Đề thi chính thức JLPT N3 – tháng 7 năm 2017 – 文法・読解


問題 1

つぎの文の(  )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問01:
留学中(りゅうがくちゅう)は、楽(たの)しいこと(  )ではなく、大変(たいへん)なことも多(おお)かったが、1年(ねん)間(かん)の留学(りゅうがく)生活(せいかつ)はとてもいい経験(けいけん)になった。
Trong khoảng thời gian du học, không chỉ toàn niềm vui mà còn có rất nhiều điều vất vả, nhưng cuộc sống 1 năm du học là trải nghiệm rất tuyệt vời.
ばかり
なんか
しか
でも
問02:
レストランで働(はたら)き始(はじ)めたころは毎日(まいにち)緊張(きんちょう)していたが、仕事(しごと)に慣(な)れる(  )、笑顔(えがお)でお客様(きゃくさま)と話(はな)せるようになってきた。
Hồi mới bắt đầu làm việc tại nhà hàng, mỗi ngày tôi đều căng thẳng, nhưng càng quen với công việc tôi dần có thể tươi cười nói chuyện với khách hàng.
までに
たびに
のに対(たい)して
にしたがって
問03:
三日間(みっかかん)降(ふ)り続(つづ)けた雨(あめ)が(  )やんで、今日(きょう)は青空(あおそら)見(み)えた。
Cơn mưa kéo dài suốt 3 ngày cuối cùng cũng tạnh, nên hôm nay có thể nhìn thấy bầu trời xanh.
今(いま)にも
ようやく
絶対(ぜったい)
あまりに
問04:
インターネットで買(か)い物(もの)をするのは、(  )、売(う)っている人(ひと)の顔(かお)が見(み)えないという怖(こわ)さもある。
Mua sắm trên Internet thì tiện lợi, nhưng mặt khác, cũng có điểm đáng sợ rằng không thể nhìn thấy mặt người bán.
便利(べんり)である一方(いっぽう)で
便利(べんり)なのだから
便利(べんり)だとすると
便利(べんり)であるように
問05:
赤(あか)ちゃんは、つかんだものは何(なん)でも口(くち)に(  )たがるので、危(あぶ)ないものは近(ちか)くに置(お)かないよう注意(ちゅうい)が必要(ひつよう)だ。
Em bé thường muốn cho vào miệng bất cứ thứ gì cầm trong tay, vì vậy cần chú ý những đồ vật nguy hiểm thì không đặt gần đó.
入(はい)れる
入(はい)る
入(い)れ
入(はい)り
問06:
南(みなみ)「もしもし。」 
山下(やました)「あ、もしもし、南(みなみ)さん。ごめん。今(いま)急(いそ)いでそっちに向(む)かってるんだけど、約束(やくそく)の時間(じかん)に(  )。」 
南(みなみ)「ううん、大丈夫(だいじょうぶ)だよ。喫茶店(きっさてん)に入(はい)って待(ま)ってるから、ゆっくり来(き)て。」
Minami: "Alo" Yamashita: "A, alo, Minami à. Xin lỗi. Giờ tớ đang vội đến chỗ cậu, nhưng có vẻ là không kịp giờ hẹn rồi." Minami: "Ừ, không sao đâu. Tớ vào quán nước đợi cậu, cứ thong thả đến."
間(ま)に合(あ)うに違(ちが)いなくて
間(ま)に合(あ)いそうになくて
間(ま)に合(あ)わないはずがなくて
間(ま)に合(あ)わせないといけなくて
問07:
A小学校(しょうがっこう)の近(ちか)くにある池(いけ)は深(ふか)くて、子(こ)どもが遊(あそ)ぶと危(あぶ)ないので、数年(すうねん)前(まえ)に町(まち)の人(ひと)たちが「危険(きけん)!池(いけ)に(  )!」という看板(かんばん)を立(た)てた。
Cái hồ ở gần trường tiểu học A rất sâu, bọn trẻ chơi đùa sẽ nguy hiểm, cho nên vài năm trước những người trong thành phố đã đặt một cái bảng rằng "Nguy hiểm! Cấm xuống hồ!"
入(はい)ろう
入(はい)って
入(はい)るな
入(はい)りなさい
問08:
靴(くつ)は、はいてみて、自分(じぶん)の足(あし)に合(あ)うかどうか確認(かくにん)してから買(か)ったほうがいいのはわかっているが、インターネットで気(き)に入(はい)ったものを見(み)つけると、つい(  )。
Tôi biết rằng giày thì nên mang thử, rồi kiểm tra xem có vừa chân mình hay không đã rồi mới mua, nhưng khi tìm thấy đôi giày yêu thích trên Internet thì lại lỡ mua luôn.
買(か)うところだ
買(か)うことにする
買(か)ってほしい
買(か)ってしまう
問09:
先週(せんしゅう)からうちの庭(にわ)はよく同(おな)じ猫(ねこ)が来(く)る。今日(きょう)(  )朝(あさ)と夕方(ゆうがた)の2回(かい)見(み)た。
Từ tuần trước, có một con mèo thường đến khu vườn nhà tôi. Dù chỉ trong hôm nay thôi tôi đã thấy nó 2 lần, lúc sáng và chiều tối.
だけでも
までには
だけに
までで
問10:
天気(てんき)予報(よほう)では今日(きょう)は晴(は)れると言(い)っていたので、傘(かさ)を(  )出(で)かけたが、夕方(ゆうがた)急(きゅう)に雨(あめ)が降(ふ)り出(だ)し、ぬれてしまった。
Vì theo dự báo thời tiết thì hôm nay trời nắng nên tôi đã ra ngoài mà không mang theo ô, nhưng đến chiều tối đột nhiên đổ mưa, tôi bị ướt mất rồi.
持(も)たなくて
持(も)てなくて
持(も)たないで
持(も)てないで
問11:
受験(じゅけん)勉強(べんきょう)も大変(たいへん)だったが、大学(だいがく)に(  )もっと大変(たいへん)だった。
Học hành thi cử cũng đã rất vất vả rồi, nhưng từ khi vào đại học còn vất vả hơn.
入(はい)りたいもの
入(はい)れたのは
入(はい)るまでより
入(はい)ってからのほうが
問12:
夕方(ゆうがた)、窓(まど)を開(あ)けていると、いつもみそ汁(しる)のにおい(  )。
Chiều tối, cứ mở cửa sổ ra là lúc nào cũng ngửi thấy mùi súp miso.
をしていく
がしてくる
をしている
がしてある
問13:
(会社(かいしゃ)で)
青木(あおき)「林(はやし)さん、お先(さき)に失礼(しつれい)します。まだ帰(かえ)らないんですか。」 
林(はやし)「ええ、私(わたし)はもう少(すこ)しやって帰(かえ)ります。この仕事(しごと)は今日中(きょうじゅう)に(  )。」 
青木(あおき)「そうですか。お疲(つか)れさまです。」
(Tại công ty) Aoki: "Hayashi, tôi xin phép về trước. Anh vẫn chưa về sao?" Hayashi: "Vâng, tôi làm một chút nữa rồi về. Công việc này tôi muốn làm xong trong hôm nay." Aoki: "Vậy à. Anh vất vả rồi."
やっておきそうなので
やってしまいたいので
やってみてもいいんですが
やっているところなんですが


