Đọc Viết Bài 20 [Minna Trung Cấp 2]

Mở đầu

1) 「管楽器(かんがっき)」にはどんな楽器(がっき)がありますか。

2)次(つぎ)の楽器(がっき)は邦楽(ほうがく)に使(つか)われる楽器(がっき)です。知(し)っていますか。

3)あなたは邦楽(ほうがく)を聞(き)いたことがありますか。

        いつ、どこで聞(き)きましたか。どうでしたか。

☞ Dịch

1) 「管楽器(かんがっき)」にはどんな楽器(がっき)がありますか。

        Trong "nhạc cụ hơi" có các loại nhạc cụ nào?

2)次(つぎ)の楽器(がっき)は邦楽(ほうがく)に使(つか)われる楽器(がっき)です。知(し)っていますか。

        Nhạc cụ sau đây là nhạc cụ được sử dụng trong âm nhạc Nhật Bản truyền thống. Bạn có biết không?

3)あなたは邦楽(ほうがく)を聞(き)いたことがありますか。

        Bạn đã từng nghe nhạc Nhật Bản truyền thống chưa?

        いつ、どこで聞(き)きましたか。どうでしたか。

        Bạn đã nghe lúc nào, ở đâu? Cảm giác như thế nào?

Đọc hiểu

尺八(しゃくはち)で日本文化(にほんぶんか)を理解(りかい)


   クリストファー遙盟(ようめい)・ブレィズデルさん。邦楽器(ほうがっき)・尺八(しゃくはち)の奏者(そうしゃ)である。1984年(ねん)に号(ごう)「遙盟(ようめい)」を授(さず)かり、日本(にほん)の内外(ないがい)で教(おし)えながら古典(こてん)と自身(じしん)の演奏(えんそう)を続(つづ)ける。この度(たび)、修業(しゅぎょう)に努(つと)めた自(みずか)らの半生(はんせい)を語(かた)った著書(ちょしょ)『尺八(しゃくはち)オデッセイ―天(てん)の音色(ねいろ)に魅(み)せされて』で優(すぐ)れたノンフィクション作品(さくひん)に与(あた)えられる第(だい)6回(かい)蓮如賞(かいじょしょう)を受賞(じゅしょう)した。
―――――――――――――――――

   身長(しんちょう)は182センチ、アフロへアーの青年(せいねん)が竹盟者宗家(ちくめいしゃそうけ)・山口五郎(やまぐちごろう)のもとで尺八(しゃくはち)修業(しゅぎょう)を始(はじ)めた1972年(ねん)ごろ、日本(にほん)の友人(ゆうじん)たちの反応(はんのう)は、「へんなガイジン」の一点(いってん)のみだったという。
   初心者(しょしんしゃ)にとって尺八(しゃくはち)ほど厄介(やっかい)な楽器(がっき)はないと言(い)われるが、トロンボーンとフルートを吹(ふ)いていた遙盟(ようめい)さんはあっさりと音(おと)をだした。しかし、出(で)てからが問題(もんだい)だった。「尺八(しゃくはち)そのものより、複雑(ふくざつ)な組織(そしき)の在(あ)り方(かた)のほうが戸惑(とまど)わせられた」と彼(かれ)は言(い)う。「進級(しんきゅう)」、「卒業(そつぎょう)」ことにお金(かね)が必要(ひつよう)で、「ナイヨウ(内容(ないよう))より「カタチ」(形(かたち))を重視(じゅうし)する考(かんが)えには従(したが)うしかなかったが、常(つね)に疑問(ぎもん)を持(も)っていた。しかし、30年(ねん)にわたる経験(けいけん)の末(すえ)、今(いま)ではこう語(かた)る。「こうした日本文化(にほんぶんか)の全体(ぜんたい)の中(なか)に自分(じぶん)がいることに大(おお)きな意味(いみ)があったのです。言葉(ことば)や人間(にんげん)関係(かんけい)のなかにいることが、尺八(しゃくはち)の徹底(てってい)的(てき)な理解(りかい)につながって、よかったと思(おも)いです。」
   日本でも決(けっ)してポピュラーだとは言(い)えない尺八であるが、海外(かいがい)には意外(いがい)に多(おお)くの愛好者(あいこうしゃ)がいる。1967年(ねん)にニューヨークで初演(しょえん)された武満徹(たけみつとおる)の「ノヴェンバー・ステップス」のなかで使(つか)われて以来(いらい)、尺八(しゃくはち)は国際的(こくさいてき)に広(ひろ)がりを見(み)せた。アメリカには尺八(しゃくはち)を教(おし)える大学(だいがく)もあるくらいである。そして90年代(ねんだい)に入(はい)って、世界(せかい)の尺八(しゃくはち)人口(じんこう)は急速(きゅうそく)に増加(ぞうか)した。尺八(しゃくはち)は本来(ほんらい)そこであったように「いやし」の音楽(おんがく)としても注目(ちゅうもく)されている。
   「日本人(にほんじん)には古臭(ふるくさ)い存在(そんざい)かもしれませんが、我々(われわれ)にとって日本(にほん)の音楽(おんがく)は斬新(ざんしん)な物(もの)として聞(き)くことができたのです。山口先生の音色(おんしょく)も『これぞ音(おと)!』という感(かん)じでした。先入観(せんにゅうかん)がなく、耳(みみ)が自由(じゆう)でしたから。そういう耳(みみ)を育(そだ)てなくてはならないと思(おも)います。最近(さいきん)の日本(にほん)の若者(わかもの)たちは邦楽(ほうがく)になんて接(せっ)したことがありませんから、『こういうすごい音楽(おんがく)があるぞ』と示(しめ)すと、いい反応(はんのう)があります」
   彼(かれ)が日本(にほん)の内外(ないがい)に向(む)けて主張(しゅちょう)し続(つづ)けてきた「邦楽(ほうがく)は日本(にほん)の民族(みんぞく)音楽(おんがく)だが、またそれと同時(どうじ)にどんな民族音楽(みんぞくおんがく)も人類全体(じんるいぜんたい)の財産(ざいさん)である」という言葉(ことば)は、国籍(こくせき)や目(め)の色(いろ)などを超(こ)えて、我々(われわれ)の中(なか)にすんなりとはいってくる。
☞ Dịch Bài Đọc

