Mondai Bài 20 [Minna Trung Cấp 2] | Minna Trung Cấp

Mondai Nghe

問題1

１．➀（　　）②（　　）➂（　　）➃（　　）

２．１）始(はじ)めるとき：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　終(お)わるとき：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☞ Đáp Án

１．➀ 〇　② 〇　➂ ✕　➃ 〇

２．１）始(はじ)めるとき：今日(きょう)はお忙(いそが)しいところ、お時間(じかん)をいただき、ありがとうございます。

　　　　終(お)わるとき：今日(きょう)は貴重(きちょう)なお時間(じかん)をいただき、ありがとうございます。

　　２）まず、伺(うかが)いたいんですが・・・。

　　３）何(なに)かヒントはいただけませんか。

☞ Script + Dịch

学生がくせいのリンさんが、卒業生そつぎょうせいの森下もりしたさんにインタビューします。森下もりしたさんはアイスクリームの会社かいしゃで、商品しょうひん開発かいはつを担当たんとうしています。森下もりしたさんの答こたえに注意ちゅういして聞きいてください。

Sinh viên Lin phỏng vấn cựu sinh viên Morishita. Morishita phụ trách phát triển sản phẩm tại một công ty kem. Hãy chú ý nghe câu trả lời của Morishita.

リン今日きょうは、お忙いそがしいところ、お時間じかんをいただき、ありがとうございます。森下もりしたさんのお仕事しごとのことを、大学だいがくの新聞しんぶんでご紹介しょうかいさせていただきたいと思おもいます。よろしくお願ねがいいたします。

Hôm nay cảm ơn anh đã dành thời gian dù rất bận rộn. Chúng tôi muốn giới thiệu công việc của anh Morishita trên báo của trường đại học. Mong anh giúp đỡ.

森下こちらこそ。よろしくお願ねがいします。

Tôi mới là người phải cảm ơn. Mong được giúp đỡ.

リンまず、伺うかがいたいんですが、アイスの商品しょうひん開発かいはつをなさっていれば、やはりいろいろなアイスを召めし上あがるんでしょうね。

Trước tiên, tôi muốn hỏi: vì anh làm phát triển sản phẩm kem nên chắc hẳn anh thường xuyên ăn nhiều loại kem khác nhau phải không?

森下そうですね。1か月げつに100個こは食たべますね。

Đúng vậy. Một tháng tôi ăn khoảng 100 cây kem.

リンえっ、100個こですか。うらやましいですね。

Thật sao? 100 cây à? Nghe thật đáng ghen tị.

森下一ひとつ商品しょうひんでも、少すこしずつ原材料げんざいりょうの割合わりあいを変かえて、相当そうとうの数かずの試作品しさくひんを作つくりますから、毎日まいにち作つくっては食たべ、食たべては作つくり・・・なんですよ。

Vì chỉ một sản phẩm thôi cũng phải thay đổi tỉ lệ nguyên liệu một chút rồi làm ra rất nhiều mẫu thử, nên ngày nào cũng làm rồi ăn, ăn rồi lại làm.

リンそうですか。

Ra là vậy.

森下思おもうような味あじにならなかった失敗作しっぱいさくも食たべるんですよ。

Ngay cả những mẫu thử thất bại không đạt được hương vị mong muốn tôi cũng phải ăn.

リンそれも大変たいへんですね。

Như vậy cũng vất vả nhỉ.

森下それに、休やすみの日ひも、食たべたことのないアイスを見みると、買かって食たべてみたり。

Hơn nữa, vào ngày nghỉ nếu thấy loại kem nào chưa từng ăn thì tôi cũng mua về thử.

リンそうなんですか。で、お仕事しごとで、喜よろこびを感かんじるのはどんなときですか。

Vậy à. Thế trong công việc, khi nào anh cảm thấy vui nhất?

森下そうですね、お客様きゃくさまから「おいしかった」という手紙てがみやメールをいただいたときですね。あ、あと、お店みせで、ちょうど自分じぶんの開発かいはつしたものを買かっている人ひとを見みたときもやった、と思おもいますね。

Ừm… khi nhận được thư hoặc email của khách hàng nói rằng “rất ngon”. À, còn khi thấy ai đó trong cửa hàng mua đúng sản phẩm do mình phát triển thì tôi cũng cảm thấy rất vui.

リンそうですか。ところで、今いまはどんな商品しょうひんを開発かいはつしていらっしゃるんですか。

Vậy à. Nhân tiện, hiện giờ anh đang phát triển sản phẩm gì vậy?