問題 2

つぎの文の ★ に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問14:
レストランAは ___   ___   ★  ___ なかなか予約(よやく)がとれない人気(にんき)店(みせ)になった。
Nhà hàng A từ khi được giới thiệu trên một tạp chí hay cái gì đó, thì đã trở thành nhà hàng được yêu thích mà khó có thể đặt trước được.
雑誌(ざっし)か
で
何(なに)か
紹介(しょうかい)されてから
問15:
(海岸(かいがん)で) 
A「わあ、夕日(ゆうひ)がきれいですね。」 
B「本当(ほんとう)にすばらしいですね、 ___   ___   ★  ___ ありません。」
(Trên bờ biển) A: "Wow, hoàng hôn đẹp nhỉ." B: "Thật tuyệt vời nhỉ, tôi chưa từng thấy hoàng hôn nào đẹp như thế này cả."
夕日(ゆうひ)は
見(み)たことが
きれいな
こんなに
問16:
昨日(きのう)、テレビでテニスの試合(しあい)を見(み)た。 ___   ___   ★  ___ 、最後(さいご)まで本当(ほんとう)にどきどきした。
Hôm qua, tôi đã xem trận đấu tennis trên tivi. Vì là trận đấu mà bên nào chiến thắng đi nữa thì cũng không có gì kì lạ, nên thật sự hồi hộp cho đến phút cuối."
試合(しあい)で
どちらが
おかしくない
勝(か)っても
問17:
子(こ)どもには、親(おや)の ___   ___   ★  ___ 習(なら)わせたほうがいいと思(おも)う。
Bố mẹ không nên bắt con cái học những điều mà bố mẹ muốn con học, mà nên cho con học những điều mà con có hứng thú.
習(なら)わせるのではなく
子供(こども)の
興味(きょうみ)があるものを
習(なら)わせたいものを
問18:
来月(らいげつ)、大学(だいがく)のスピーチ大会(たいかい)に出(で)る。全部(ぜんぶ)覚(おぼ)える ___   ___   ★  ___ つもりだ。
Tháng sau, tôi tham gia vào ngày hội diễn văn của trường đại học. Tôi định sẽ luyện tập thật nhiều cho đến khi có thể nhớ hết, rồi cố gắng có thể nói mà không nhìn vào ghi chú.
ようにする
たくさん練習(れんしゅう)して
まで
メモを見(み)ないで話(はな)せる


問題 3

つぎの文章を読んで、文全体の内容を考えて、[19]から[23]の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。

