Bài 33 – ~て ばかり ~ Chỉ toàn

Từ Vựng + Ngữ Pháp

Từ Vựng

Mục Từ Nghĩa
アインシュタインEinstein
熱心(ねっしん)(な)Nhiệt huyết (tính từ đuôi Na)
数学(すうがく)toán học
バイオリンđàn vĩ cầm
おじいさんchú
機械(きかい)máy móc
モーツァルトMozart
きそくquy tắc
科学(かがく)khoa học
電気(でんき)điện
せんもんchuyên môn
ぎじゅつkỹ thuật

Ngữ Pháp


~て ばかり

~ chỉ toàn

▶ Lúc nào cũng làm việc đó, dùng với dạng「~て ばかりいる」.

1. 遊(あそ)んで ばかり いると、卒業(そつぎょう)できなく なりますよ。
    Chỉ toàn chơi sẽ không tốt nghiệp được đâu.

2. 彼女(かのじょ)は 食事(しょくじ)中(ちゅう)も、スマホを 見(み)て ばかり いました。
    Ngay cả trong bữa ăn cô ấy cũng chỉ toàn xem điện thoại.

Đọc Hiểu

   アインシュタインは、子(こ)どもの ころ、なかなか 言葉(ことば)を おぼえられませんでした。4さいまで しゃべらず、ふつうに 話(はな)せる ように なったのは 9さいの ころ でした。学校(がっこう)の 勉強(べんきょう)も できず、いつも しずかに 何(なに)か を 考(かんが)えて ばかり いたので、親(おや)は かなり 心配(しんぱい)した ようです。でも、好(す)きな ものには 熱心(ねっしん)でした。 数学(すうがく)と 音楽(おんがく)は よく できた のです。バイオリンが 上手(じょうず)で、特(とく)に、モーツァルトの 美(うつく)しい 音楽(おんがく)が 好(す)きでした。そして、 彼(かれ)は、音楽(おんがく)だけでなく、数学(すうがく)からも、美(うつく)しいと 思(おも)う ものを 見(み)つけて いたのでしょう。
   彼(かれ)は 人(ひと)が 作(つく)った きそくなどは にがてだった よう です。大学(だいがく)に 行(い)く ことが できる 学校(がっこう) (小学校(しょうがっこう)を 卒業(そつぎょう)したあと、9年間(ねんかん)通(かよ)う) に入(はい)りましたが、途中(とちゅう)で やめました。そんな 彼(かれ)でしたが、科学(かがく)の本(ほん)は ずっと よく 読(よ)んで いました。また、電気(でんき)工場(こうじょう)で 仕事(しごと)を して いた ヤコブおじさんから、機械(きかい)や せんもんの ぎじゅつを 見(み)せて もらい、強(つよ)く きょうみを 持(も)ったのです。
☞ Dịch
   
アインシュタインは、子(こ)どもの ころ、なかなか 言葉(ことば)を おぼえられませんでした。
Einstein hồi nhỏ mãi mà không nhớ được từ ngữ.
4さいまで しゃべらず、ふつうに 話(はな)せる ように なったのは 9さいの ころ でした。
4 tuổi ông vẫn chưa biết nói, đến khoảng 9 tuổi ông mới nói chuyện được bình thường.
学校(がっこう)の 勉強(べんきょう)も できず、いつも しずかに 何(なに)か を 考(かんが)えて ばかり いたので、親(おや)は かなり 心配(しんぱい)した ようです。
Ở trường ông cũng không học được, chỉ toàn lặng lẽ suy nghĩ gì đó khiến bố mẹ khá lo lắng.
でも、好(す)きな ものには 熱心(ねっしん)でした。 
Nhưng ông lại nhiệt huyết với những thứ mình thích.
数学(すうがく)と 音楽(おんがく)は よく できた のです。
Ông rất giỏi toán và âm nhạc.
バイオリンが 上手(じょうず)で、特(とく)に、モーツァルトの 美(うつく)しい 音楽(おんがく)が 好(す)きでした。
Ông chơi đàn vĩ cầm hay, đặc biệt thích yêu thích thứ âm nhạc tuyệt đẹp của Mozart.
そして、 彼(かれ)は、音楽(おんがく)だけでなく、数学(すうがく)からも、美(うつく)しいと 思(おも)う ものを 見(み)つけて いたのでしょう。
Hẳn là không chỉ âm nhạc mà ông còn tìm thấy nhiều thứ đẹp đẽ trong toán học.

   
彼(かれ)は 人(ひと)が 作(つく)った きそくなどは にがてだった よう です。
Ông rất kém những quy tắc do con người tạo ra.
大学(だいがく)に 行(い)く ことが できる 学校(がっこう) (小学校(しょうがっこう)を 卒業(そつぎょう)したあと、9年間(ねんかん)通(かよ)う) に入(はい)りましたが、途中(とちゅう)で やめました。
Tuy vào được trường có thể lên thẳng đại học (tốt nghiệp tiểu học xong sẽ học 9 năm) nhưng giữa chừng thì ông bỏ.
そんな 彼(かれ)でしたが、科学(かがく)の本(ほん)は ずっと よく 読(よ)んで いました。
Là người như vậy nhưng ông đọc nhiều sách khoa học.
また、電気(でんき)工場(こうじょう)で 仕事(しごと)を して いた ヤコブおじさんから、機械(きかい)や せんもんの ぎじゅつを 見(み)せて もらい、強(つよ)く きょうみを 持(も)ったのです。
Được chú Jakob làm ở nhà máy điện cho xem máy móc và kỹ thuật chuyên môn, ông bắt đầu ham muốn tìm hiểu.

Đọc báo song ngữ

👋 Chỉ từ 39k để mở VIP
Đầy đủ nội dung - Không quảng cáo
Nâng cấp →
🔍Tra từ VNJPDict