森下それは企業きぎょう秘密ひみつですね。

Điều đó là bí mật của công ty.

リン何なにかヒントはいただけませんか。

Anh có thể cho tôi một chút gợi ý được không?

森下おいしいことだけは保証ほしょうしますよ。さ来月らいげつ、発売はつばいの予定よていなので、楽たのしみにしていてくださいね。

Tôi chỉ có thể đảm bảo là rất ngon thôi. Dự định sẽ phát hành vào tháng kia nữa, nên mong bạn hãy chờ đón nhé.

リンさ来月らいげつですか。待まち遠どおしいですね。今日きょうは貴重きちょうなお時間じかんをいただき、ありがとうございました。来月らいげつ、新聞しんぶんができたら、お送おくりします。

Tháng kia à. Mong chờ thật đấy. Hôm nay cảm ơn anh đã dành cho chúng tôi thời gian quý báu. Tháng sau khi báo của trường hoàn thành, tôi sẽ gửi cho anh.

森下楽たのしみに待まってます。

Tôi sẽ chờ đợi.

1 1)次つぎの文ぶんが正ただしければ○、間違まちがっていれば×を書かいてください。

Nếu câu sau đúng thì viết ○, nếu sai thì viết ×.

① 森下もりしたさんは、仕事しごとのために、毎月まいつき100個こ以上いじょうアイスを食たべます。

Vì công việc, mỗi tháng anh Morishita ăn hơn 100 cây kem.

② 森下もりしたさんは、材料ざいりょうの割合わりあいを変かえながら、毎日まいにち、試作品しさくひんを作つくっては食たべ、食たべては作つくっています。

Morishita thay đổi tỉ lệ nguyên liệu và mỗi ngày đều làm rồi ăn thử, ăn rồi lại làm các mẫu thử.

③ 森下もりしたさんは、休やすみの日ひは、決けっしてアイスを食たべません。

Morishita vào ngày nghỉ thì tuyệt đối không ăn kem.

④ 森下もりしたさんが喜よろこびを感かんじるのはお客様きゃくさまの反応はんのうがいいことがわかったときです。

Morishita cảm thấy vui khi biết phản ứng của khách hàng đối với sản phẩm là tốt.

2 インタビューする際さいに必要ひつような表現ひょうげんに注意ちゅういしてもう一度いちど聞きいてください。

Hãy chú ý các cách diễn đạt cần thiết khi phỏng vấn và nghe lại một lần nữa.

1) リンさんは、インタビューを始はじめるとき、終おえるときにどんな挨拶あいさつをしましたか。

Khi bắt đầu và kết thúc cuộc phỏng vấn, Lin đã chào như thế nào?

2) リンさんは質問しつもんを始はじめるとき、どんな表現ひょうげんを使つかいましたか。

Khi bắt đầu đặt câu hỏi, Lin đã dùng cách diễn đạt nào?

3) 森下もりしたさんが「企業きぎょう秘密ひみつです」と言いったとき、リンさんは何なんと言いってインタビューをつなぎましたか。

Khi Morishita nói “đó là bí mật công ty”, Lin đã nói gì để tiếp tục cuộc phỏng vấn?