以下(いか)は、留学生(りゅうがくせい)の作文(さくぶん)である。
掃除(そうじ)の時間(じかん)
ヒダヤテイ ネニ

 先週(せんしゅう)、日本(にほん)の小学校(しょうがっこう)を訪問(ほうもん)しました。小学校(しょうがっこう)で最初(さいしょ)に思(おも)ったのは、子供(こども)がたくさんいるのにごみが落(お)ちていないということでした。
 教室(きょうしつ)で子供(こども)たちとゲームをして、そこで一緒(いっしょ)に昼(ひる)ご飯(はん)を食(た)べました。食(た)べ終(お)わって話(はなし)していたとき、掃除(そうじ)の時間(じかん)を知(し)らせる放送(ほうそう)が流(なが)れました。[19]、予想外(よそうがい)のことが起(お)きました。子供(こども)たちが教室(きょうしつ)の前(まえ)に机(つくえ)といすを運(はこ)び始(はじ)めたのです。その後(あと)、子供(こども)たちは教室(きょうしつ)や廊下(ろうか)の掃除(そうじ)を始(はじ)めました。これを見(み)て、とても[20]。私(わたし)の小学校(しょうがっこう)では掃除(そうじ)は掃除(そうじ)の会社(かいしゃ)の人(ひと)がしていたので、子供(こども)が掃除(そうじ)するのを見(み)たのは初(はじ)めてだったのです。
 私(わたし)は、これが[21]学校(がっこう)にごみが落(お)ちていなかった理由(りゆう)だと思(おも)います。私(わたし)が子供(こども)のとき、教室(きょうしつ)にごみが落(お)ちていても気(き)になりませんでした。でも、家(いえ)ではごみが落(お)ちていたらごみ箱(ばこ)に捨(す)てていたし、自分(じぶん)の部屋(へや)はきれいにしておきたかったです。きっと、自分(じぶん)や自分(じぶん)の知(し)っている人(ひと)が掃除(そうじ)した場所(ばしょ)[22]大切(たいせつ)に使(つか)うのでしょう。これは発見(はっけん)でした。
 「掃除(そうじ)時間(じかん)」は学校(がっこう)がきれいになるだけではありません。みんなで使(つか)う場所(ばしょ)をきれいに使(つか)う習慣(しゅうかん)が[23]。

問19:
[19]
つまり
すると
結局(けっきょく)
例(たと)えば
問20:
[20]
驚(おどろ)きました
驚(おどろ)かれました
驚(おどろ)いたようです
驚(おどろ)かれたようです
問21:
[21]
ある
あらゆる
その
私(わたし)の
問22:
[22]
などに
よりは
でも
なら
問23:
[23]
身(み)についてもいいです
身(み)についていいだけです
身(み)についていいと思(おも)います
身(み)についてもいいと思(おも)うだけです


問題 4

つぎの(1)から(4)の文章を 読んで、質問に 答えてください。1・2・3・4から 最も よいものを 一つ えらびください。 

(1)

 私(わたし)は数年前(すうねんまえ)から、毎日(まいにち)小(ちい)さなノートに、その日(ひ)に食(た)べた物(もの)や簡単(かんたん)な感想(かんそう)をメモしている。外食(がいしょく)していたときには、店(みせ)の名前(なまえ)も書(か)いておく。
 食(た)べることが好(す)きなので、こんなことを始(はじ)めてみたが、このノート、意外(いがい)に面白(おもしろ)いのである。そこには食(た)べた物(もの)に関係(かんけい)することしか書(か)いていないのだが、それだけでその日(ひ)一日(いちにち)のいろいろなことが思(おも)い出(だ)せる。今(いま)では、これが私(わたし)にとって「日記(にっき)」の代(か)わりになっている。

問24:
このノート、意外(いがい)に面白(おもしろ)いのであるとあるが、それはなぜか。
"Cuốn sổ này thú vị hơn tôi nghĩ", lý do vì sao?
食(た)べた物(もの)について記録(きろく)しておくと、後(あと)で詳(くわ)しい日記(にっき)が書(か)きやすいから
食(た)べた物(もの)についての記録(きろく)を見(み)ると、記録(きろく)した以外(いがい)のことも思(おも)い出(だ)せるから
したことについての記録(きろく)を見(み)ると、その日(ひ)に食(た)べた物(もの)のことが思(おも)い出(だ)せるから
したことについて記録(きろく)しておくと、その日(ひ)に何(なに)をしたかが思(おも)い出(で)に残(のこ)りやすいから

(2)


