゅう)規模(きぼ)の問題(もんだい)の例(れい):大気(たいき)・酸素(さんそ)・海洋(かいよう)

☞ Đáp Án + Dịch

牧草(ぼくそう)地(ち)を普遍ふへん化かすると、公共(こうきょう)圏(けん)(コモンズ)と言(い)われます。それは具体的(ぐたいてき)にどのようなところを指(さ)していますか。

Khi đồng cỏ được phổ biến, người ta gọi là khu vực công cộng (Komonzu). Đó cụ thể là những nơi như thế nào?

         身近みぢかな問題もんだいの例れい:水資源すいしげん・山林さんりん・河川かせん・湖みずうみ     

            Ví dụ về vấn đề thân thuộc: Tài nguyên nước, rừng núi, sông ngòi, ao hồ
)

          地球ちきゅう規模きぼの問題もんだいの例れい:大気たいき・酸素さんそ・海洋かいよう

             Ví dụ về vấn đề quy mô toàn cầu: Khí quyển, khí Oxi, đại dương)



3) 正(ただ)しい答(こた)えを選(えら)んでください。

 ①「コモンズの悲劇(ひげき)」は次(つぎ)のどれをたとえている話(はなし)ですか。

   a. 地球(ちきゅう)の環境(かんきょう)と人間(にんげん)活動(かつどう)

   b. 地球(ちきゅう)の環境(かんきょう)と植物(しょくぶつ)の生育(せいいく)

   c. 地球(ちきゅう)の環境(かんきょう)と工業(こうぎょう)

 ② それはどうしてですか。

   a. 皆(みな)で利益(りえき)を分(わ)け合(あ)えば、地球(ちきゅう)も環境(かんきょう)も滅(ほろ)びることはないから。

   b. 利益(りえき)を上(あ)げれば、地球(ちきゅう)も環境(かんきょう)も発展(はってん)するから。

   c. 人(ひと)が競争(きょうそう)して利益(りえき)を上(あ)げようとすると地球(ちきゅう)も環境(かんきょう)もだめになってしまうから。 

 ③ コモンズの悲劇(ひげき)の最(もっと)も大事(だいじ)な教訓(きょうくん)は何(なん)ですか。

   a. 失敗(しっぱい)を早(はや)く忘(わす)れることが大切(たいせつ)である。 

   b. 失敗(しっぱい)の影響(えいきょう)は長期間(ちょうきかん)に及(およ)ぶので、失敗(しっぱい)から教訓(きょうくん)を学(まな)ぶやり方(かた)では地球(ちきゅう)は守(まも)れない。

   c. 歴史(れきし)上(じょう)の種々しゅじゅの失敗しっぱいから学まなんで対策たいさくをたてれば地球ちきゅうは守まもられる。

 ④ コモンズの悲劇(ひげき)を避(さ)けるためには何(なに)が大切(たいせつ)だと言(い)っていますか。

   a. 結果(けっか)を予測(よそく)し、起(お)こり得(え)る事象(じしょう)を明確(めいかく)にし、その確率(かくりつ)を明(あき)らかにしておくこと。

   b. 結果(けっか)を予測(よそく)し、失敗(しっぱい)しそうなことは行(おこな)わないこと。

   c. 結果(けっか)を予測(よそく)し、起(お)こり得(え)る事象(じしょう)を明確(めいかく)にし、関係者(かんけいしゃ)に説明(せつめい)すること。

☞ Đáp Án

正(ただ)しい答(こた)えを選(えら)んでください。

 ①「コモンズの悲劇(ひげき)」は次(つぎ)のどれをたとえている話(はなし)ですか。

   a. 地球(ちきゅう)の環境(かんきょう)と人間(にんげん)活動(かつどう)

   b. 地球(ちきゅう)の環境(かんきょう)と植物(しょくぶつ)の生育(せいいく)

   c. 地球(ちきゅう)の環境(かんきょう)と工業(こうぎょう)