尺八(しゃくはち)で日本文化(にほんぶんか)を理解(りかい)
Lí giải văn hóa Nhật bản bằng sáo Shakuhachi.


   
クリストファー遙盟(ようめい)・ブレィズデルさん。
Anh Christopher Yohmei Blaisdell.
邦楽器(ほうがっき)・尺八(しゃくはち)の奏者(そうしゃ)である。
Là nghệ sĩ biểu diễn sáo Shakuhachi - dụng cụ âm nhạc truyền thống của Nhật Bản.
1984年(ねん)に号(ごう)「遙盟(ようめい)」を授(さず)かり、日本(にほん)の内外(ないがい)で教(おし)えながら古典(こてん)と自身(じしん)の演奏(えんそう)を続(つづ)ける。
Năm 1984, được phong tặng danh hiệu "Yohmei", vừa giảng dạy trong và ngoài nước vừa tiếp tục biểu diễn các tác phẩm cổ điển và tác phẩm của riêng mình.
この度(たび)、修業(しゅぎょう)に努(つと)めた自(みずか)らの半生(はんせい)を語(かた)った著書(ちょしょ)『尺八(しゃくはち)オデッセイ―天(てん)の音色(ねいろ)に魅(み)せされて』で優(すぐ)れたノンフィクション作品(さくひん)に与(あた)えられる第(だい)6回(かい)蓮如賞(かいじょしょう)を受賞(じゅしょう)した。
Dạo gần đây, anh ấy đã nhận được giải thưởng Rennyo lần thứ 6, giải thưởng được trao cho các tác phẩm hiện thực xuất sắc, với cuốn sách kể về nửa đời người giảng dạy của anh ấy "Shakuhachi Odyssey - Bị mê hoặc bởi giai điệu từ bầu trời".
―――――――――――――――――

   
身長(しんちょう)は182センチ、アフロへアーの青年(せいねん)が竹盟者宗家(ちくめいしゃそうけ)・山口五郎(やまぐちごろう)のもとで尺八(しゃくはち)修業(しゅぎょう)を始(はじ)めた1972年(ねん)ごろ、日本(にほん)の友人(ゆうじん)たちの反応(はんのう)は、「へんなガイジン」の一点(いってん)のみだったという。
Khoảng năm 1972, chàng thanh niên với kiểu tóc quăn xù và chiều cao 1,82 m đã bắt đầu tập luyện sáo Shakuhachi dưới sự chỉ dạy của Goro Yamaguchi, người đứng đầu phái nghệ thuật Chikumeisha, phản ứng của những người bạn Nhật Bản là chỉ là một người "nước ngoài kì lạ".