これは池中(いけなか)電気(でんき)の池中(いけなか)さんが東山(ひがしやま)機械(きかい)のダオさんに書(か)いたメールである。
 東山機械(ひがしやまきかい)
 ダオ様(さま)
 いつもお世話(せわ)になっております。
 池中(いけなか)電気(でんき)では、現在(げんざい)の建物(たてもの)が古(ふる)くなったため、同(おな)じ場所(ばしょ)に新(あたら)しく建(た)て直(なお)すことにいたしました。工事期間中(こうじきかんちゅう)は、以下(いか)の住所(じゅうしょ)で営業(えいぎょう)いたします。電話(でんわ)番号(ばんごう)とファクス番号(ばんごう)は今(いま)までと変(か)わりません。
 しばらくの間(あいだ)ご不便(ふべん)をおかけしますが、どうぞよろしくお願(ねが)い申(もう)し上(あ)げます。
 <工事(こうじ)期間(きかん)>
 8月(がつ)1日(ついたち)から11月(がつ)30日(にち)まで
 <工事中(こうじちゅう)の住所(じゅうしょ)・連絡先(れんらくさき)>
 〒148-0015 中区(なかく)緑(みどり)町(ちょう) 3-2-1
 電話(でんわ)/ファクス: 014-853-1982
 池中(いけなか)電気(でんき)
 池中(いけなか) 正(せい) (ikenaka.t@ikenaka-denki.co.jo)

問25:
池中(いけなか)さんがこのメールで知(し)らせたいことは何(なに)か。
Điều mà Ikenaka muốn thông báo trong email này là gì?
8月(がつ)1日(ついたち)以降(いこう)、新(あたら)しく建(た)て直(なお)した建物(たてもの)に引(ひ)っ越(こ)すこと
8月(がつ)1日(ついたち)以降(いこう)、住所(じゅうしょ)と電話(でんわ)番号(ばんごう)とファクス番号(ばんごう)が変(か)わること
8月(がつ)1日(ついたち)から11月(がつ)30日(にち)まで、会社(かいしゃ)の営業(えいぎょう)を休(やす)むこと
8月(がつ)1日(ついたち)から11月(がつ)30日(にち)まで、会社(かいしゃ)が別(べつ)の場所(ばしょ)で営業(えいぎょう)すること

(3)

 ある温泉地(おんせんち)のホテルでは、冬(ふゆ)になると面白(おもしろ)いサービスを行(おこな)っている。このホテルは、雪(ゆき)の多(おお)い山(やま)の中(なか)にあるのだが、到着日(とうちゃくび)の午後(ごご)3時(じ)から出発(しゅっぱつ)日(び)の午前(ごぜん)6時(じ)までの間(あいだ)の最低(さいてい)気温(きおん)が0度(ど)より低(ひく)くなったら、ホテル代(だい)が割引(わりびき)になる。例(たと)えば、0度(ど)より5度(ど)低(ひく)くなったら5%、10度(ど)低(ひく)くなったら10%安(やす)くなるのだ。このようなサービスがあるから、寒(さむ)いのが苦手(にがて)な人(ひと)でも、一度(いちど)泊(とま)ってみようという気持(きも)ちになるかもしれない。

問26:
このホテルは、どのような場合(ばあい)にホテル代(だい)が安(やす)くなるか。
Khách sạn đó, sẽ giảm phí khách sạn trong trường hợp như thế nào?
泊(とま)っている間(あいだ)に、大雪(おおゆき)が降(ふ)った場合(ばあい)
決(き)められた時間(じかん)の間(あいだ)に、0度(ど)以下(いか)になった場合(ばあい)
到着日(とうちゃくび)より出発(しゅっぱつ)日(び)のほうが、最低(さいてい)気温(きおん)が低(ひく)かった場合(ばあい)
到着(とうちゃく)したときに、冬(ふゆ)のサービスを利用(りよう)したいと言(い)った場合(ばあい)

(4)


これは「国際経済学(こくさいけいざいがく)」の授業(じゅぎょう)で配(くば)られたプリントである。
 「国際経済学(こくさいけいざいがく)」の授業(じゅぎょう)を受(う)けている学生(がくせい)の皆(みな)さん
 7月(がつ)11日(にち)の授業(じゅぎょう)では、マレーシアの国立(こくりつ)大学(だいがく)で国際(こくさい)経済(けいざい)を専門(せんもん)されているザハラ・ファリダ先生(せんせい)に「アジア経済(けいざい)の今後(こんご)」についてお話(はなし)をしていただきます。海外(かいがい)、特(とく)にアジアで働(はたら)いてみたいと考(かんが)えている学生(がくせい)には勉強(べんきょう)になると思(おも)います。他学部(たがくぶ)の学生(がくせい)も参加(さんか)するので、教室(きょうしつ)は140教室(きょうしつ)に変(か)わります。全員(ぜんいん)、遅(おく)れないように来(き)てください。
 ザハラ先生(せんせい)のお話(はなし)を聞(き)いて考(かんが)えたことについて、600~800字(じ)のレポートを書(か)き、翌週(よくしゅう)7月(がつ)18日(にち)の授業(じゅぎょう)時(じ)に必(かなら)ず出(だ)してください。
「国際経済学(こくさいけいざいがく)」 横原(よこはら)真一(しんいち)