   → a

 ② それはどうしてですか。

   a. 皆(みな)で利益(りえき)を分(わ)け合(あ)えば、地球(ちきゅう)も環境(かんきょう)も滅(ほろ)びることはないから。

   b. 利益(りえき)を上(あ)げれば、地球(ちきゅう)も環境(かんきょう)も発展(はってん)するから。

   c. 人(ひと)が競争(きょうそう)して利益(りえき)を上(あ)げようとすると地球(ちきゅう)も環境(かんきょう)もだめになってしまうから。

   → c 

 ③ コモンズの悲劇(ひげき)の最(もっと)も大事(だいじ)な教訓(きょうくん)は何(なに)ですか。

   a. 失敗(しっぱい)を早(はや)く忘(わす)れることが大切(たいせつ)である。 

   b. 失敗(しっぱい)の影響(えいきょう)は長期間(ちょうきかん)に及(およ)ぶので、失敗(しっぱい)から教訓(きょうくん)を学(まな)ぶやり方(かた)では地球(ちきゅう)は守(まも)れない。

   c. 歴史(れきし)上(じょう)の種々しゅじゅの失敗しっぱいから学まなんで対策たいさくをたてれば地球ちきゅうは守まもられる。

   → b

 ④ コモンズの悲劇(ひげき)を避(さ)けるためには何(なに)が大切(たいせつ)だと言(い)っていますか。

   a. 結果(けっか)を予測(よそく)し、起(お)こり得(え)る事象(じしょう)を明確(めいかく)にし、その確率(かくりつ)を明(あき)らかにしておくこと。

   b. 結果(けっか)を予測(よそく)し、失敗(しっぱい)しそうなことは行(おこな)わないこと。

   c. 結果(けっか)を予測(よそく)し、起(お)こり得(え)る事象(じしょう)を明確(めいかく)にし、関係者(かんけいしゃ)に説明(せつめい)すること。

   → a

☞ Đáp Án + Dịch

正(ただ)しい答(こた)えを選(えら)んでください。

Hãy chọn câu trả lời đúng.

 ①「コモンズの悲劇(ひげき)」は次(つぎ)のどれをたとえている話(はなし)ですか。

          "Thảm kịch Commons" là câu chuyện ví von về cái nào dưới đây?

   a. 地球ちきゅうの環境かんきょうと人間にんげん活動かつどう        

                  Môi trường trái đất và hoạt động của con người.

   b. 地球ちきゅうの環境かんきょうと植物しょくぶつの生育せいいく

                  Môi trường trái đất và sự sinh trưởng của thực vật.
)

   c. 地球ちきゅうの環境かんきょうと工業こうぎょう

                  Môi trường trái đất và công nghiệp.                              

   → a

 ② それはどうしてですか。

            Điều đó là tại sao?

   a. 皆(みな)で利益(りえき)を分(わ)け合(あ)えば、地球(ちきゅう)も環境(かんきょう)も滅(ほろ)びることはないから。

                  Bởi vì nếu mọi người cùng chia sẻ lợi ích thì cả trái đất và môi trường sẽ không bị phá hủy.

   b. 利益(りえき)を上(あ)げれば、地球(ちきゅう)も環境(かんきょう)も発展(はってん)するから。

                  Bởi vì nếu tăng lợi nhuận thì cả trái đất và môi trường đều phát triển.

   c. 人(ひと)が競争(きょうそう)して利益(りえき)を上(あ)げようとすると地球(ちきゅう)も環境(かんきょう)もだめになってしまうから。

                  Bởi vì nếu con người cạnh tranh để nâng cao lợi nhuận thì cả trái đất và môi trường đều sẽ bị phá hủy.

   → c 

 ③ コモンズの悲劇(ひげき)の最(もっと)も大事(だいじ)な教訓(きょうくん)は何(なに)ですか。

            Bài học quan trọng nhất từ thảm kịch Commons là gì?

   a. 失敗(しっぱい)を早(はや)く忘(わす)れることが大切(たいせつ)である。 

                  Điều quan trọng là quên đi thất bại một cách nhanh chóng.

   b. 失敗(しっぱい)の影響(えいきょう)は長期間(ちょうきかん)に及(およ)ぶので、失敗(しっぱい)から教訓(きょうくん)を学(まな)ぶやり方(かた)では地球(ちきゅう)は守(まも)れない。

                  Ảnh hưởng của thất bại sẽ tác động dài hạn, nên không thể bảo vệ trái đất bằng cách rút ra bài học từ thất bại.

   c. 歴史(れきし)上(じょう)の種々(しゅじゅ)の失敗(しっぱい)から学(まな)んで対策(たいさく)をたてれば地球(ちきゅう)は守(まも)られる。

                  Trái đất sẽ được bảo vệ nếu thực hiệc các giải pháp đúc rút từ nhiều thất bại trong lịch sử.