Mondai Đọc Hiểu

ベネズエラ音楽（おんがく）を伝（つた）えるハープ奏者（そうしゃ）　吉沢（よしざわ）陽子（ようこ）さん（３９）

   ハープは優雅（ゆうが）に奏（かな）でるだけの楽器（がっき）ではない。１５５センチの自分（じぶん）の背丈（せたけ）よりちょっと小（ちい）さい木（き）の枠（わく）に張（は）られた弦（げん）を親指（おやゆび）に力（りょく）を込（こ）めてはじく。時（とき）に激（はげ）しく上半身（じょうはんしん）を揺（ゆ）らしながら、メンバーと掛（か）け合（あ）いをリードする。
   現地（げんち）のハープ奏者（そうしゃ）は男性（だんせい）ばかり。力強（ちからつよ）さで負（ま）けまいと弦（げん）をはじいているうち、左手（ひだりて）の親指（おやゆび）は付（つ）け根（ね）から大（おお）きく外側（そとがわ）に開（ひら）いてしまった。時々（ときどき）痛（いた）む。「それも本場（ほんば）の雰囲気（ふんいき）を伝（つた）えるため。日本（にほん）では私（わたし）にしかできないから」とスタイルは変（か）えない。
   １７年（ねん）前（まえ）、ふと耳（みみ）にした演奏（えんそう）で、リズムの「恰好（かっこう）良（よ）さ」にほれ込（こ）んだ。２拍子（びょうし）と３拍子（びょうし）が同時（どうじ）進行（しんこう）し、ラテン音楽（おんがく）の中（なか）でも特（とく）に複雑（ふくざつ）と言（い）われる。３年後（ねんご）には番組（ばんぐみ）制作（せいさく）会社（かいしゃ）を辞（や）めて現地（げんち）に渡（わた）った。個人授業（こじんじゅぎょう）を受（う）けながら、２年間（ねんかん）は毎日（まいにち）新（あたら）しい曲（きょく）を１つ覚（おぼ）えると決（き）め、夜明（よあ）けまで弾（ひ）いた。
   その後（あと）、即興演奏（そっきょうえんそう）のバンドに加（くわ）わったり、激（はげ）しい演奏（えんそう）が持（も）ち味（あじ）の（きみ）地方（ちほう）の街（まち）で学（まな）んだり、武者修行（むしゃしゅぎょう）のような５年間（ねんかん）で、各地（かくち）のリズムを体（からだ）に刻（きざ）み、２００２年（ねん）に帰国（きこく）した。
   日本（にほん）でベネズエラ音楽（おんがく）と言（い）えば、半世紀前（はんせいきまえ）に発表（はっぴょう）された「コーヒールンバ」くらいしか知（し）られていない。日本（にほん）でのライブは昨年（さくねん）で４回目（かいめ）。毎年（まいねん）赤字（あかじ）だが、自腹（じはら）を切（き）り続（つづ）ける。「本物（ほんもの）を聴（き）けば、きっとわかってもらえる。今（いま）にブラジルのボサノバ以上（いじょう）に有名（ゆうめい）にする」
   ２月（がつ）、独立（どくりつ）２００周年（しゅうねん）を迎（むか）えるベネズエラのイベントに招（まね）かれ、現地（げんち）の一流（いちりゅう）奏者（そうしゃ）たちに交（ま）じって演奏（えんそう）を披露（ひろう）する。

（朝日新聞（あさひしんぶん）２０１１年（ねん）１月（がつ）２５日（にち）付朝刊（づけちょうかん）「ひと欄（らん）」より）

☞ Đáp Án + Dịch Đoạn Văn

ベネズエラ音楽（おんがく）を伝（つた）えるハープ奏者（そうしゃ）　吉沢（よしざわ）陽子（ようこ）さん（３９）

Nghệ sĩ đàn hạc truyền bá âm nhạc Venezuela – Yoshizawa Yoko (39 tuổi)

ハープは優雅（ゆうが）に奏（かな）でるだけの楽器（がっき）ではない。

Đàn hạc không chỉ là nhạc cụ để chơi một cách dịu dàng, thanh lịch.

１５５センチの自分（じぶん）の背丈（せたけ）よりちょっと小（ちい）さい木（き）の枠（わく）に張（は）られた弦（げん）を親指（おやゆび）に力（りょく）を込（こ）めてはじく。時（とき）に激（はげ）しく上半身（じょうはんしん）を揺（ゆ）らしながら、メンバーと掛（か）け合（あ）いをリードする。

Cô dùng ngón cái búng mạnh vào các dây đàn căng trên khung gỗ chỉ nhỏ hơn chiều cao 155cm của mình một chút, đôi khi vừa lắc mạnh phần thân trên vừa dẫn dắt màn hòa tấu với các thành viên.

現地（げんち）のハープ奏者（そうしゃ）は男性（だんせい）ばかり。

Ở địa phương, những người chơi đàn hạc đều là nam giới.

力強（ちからつよ）さで負（ま）けまいと弦（げん）をはじいているうち、左手（ひだりて）の親指（おやゆび）は付（つ）け根（ね）から大（おお）きく外側（そとがわ）に開（ひら）いてしまった。

Trong lúc cố gắng không thua kém về sức mạnh, ngón cái tay trái của cô đã bị lệch hẳn ra ngoài từ gốc.

時々（ときどき）痛（いた）む。

Thỉnh thoảng vẫn đau.

「それも本場（ほんば）の雰囲気（ふんいき）を伝（つた）えるため。日本（にほん）では私（わたし）にしかできないから」とスタイルは変（か）えない。

“Nhưng đó cũng là để truyền tải đúng không khí bản địa. Ở Nhật chỉ có mình tôi làm được điều này,” nên cô không thay đổi phong cách.