問27:
7月(がつ)11日(にち)の授業(じゅぎょう)について、このプリントからわかることはどれか。
Từ tài liệu này, biết được điều gì liên quan đến tiết học ngày 11 tháng 7?
「国際経済学(こくさいけいざいがく)」の授業(じゅぎょう)を受(う)けている学生(がくせい)が参加(さんか)するかしないかは、自由(じゆう)である。
アジアで働(はたら)いてみたいと考(かんが)えている学生(がくせい)以外(いがい)の参加(さんか)は、自由(じゆう)である。
「国際経済学(こくさいけいざいがく)」の授業(じゅぎょう)を受(う)けている学生(がくせい)は、翌週(よくしゅう)、レポートを出(だ)す必要(ひつよう)がある。
アジアで働(はたら)いてみたいと考(かんが)えている学生(がくせい)だけが、翌週(よくしゅう)、レポートを出(だ)す必要(ひつよう)がある。


問題 5

つぎの(1)から(2)の文章を 読んで、質問に 答えてください。1・2・3・4から 最も よいものを 一つ えらびください。 

(1)

 先日(せんじつ)、友人(ゆうじん)と話(はなし)ていて「久(ひさ)しぶりに旅行(りょこう)に行(い)きたいね」という話(はなし)になりました。予定(よてい)を確認(かくにん)すると、次(つぎ)の週末(しゅうまつ)なら二人(ふたり)とも空(あ)いていたので、急(いそ)ぎで温泉(おんせん)旅館(りょかん)を予約(よやく)しました。
 ふだん、私(わたし)は旅行(りょこう)の3か月(がつ)くらい前(まえ)から情報(じょうほう)を集(あつ)めてしっかり計画(けいかく)を立(た)てます。でも今回(こんかい)は、時間(じかん)がなく、ガイドブックを一冊(いっさつ)買(か)っただけで出発(しゅっぱつ)しました。
 ①こんな旅行(りょこう)を初(はじ)めてで、少(すこ)し不安(ふあん)でしたが、心配(しんぱい)はいりませんでした。一日(いちにち)目(め)は、温泉(おんせん)を楽(たの)しみ、翌日(よくじつ)は町(まち)の中(なか)を見(み)て歩(ある)きました。夕方(ゆうがた)からは、バスに乗(の)って夕日(ゆうひ)で有名(ゆうめい)な海岸(かいがん)に行(い)くことにしました。そこで、夕日(ゆうひ)が海(うみ)に沈(しず)むところが見(み)たかったのですが、町(まち)から海岸(かいがん)までは思(おも)ったより時間(じかん)がかかり、着(つ)いたころにはすっかり暗(くら)くなっていました。しかたないので、駅(えき)で夕日(ゆうひ)の絵(え)はがきを買(か)って帰(かえ)ってきました。
 今回(こんかい)の旅行(りょこう)はいつもとは少(すこ)し違(ちが)いましたが、楽(たの)しかったです。②失敗(しっぱい)もいい思(おも)い出(で)になりました。いつものような旅行(りょこう)のほうが安心(あんしん)ですが、たまにはこんな旅行(りょこう)もいいと思(おも)いました。

問28:
①こんな旅行(りょこう)とあるが、それはどのような旅行(りょこう)か。
"Du lịch như thế này", đó là chuyến du lịch như thế nào?
何(なに)も予約(よやく)せずに行(い)く旅行(りょこう)
友人(ゆうじん)と温泉(おんせん)旅館(りょかん)に泊(と)まりに行(い)く旅行(りょこう)
三ヶ月(さんかげつ)くらい前(まえ)から情報(じょうほう)を集(あつ)めて行(い)く旅行(りょこう)
しっかりした計画(けいかく)を立(た)てずに行(い)く旅行(りょこう)
問29:
②失敗(しっぱい)とあるが、どんな失敗(しっぱい)をしたのか。
"Thất bại" là thất bại như thế nào?
時間(じかん)がなかったので、ガイドブックを一冊(いっさつ)しか買(か)わなかった。
楽(たの)しみにしていたのに、あまり温泉(おんせん)に入(はい)れなかった。
旅館(りょかん)でゆっくりしすぎたので、あまり観光(かんこう)ができなかった。
バスで海(うみ)に沈(しず)む夕日(ゆうひ)を見(み)に行(い)ったのに、間(ま)に合(あ)わなかった。
問30:
今回(こんかい)の旅行(りょこう)を終(お)えて、旅行(りょこう)について「私(わたし)」はどう考(かんが)えているか。
Kết thúc chuyến du lịch lần này, "tôi" nghĩ như thế nào về việc đi du lịch?
失敗(しっぱい)があったので、これからもう今回(こんかい)のような旅行(りょこう)はしたくない。
失敗(しっぱい)を繰(く)り返(かえ)すのは嫌(いや)なので、これからもう旅行(りょこう)はしないつもりだ。
失敗(しっぱい)があっても楽(たの)しかったので、時々(ときどき)は今回(こんかい)のような旅行(りょこう)をするのもいい。
失敗(しっぱい)する旅行(りょこう)が続(つづ)くのは嫌(いや)なので、時々(ときどき)は計画的(けいかくてき)な旅行(りょこう)をするつもりだ。