   → b

 ④ コモンズの悲劇(ひげき)を避(さ)けるためには何(なに)が大切(たいせつ)だと言(い)っていますか。

            Để tránh thảm kịch Commons thì điều gì là quan trọng?

   a. 結果(けっか)を予測(よそく)し、起(お)こり得(え)る事象(じしょう)を明確(めいかく)にし、その確率(かくりつ)を明(あき)らかにしておくこと。

                  Dự đoán kết quả, làm rõ các hiện tượng có thể xảy ra và xác suất xảy ra hiện tượng đó.

   b. 結果(けっか)を予測(よそく)し、失敗(しっぱい)しそうなことは行(おこな)わないこと。

                  Dự đoán kết quả, không tiến hành những việc có nguy cơ thất bại.

   c. 結果(けっか)を予測(よそく)し、起(お)こり得(え)る事象(じしょう)を明確(めいかく)にし、関係者(かんけいしゃ)に説明(せつめい)すること。

                  Dự đoán kết quả, làm rõ các hiện tượng có khả năng xảy ra rồi giải thích với những người liên quan.

   → a



Mở rộng

考えよう・話そう

1)メソポタミア、アラル海うみはどのあたりか、地図ちずに記入きにゅうして、そこで起おこった環境かんきょう問題もんだいについて調しらべてください。

2)あなたの身近(みぢか)なところにも環境(かんきょう)問題(もんだい)がありますか。あれば話(はな)してください。

☞ Dịch

1)メソポタミア、アラル海うみはどのあたりか、地図ちずに記入きにゅうして、そこで起おこった環境かんきょう問題もんだいについて調しらべてください。

        Hãy đánh dấu vào bản đồ biển Mesopotamia, Aral nằm ở khu vực nào, và tìm hiểu về các vấn đề môi trường đã xảy ra ở khu vực đó.

2)あなたの身近(みぢか)なところにも環境(かんきょう)問題(もんだい)がありますか。あれば話(はな)してください。

        Ở nơi gần bạn cũng có các vấn đề liên quan tới môi trường không? Hãy trình bày nếu có.


チャレンジしよう

1)環境(かんきょう)を守(まも)るために、普段(ふだん)の生活(せいかつ)の中(なか)で具体的(ぐたいてき)にどのような取(と)り組(く)みをすればよいかを考(かんが)え、「エコチェックシート」を作(つく)ってください。

  • 温度(おんど)設定(せってい)
  • 水道(すいどう)の使(つか)い方(かた)
  • 自動車(じどうしゃ)の使(つか)い方(かた)
  • 電気(でんき)の使(つか)い方(かた)

2)「エコチェックシート」の質問(しつもん)に関(かん)して、実行(じっこう)しているひとがあなたの周(まわ)りにどのくらいいるか調(しら)べてください。

☞ Dịch

1)環境(かんきょう)を守(まも)るために、普段(ふだん)の生活(せいかつ)の中(なか)で具体的(ぐたいてき)にどのような取(と)り組(く)みをすればよいかを考(かんが)え、「エコチェックシート」を作(つく)ってください。

       Hãy lập "Bảng kiểm tra hệ sinh thái", suy nghĩ đến việc thực hiện các biện pháp cụ thể nào trong cuộc sống thường nhật để bảo vệ môi trường.

  • 温度おんど設定せってい  Thiết lập nhiệt độ
  • 水道すいどうの使つかい方かた Cách sử dụng nước máy
  • 自動車じどうしゃの使つかい方かた Cách sử dụng xe hơi
  • 電気でんきの使つかい方かた Cách sử dụng điện năng

2)「エコチェックシート」の質問(しつもん)に関(かん)して、実行(じっこう)しているひとがあなたの周(まわ)りにどのくらいいるか調(しら)べてください。

         Về câu hỏi trong "Bảng kiểm tra sinh thái", hãy tìm hiểu xem có bao nhiêu người xung quanh bạn đang thực hiện việc đó.

Đọc báo song ngữ

👋 Chỉ từ 39k để mở VIP
Đầy đủ nội dung - Không quảng cáo
Nâng cấp →
🔍Tra từ VNJPDict