１７年（ねん）前（まえ）、ふと耳（みみ）にした演奏（えんそう）で、リズムの「恰好（かっこう）良（よ）さ」にほれ込（こ）んだ。

Cách đây 17 năm, tình cờ nghe một buổi biểu diễn, cô đã say mê “sự ngầu” của nhịp điệu.

２拍子（びょうし）と３拍子（びょうし）が同時（どうじ）進行（しんこう）し、ラテン音楽（おんがく）の中（なか）でも特（とく）に複雑（ふくざつ）と言（い）われる。

Nhịp 2 và nhịp 3 diễn ra đồng thời, được cho là đặc biệt phức tạp trong các thể loại nhạc Latin.

３年後（ねんご）には番組（ばんぐみ）制作（せいさく）会社（かいしゃ）を辞（や）めて現地（げんち）に渡（わた）った。

Ba năm sau, cô nghỉ việc tại công ty sản xuất chương trình và sang địa phương.

個人授業（こじんじゅぎょう）を受（う）けながら、２年間（ねんかん）は毎日（まいにち）新（あたら）しい曲（きょく）を１つ覚（おぼ）えると決（き）め、夜明（よあ）けまで弾（ひ）いた。

Trong khi học cá nhân, cô quyết định mỗi ngày phải học một bài mới trong suốt hai năm và luyện tập đến tận bình minh.

その後（あと）、即興演奏（そっきょうえんそう）のバンドに加（くわ）わったり、激（はげ）しい演奏（えんそう）が持（も）ち味（あじ）の（きみ）地方（ちほう）の街（まち）で学（まな）んだり、武者修行（むしゃしゅぎょう）のような５年間（ねんかん）で、各地（かくち）のリズムを体（からだ）に刻（きざ）み、２００２年（ねん）に帰国（きこく）した。

Sau đó, cô tham gia ban nhạc chơi ứng tấu, học hỏi ở những thành phố nổi tiếng với phong cách biểu diễn mạnh mẽ, và qua 5 năm rèn luyện như một cuộc “tu hành võ sĩ”, cô đã khắc sâu các nhịp điệu vào cơ thể, rồi trở về nước năm 2002.

日本（にほん）でベネズエラ音楽（おんがく）と言（い）えば、半世紀前（はんせいきまえ）に発表（はっぴょう）された「コーヒールンバ」くらいしか知（し）られていない。

Ở Nhật, khi nói đến nhạc Venezuela, người ta hầu như chỉ biết đến bài “Coffee Rumba” được phát hành cách đây nửa thế kỷ.

日本（にほん）でのライブは昨年（さくねん）で４回目（かいめ）。

Buổi biểu diễn tại Nhật năm ngoái là lần thứ 4.

毎年（まいねん）赤字（あかじ）だが、自腹（じはら）を切（き）り続（つづ）ける。

Năm nào cũng lỗ, nhưng cô vẫn tiếp tục tự bỏ tiền túi.

「本物（ほんもの）を聴（き）けば、きっとわかってもらえる。今（いま）にブラジルのボサノバ以上（いじょう）に有名（ゆうめい）にする」

“Chỉ cần nghe nhạc thật, chắc chắn mọi người sẽ hiểu. Rồi sẽ có ngày nó nổi tiếng hơn cả bossa nova của Brazil.”

２月（がつ）、独立（どくりつ）２００周年（しゅうねん）を迎（むか）えるベネズエラのイベントに招（まね）かれ、現地（げんち）の一流（いちりゅう）奏者（そうしゃ）たちに交（ま）じって演奏（えんそう）を披露（ひろう）する。

Tháng 2, cô được mời tham gia sự kiện kỷ niệm 200 năm độc lập của Venezuela và biểu diễn cùng các nghệ sĩ hàng đầu tại địa phương.

（朝日新聞（あさひしんぶん）２０１１年（ねん）１月（がつ）２５日（にち）付朝刊（づけちょうかん）「ひと欄（らん）」より）

(Trích mục “Nhân vật” báo Asahi, số sáng ngày 25/1/2011)

1.