(2)

 木(き)や草(くさ)の葉(は)をお年寄(としよ)りに集(あつ)めてもらい、商品(しょうひん)として売(う)ることを考(かんが)えた町(まち)である。日本(にほん)料理(りょうり)の店(みせ)ではさしみなどに、緑(みどり)や赤(あか)、黄色(きいろ)のきれいな葉(は)を飾(かざ)りとして付(つ)けるが、都会(とかい)の店(みせ)では、このような葉(は)がなかなか手(て)に入(はい)らなかった。それを知(し)ったある田舎(いなか)の町(まち)の役所(やくしょ)の人(ひと)が、町(まち)の85%もある森林(しんりん)の草(くさ)を商品(しょうひん)として売(う)ることを思(おも)いついた。これが、大成功(だいせいこう)。葉(は)はいくらでもあるし、軽(かる)くて簡単(かんたん)に集(あつ)められる。お年寄(としよ)りが多(おお)い①この町(まち)にぴったりの仕事(しごと)だったのだ。
 お年寄(としよ)りは皆(みな)、町(まち)が貸(か)し出(だ)したパソコンを使(つか)い、多(おお)くの注文(ちゅうもん)の中(なか)からやりたいものを選(えら)んで、必要(ひつよう)な量(りょう)を集(あつ)める。採(と)った葉(は)はすぐお金(かね)になるので、暇(ひま)があれば山(やま)に入(はい)る。皆(みな)、頭(あたま)や体(からだ)を使(つか)うようになり、「忙(いそが)しくて病気(びょうき)になる暇(ひま)がない」と笑(わら)っている。そして、本当(ほんとう)に町(まち)では、②病院(びょういん)に通(かよ)う人(ひと)が減(へ)ったのだそうだ。この仕事(しごと)のおかげで、元気(げんき)で過(す)ごせるお年寄(としよ)りも多(おお)いののだろう。
 ③この町(まち)のことは次第(しだい)に有名(ゆうめい)になり、今(いま)では映画(えいが)にもなっている。

問31:
①この町(まち)にぴったりの仕事(しごと)だったのだとあるが、この文章(ぶんしょう)を書(か)いた人(ひと)は、なぜそう言(い)っているのか。
"Công việc phù hợp với thành phố này", tại sao người viết bài văn này lại nói như thế?
この町(まち)には、料理(りょうり)に美(うつく)しい葉(は)を飾(かざ)って出(だ)す日本料理店(にほんりょうりてん)が多(おお)かったから
この町(まち)には、都会(とかい)に葉(は)を売(う)りたいと考(かんが)えているお年寄(としよ)りが大勢(おおぜい)いたから
この町(まち)には、葉(は)はいくらでもあり、お年寄(としよ)りにも楽(らく)に集(あつ)められるから
この町(まち)には、森林(しんりん)が多(おお)く、昔(むかし)から美(うつく)しい葉(は)を集(あつ)めて売(う)っていたから
問32:
②病院(びょういん)に通(かよ)う人(ひと)が減(へ)ったとあるが、この文章(ぶんしょう)を書(か)いた人(ひと)は、その理由(りゆう)は何(なん)だと考(かんが)えているか。
"Số người đến bệnh viện đã giảm xuống", người viết bài văn này nghĩ rằng lý do của điều đó là gì?
お年寄(としよ)りがパソコンで調(しら)べて、自分(じぶん)で病気(びょうき)を治(なお)すようになったこと
お年寄(としよ)りが頭(あたま)と体(からだ)を使(つか)って、どんどん仕事(しごと)をするようになったこと
仕事(しごと)が忙(いそが)しくなって、お年寄(としよ)りが病院(びょういん)に通(かよ)う時間(じかん)がなくなったこと
収入(しゅうにゅう)が増(ふ)えて、お年寄(としよ)りが健康(けんこう)のためにお金(かね)をかけるようになったこと
問33:
③この町(まち)はどのような町(まち)か。
"Thành phố này" là thành phố như thế nào?
お年寄(としよ)りのアイデアで、町(まち)の資源(しげん)を利用(りよう)した新製品(しんせいひん)を作(つく)って成功(せいこう)した町(まち)
町(まち)の資源(しげん)を利用(りよう)した新(あたら)しい仕事(しごと)を考(かんが)えだして、お年寄(としよ)りと協力(きょうりょく)して成功(せいこう)した町(まち)
森林(しんりん)以外(いがい)の少(すく)ない土地(とち)を利用(りよう)して、お年寄(としよ)りが新(あたら)しい産業(さんぎょう)を始(はじ)めた町(まち)
町(まち)を有名(ゆうめい)するために、お年寄(としよ)りが自分(じぶん)たちで映画(えいが)を作(つく)り始(はじ)めた町(まち)


問題 6

つぎの文章を読んで、質問に 答えてください。答えは 1・2・3・4から 最もよいものを 一つ えらびなさい。
 水川(みずかわ)小学校(しょうがっこう)には、生(う)まれで約(やく)半年(はんとし)の赤(あか)ちゃんと親(おや)に学校(がっこう)に来(き)てもらい、6年(ねん)生(せい)の子供(こども)たちと一緒(いっしょ)に過(す)ごしてもらう授業(じゅぎょう)がある。①授業(じゅぎょう)は月(つき)に1回(かい)、全部(ぜんぶ)で3回(かい)行(おこな)われる。一人(ひとり)の赤(あか)ちゃんとその親(おや)と生徒(せいと)二人(ふたり)がグループを作(つく)る。各(かく)グループのメンバーは毎回(まいかい)変(か)わらない。命(いのち)を大切(たいせつ)にする心(こころ)や親(おや)に感謝(かんしゃ)する気持(きも)ちを育(そだ)てることが目的(もくてき)だそうだ。
 実際的(じっさいてき)に見学(けんがく)させてもらった。授業(じゅぎょう)の前(まえ)には、生徒(せいと)たちは赤(あか)ちゃんと過(す)ごすときの注意点(ちゅういてん)や抱(いだ)き方(かた)などを習(なら)う。それでも、一回(いっかい)目(め)の授業(じゅぎょう)で初(はじ)めて赤(あか)ちゃんが来(き)たときは、みんな不安(ふあん)そうな顔(かお)をしていた。
 初(はじ)めは、赤(あか)ちゃんを見(み)ながら、お母(かあ)さんに赤(あか)ちゃんの名前(なまえ)や一日(いちにち)の生活(せいかつ)について聞(き)いているだけだったが、しばらくすると、あちこちから「わあ、かわいい。」「あっ、笑(わら)った。」などという声(こえ)が聞(き)こえ始(はじ)めた。そして、赤(あか)ちゃんに触(さわ)ったり、抱(いだ)いてみたりする生徒(せいと)も出(で)てきて、だんだんにぎやかになった。中(なか)には、赤(あか)ちゃんを笑(わら)わせようとして泣(な)かれてしまう生徒(せいと)もいた。
 2回(かい)目(め)からは、生徒(せいと)たちは赤(あか)ちゃんに会(あ)うのをとても楽(たの)しみにしていた。そして、会(あ)うたびに②びっくりしていた。1カ月(げつ)見(み)ない間(あいだ)に、赤(あか)ちゃんはとても大(おお)きくなり、よく動(うご)くようになっていたのだ。
 授業(じゅぎょう)の後(あと)には、「柔(やわ)らかくてこわれそうだった。」「守(まも)ってあげなきゃと思(おも)った。」「お母(かあ)さんたちはミルクをあげたり、おむつを替(か)えたりして、忙(いそが)しそうだった。」「私(わたし)のお父(とう)さん、お母(かあ)さんも大変(たいへん)だったんだろうな。」などの感想(かんそう)が出(で)た。
 生徒(せいと)たちのようすを見(み)ると、③授業(じゅぎょう)の目的(もくてき)がきちんと伝(つた)わっているようだと感(かん)じ、いい授業(じゅぎょう)だと思(おも)った。

問34:
①授業(じゅぎょう)は、どのように行(おこな)われるか。
"Tiết học" được tổ chức như thế nào?
月(げつ)に1回(かい)、毎回(まいかい)同(おな)じメンバーのグループで、全部(ぜんぶ)で3回(かい)一緒(いっしょ)に過(す)ごす。
月(げつ)に3回(かい)、毎回(まいかい)同(おな)じメンバーのグループで、全部(ぜんぶ)で3回(かい)一緒(いっしょ)に過(す)ごす。
月(げつ)に1回(かい)、毎回(まいかい)違(ちが)うメンバーのグループで、全部(ぜんぶ)で3回(かい)一緒(いっしょ)に過(す)ごす。
月(げつ)に3回(かい)、毎回(まいかい)違(ちが)うメンバーのグループで、全部(ぜんぶ)で3回(かい)一緒(いっしょ)に過(す)ごす。
問35:
1回(かい)目(め)の授業(じゅぎょう)での生徒(せいと)のようすはどうだったか。
Dáng vẻ của các bạn học sinh trong tiết học đầu tiên như thế nào?
ずっと赤(あか)ちゃんを見(み)ているだけで、不安(ふあん)そうな顔(かお)をしていた。
授業(じゅぎょう)の前(まえ)に習(なら)ったことが全然(ぜんぜん)できなくて、とても困(こま)っていた。
初(はじ)めから積極(せっきょく)的(てき)に赤(あか)ちゃんにかかわっていて、とてもにぎやかだった。
初(はじ)めは見(み)ているだけだったが、次第(しだい)に自分(じぶん)から赤(あか)ちゃんにかかわり始(はじ)めた。
問36:
何(なに)に②びっくりしていたのか。
"Ngạc nhiên" về điều gì?
赤(あか)ちゃんに触(さわ)ってみたら、とても柔(やわ)らかかったこと
赤(あか)ちゃんを笑(わら)わせようとしたら、泣(な)きだしてしまったこと
赤(あか)ちゃんが大(おお)きくなり、よく動(うご)くようになっていたこと
赤(あか)ちゃんがよく笑(わら)うようになり、わかいくなっていたこと
問37:
③授業(じゅぎょう)の目的(もくてき)がきちんと伝(つた)わっているようだと感(かん)じとあるが、なぜそう感(かん)じたのか。
"Tôi cảm nhận có lẽ mục đích của tiết học đã truyền tải thấu đáo", vì sao cảm thấy như thế?
生徒(せいと)に、命(いのち)を大切(たいせつ)にする心(こころ)や親(おや)に感謝(かんしゃ)する気持(きも)ちが生(う)まれているようだから
生徒(せいと)が、子供(こども)の時分(じぶん)でも赤(あか)ちゃんの世話(せわ)ができることに気(き)づいたようだから
生徒(せいと)が、思(おも)ったことを声(こえ)に出(だ)して言(い)うことの大切(たいせつ)さに気(き)づいたようだから
生徒(せいと)に、自分(じぶん)も赤(あか)ちゃんを育(そだ)てたいという気持(きも)ちが生(う)まれているようだから