年表(ねんぴょう)を完成(かんせい)させてください。

年(ねん)	事(こと)　柄(がら)
➀	初(はじ)めてベネズエラ音楽(おんがく)の演奏(えんそう)を聴(き)き感激(かんげき)する
１９９７年(ねん)	②
➂	帰国(きこく)
２０１０年(ねん)	➃
⑤	独立(どくりつ)２００周年(しゅうねん)を迎(むか)えるベネズエラのイベントで演奏(えんそう)する

☞ Đáp Án

➀　1994年(とねん)

②　番組(ばんぐみ)制作(せいさく)会社(がいしゃ)を辞(や)めて現地(げんち)に渡(わた)る

➂　2002年ねん)

④　帰国(きこく)後(ご)４回(かい)目(め)のライブを行(おこな)う

⑤　2011年ねん)

☞ Đáp Án + Dịch

➀　1994年ねん

　　Năm 1994

②　番組(ばんぐみ)制作(せいさく)会社(がいしゃ)を辞(や)めて現地(げんち)に渡(わた)る

　　Nghỉ việc ở công ty sản xuất chương trình và sang địa phương đó.

➂　2002年ねん

　　Năm 2002

④　帰国(きこく)後(ご)４回(かい)目(め)のライブを行(おこな)う

　　Sau khi về nước, tổ chức buổi biểu diễn trực tiếp lần thứ 4.

⑤　2011年ねん

　　Năm 2011

2.

本文(ほんぶん)の内容(ないよう)と合(あ)っていればO、違(ちが)っていればXを書(か)いてください。

　➀　（　　）吉沢(よしざわ)さんは力強(ちからづよ)く演奏(えんそう)するので、手(て)の形(かたち)が変(か)わり、時(とき)々痛(いた)い。

　②　（　　）吉沢(よしざわ)さんが日本(にほん)に「コーヒールンバ」という曲(きょく)を紹介(しょうかい)した。

　➂　（　　）日本(にほん)ではベネズエラ音楽(おんがく)よりブラジルのボサノバのほうが有名(ゆうめい)だ。

☞ Đáp Án

➀　O

②　X

➂　O

☞ Đáp Án + Dịch

➀　（　O　）吉沢さんは力強ちからづよく演奏えんそうするので、手ての形かたちが変かわり、時々ときどき痛いたい。

　　　Đúng: Vì Yoshizawa chơi mạnh mẽ nên hình dạng bàn tay thay đổi và đôi khi bị đau.

②　（　X　）吉沢さんが日本にほんに「コーヒールンバ」という曲きょくを紹介しょうかいした。

　　　Sai: Yoshizawa đã giới thiệu bài "コーヒールンバ" (Coffee Rumba) ở Nhật.

➂　（　O　）日本にほんではベネズエラ音楽おんがくよりブラジルのボサノバのほうが有名ゆうめいだ。

　　　Đúng: Ở Nhật, bossa nova của Brazil nổi tiếng hơn nhạc Venezuela.

   私（わたし）の趣味（しゅみ）が自作（じさく）の「がらくた楽器（がっき）」の演奏（えんそう）です。がらくた楽器（がっき）というのは、捨（す）てられてしまうもので作（つく）った楽器（がっき）です。最近（さいきん）、大型（おおがた）の空（あ）き缶（かん）とバネで作（つく）ったものは弦楽器（げんがっき）である（➀　　　）打音楽（だおんがく）でもあり、さらに音（おと）にエコーもつけられるというものです。
   私（わたし）はがらくた楽器（がっき）を始（はじ）めて４年（ねん）になります。学生（がくせい）時代（じだい）にはバンドをやっていたんですが、卒業（そつぎょう）し（②　　　）、音楽（おんがく）からは離（はな）れていました。あるとき、インターネットでからくた楽器（がっき）の演奏（えんそう）に出会（であ）い、聴（き）い（➂　　　）、これがやりたい、と思（おも）いました。
   家族（かぞく）は、（A　　　）嫌（いや）がりました。それでも、音（おと）を聴（き）いてもらったり、説得（せっとく）したりして「好（す）きにやらせるしかない」となんとか認（みと）めてもらいました。（B　　　）、私（わたし）も市（し）の環境（かんきょう）イベントなんかで演奏（えんそう）させてもらえるようになって、今（いま）では、家族（かぞく）も、これ使（つか）えるかも、なんて素材（そざい）を拾（ひろ）ってきてくれたりする（➃　　　）です。
   いずれ私（わたし）も家族（かぞく）でがらくた楽器（がっき）のバンドをやれたらおもしろいなと思（おも）うんです。