問題 7

次は、山登りのポスターである。これを読んで、質問に答えなさい。答えは 1・2・3・4から最もよいものを一つ 選びなさい。 
問38:
ウンジさんは友達(ともだち)と一緒(いっしょ)に山登(やまのぼ)りに参加(さんか)したいと思(おも)っている。バスを使(つか)わずに最初(さいしょ)から歩(ある)いて登(のぼ)れるもので、土曜日(どようび)のコースがいい。ウンジさんたちの希望(きぼう)に合(あ)うのはどれか。
Eun-ji muốn tham gia leo núi cùng bạn. Vì cô ấy có thể đi bộ leo núi ngay từ đầu mà không cần đi xe bus, và nếu là khóa leo núi vào thứ 7 thì tốt. Khóa leo núi nào phù hợp với nguyện vọng của Eun-ji?
Aコース、7月(がつ)19日(にち)
Aコース、7月(がつ)29日(にち)
Bコース、7月(がつ)15日(にち)
Bコース、7月(がつ)26日(にち)
問39:
山登(やまのぼ)りに申(もう)し込(こ)みたいと思(おも)っている人(ひと)が、気(き)をつけなればならないことはどれか。
Những người muốn đăng ký leo núi thì phải chú ý điều gì?
参加者(さんかしゃ)が一人(ひとり)しかない場合(ばあい)、山登(やまのぼ)りは行(おこな)われない。
申(もう)し込(こ)みは、EメールかFAXでしか行(おこな)えない。
料金(りょうきん)は、山登(やまのぼ)りに行(い)く日(ひ)の三日(みっか)前(まえ)でに支払(しはら)う必要(ひつよう)がある。
山登(やまのぼ)り前日(ぜんじつ)までに、説明会(せつめいかい)に参加(さんか)する必要(ひつよう)がある。

安見山へ山登りに行きませんか。
山に登って、頂上近くにある丸岩池から見る景色は最高です。
「A コース」山の途中まではバスを利用します。
7月19日(水)、7月29日(土)

安見山北駅・川上寺間はバスを利用し、丸岩池まで歩いて登ります。

〈集合〉 安見山北駅に午前9時 〈徒歩時間〉 約3時間

〈料金〉 3000円 (往復バス料金も入っています。)

「B コース」 最初から歩くので、A コースより歩く距離、時間が長くなります。
7月15日(土) 7月26日(水)

安見山北駅から登りはじめ、丸岩池まで歩きます。

〈集合〉 安見山北駅に午前8時30分 〈徒歩時間〉 約6時間

〈料金〉 2500円

「注意点」A コース、B コース 共通
  • 参加者が二人以上集まらなければ、山登りは行われません。
  • 料金に集合場所までの交通費は入っていません。
「申し込みについて」
  • Eメール、FAX、または郵便でお申し込みください。申し込みのときには、以下の①②を忘れずにお書きください。申し込みを確認した後で、詳しい案内を送りします。
  • ①参加者全員のお名前、年齢、性別 ②代表者の電話番号・Eメールアドレス
  • 申し込みの締め切りは、参加日の三日前です。(参加者が10人になったら締め切ります。)
  • 料金を集合時にお支払いください。
「説明会について」
山登りの経験が少なくて準備などが心配な方には、説明会も行っています。説明会に参加を希望される方はお電話ください。
山登りを楽しむ会事務所  〒139ー0001 中川市大田町58
電話/FAX 0315-55-9004 Eメール yamanobori_kai@xxmail.com

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