☞ Đáp Án + Dịch Đoạn Văn

私（わたし）の趣味（しゅみ）が自作（じさく）の「がらくた楽器（がっき）」の演奏（えんそう）です。

がらくた楽器（がっき）というのは、捨（す）てられてしまうもので作（つく）った楽器（がっき）です。

最近（さいきん）、大型（おおがた）の空（あ）き缶（かん）とバネで作（つく）ったものは弦楽器（げんがっき）である（➀と同時（どうじ）に）打音楽（だおんがく）でもあり、さらに音（おと）にエコーもつけられるというものです。

私（わたし）はがらくた楽器（がっき）を始（はじ）めて４年（ねん）になります。

学生（がくせい）時代（じだい）にはバンドをやっていたんですが、卒業（そつぎょう）し（②て以来（いらい））、音楽（おんがく）からは離（はな）れていました。

あるとき、インターネットでからくた楽器（がっき）の演奏（えんそう）に出会（であ）い、聴（き）い（➂たとたん）、これがやりたい、と思（おも）いました。

家族（かぞく）は、（A最初（さいしょ）は）嫌（いや）がりました。

それでも、音（おと）を聴（き）いてもらったり、説得（せっとく）したりして「好（す）きにやらせるしかない」となんとか認（みと）めてもらいました。

（Bそのうち）、私（わたし）も市（し）の環境（かんきょう）イベントなんかで演奏（えんそう）させてもらえるようになって、今（いま）では、家族（かぞく）も、これ使（つか）えるかも、なんて素材（そざい）を拾（ひろ）ってきてくれたりする（➃くらい）です。

いずれ私（わたし）も家族（かぞく）でがらくた楽器（がっき）のバンドをやれたらおもしろいなと思（おも）うんです。

1.

➀～➃に適切(てきせつ)な言葉(ことば)を選(えら)んでください。

くらい　　て以来(いらい)　　だけ　　と同時(どうじ)に　　たとたん

☞ Đáp Án

➀　と同時(どうじ)に

②　て以来(いらい)

➂　たとたん

➃　くらい

☞ Đáp Án + Dịch

①　最近(さいきん)、大型(おおがた)の空(あ)き缶(かん)とバネで作(つく)ったものは弦楽器(げんがっき)であると同時(どうじ)に打音楽器(だおんがっき)でもあり、さらに音(おと)にエコーもつけられるというものです。

　　Gần đây, những nhạc cụ được làm từ lon rỗng cỡ lớn và lò xo vừa là nhạc cụ dây, đồng thời cũng là nhạc cụ gõ, hơn nữa còn có thể tạo thêm hiệu ứng vang cho âm thanh.

②　学生(がくせい)時代(じだい)にはバンドをやっていたんですが、卒業(そつぎょう)して以来(いらい)、音楽(おんがく)からは離(はな)れていました。

　　Khi còn là sinh viên tôi từng chơi trong ban nhạc, nhưng từ khi tốt nghiệp đến nay tôi đã rời xa âm nhạc.

③　あるとき、インターネットでがらくた楽器(がっき)の演奏(えんそう)に出会(であ)い、聴(き)いたとたん、これがやりたい、と思(おも)いました。

　　Một lần nọ, tôi tình cờ thấy một buổi biểu diễn nhạc cụ làm từ đồ phế liệu trên Internet, và ngay khi vừa nghe, tôi đã nghĩ: “Mình muốn làm cái này.”

④　今(いま)では、家族(かぞく)も、これ使(つか)えるかも、なんて素材(そざい)を拾(ひろ)ってきてくれたりするくらいです。

　　Bây giờ thậm chí gia đình tôi cũng nhặt những vật liệu mà họ nghĩ “có lẽ cái này dùng được” rồi mang về cho tôi.

2.

A、Bに適切(てきせつ)な言葉(ことば)を選(えら)んでください。

最初(さいしょ)から　　最初(さいしょ)は　　それなら　　そのうち

☞ Đáp Án

A　最初(さいしょ)は

B　そのうち

☞ Đáp Án + Dịch

家族(かぞく)は、最初(さいしょ)は嫌(いや)がりました。

Ban đầu gia đình phản đối.

そのうち、私(わたし)も市(し)の環境(かんきょう)イベントなんかで演奏(えんそう)させてもらえるようになって、今(いま)では、家族(かぞく)も素材(そざい)を拾(ひろ)ってきてくれたりします。

Sau một thời gian, tôi được mời biểu diễn ở các sự kiện môi trường của thành phố, và bây giờ gia đình cũng nhặt nguyên liệu mang cho tôi.

Mondai Nghe

問題1

Mondai Đọc Hiểu

1.

2.

1.

2.

Đọc báo song ngữ