   
初心者(しょしんしゃ)にとって尺八(しゃくはち)ほど厄介(やっかい)な楽器(がっき)はないと言(い)われるが、トロンボーンとフルートを吹(ふ)いていた遙盟(ようめい)さんはあっさりと音(おと)をだした。
Người ta nói rằng đối với người mới bắt đầu không có loại nhạc cụ nào phức tạp hơn Shakuhachi, nhưng Yohmei thổi sáo và kèn Trombone một cách dễ dàng.
しかし、出(で)てからが問題(もんだい)だった。
Tuy nhiên, cũng có những vấn đề ngay cả khi thổi được.
「尺八(しゃくはち)そのものより、複雑(ふくざつ)な組織(そしき)の在(あ)り方(かた)のほうが戸惑(とまど)わせられた」と彼(かれ)は言(い)う。
"Cơ cấu tổ chức phức tạp khiến tôi hoang mang hơn chính Shakuhachi ", anh ấy nói.
「進級(しんきゅう)」、「卒業(そつぎょう)」ことにお金(かね)が必要(ひつよう)で、「ナイヨウ(内容(ないよう))より「カタチ」(形(かたち))を重視(じゅうし)する考(かんが)えには従(したが)うしかなかったが、常(つね)に疑問(ぎもん)を持(も)っていた。
Bởi vì tiền là cần thiết đối với việc "Tiến cấp", "Tốt nghiệp" nên tôi chỉ còn cách chiều theo suy nghĩ coi trọng hình thức hơn nội dung, nhưng tôi luôn cảm thấy hoài nghi.
しかし、30年(ねん)にわたる経験(けいけん)の末(すえ)、今(いま)ではこう語(かた)る。
Nhưng mà, sau 30 năm kinh nghiệm, bây giờ tôi thuật lại như thế này.
「こうした日本文化(にほんぶんか)の全体(ぜんたい)の中(なか)に自分(じぶん)がいることに大(おお)きな意味(いみ)があったのです。
"Điều này có ý nghĩa to lớn đối với bản thân tôi khi hòa mình vào toàn bộ nền văn hóa Nhật Bản".
言葉(ことば)や人間(にんげん)関係(かんけい)のなかにいることが、尺八(しゃくはち)の徹底(てってい)的(てき)な理解(りかい)につながって、よかったと思(おも)いです。」
Tôi nghĩ thật tốt khi trong những ngôn từ và mối quan hệ xã hội giúp tôi hiểu một cách thấu đáo về Shakuhachi.

   
日本でも決(けっ)してポピュラーだとは言(い)えない尺八であるが、海外(かいがい)には意外(いがい)に多(おお)くの愛好者(あいこうしゃ)がいる。
Shakuhachi không thể nói là phổ biến ngay cả ở Nhật Bản, nhưng đáng ngạc nhiên là có rất nhiều người yêu thích ở nước ngoài.
1967年(ねん)にニューヨークで初演(しょえん)された武満徹(たけみつとおる)の「ノヴェンバー・ステップス」のなかで使(つか)われて以来(いらい)、尺八(しゃくはち)は国際的(こくさいてき)に広(ひろ)がりを見(み)せた。
Kể từ khi được sử dụng trong November Steps của Takemitsu Toru được biểu diễn lần đầu ở New York vào năm 1967, Shakuhachi được biết đến rộng rãi trên thế giới.
アメリカには尺八(しゃくはち)を教(おし)える大学(だいがく)もあるくらいである。
Đến mức có cả trường đại học dạy Shakuhachi ở Mỹ.
そして90年代(ねんだい)に入(はい)って、世界(せかい)の尺八(しゃくはち)人口(じんこう)は急速(きゅうそく)に増加(ぞうか)した。
Và bước vào những năm 90, số người chơi Shakuhachi trên thế giới đã tăng một cách nhanh chóng.
尺八(しゃくはち)は本来(ほんらい)そこであったように「いやし」の音楽(おんがく)としても注目(ちゅうもく)されている。
Shakuhachi được chú ý như một âm nhạc dân dã như có từ lâu ở Nhật Bản.

   
「日本人(にほんじん)には古臭(ふるくさ)い存在(そんざい)かもしれませんが、我々(われわれ)にとって日本(にほん)の音楽(おんがく)は斬新(ざんしん)な物(もの)として聞(き)くことができたのです。
Dù có thể hơi cũ kĩ đối với người Nhật Bản nhưng đối với chúng tôi, chúng tôi có thể nghe âm nhạc Nhật Bản như một điều gì đó mới mẻ.
山口先生の音色(おんしょく)も『これぞ音(おと)!』という感(かん)じでした。
Âm sắc của giáo viên Yamaguchi cũng cảm nhận là "Chính là âm thanh này".
先入観(せんにゅうかん)がなく、耳(みみ)が自由(じゆう)でしたから。
Vì chưa từng nghe, chưa có ấn tượng gì trước đó cả.
そういう耳(みみ)を育(そだ)てなくてはならないと思(おも)います。
Tôi nghĩ phải nuôi dưỡng cách cảm nhận âm nhạc như vậy.
最近(さいきん)の日本(にほん)の若者(わかもの)たちは邦楽(ほうがく)になんて接(せっ)したことがありませんから、『こういうすごい音楽(おんがく)があるぞ』と示(しめ)すと、いい反応(はんのう)があります」
Giới trẻ Nhật Bản ngày nay vì chưa từng tiếp xúc với âm nhạc truyền thống của Nhật Bản nên có phản ứng tốt rằng "Có thể loại âm nhạc tuyệt vời như vậy đấy".

   
彼(かれ)が日本(にほん)の内外(ないがい)に向(む)けて主張(しゅちょう)し続(つづ)けてきた「邦楽(ほうがく)は日本(にほん)の民族(みんぞく)音楽(おんがく)だが、またそれと同時(どうじ)にどんな民族音楽(みんぞくおんがく)も人類全体(じんるいぜんたい)の財産(ざいさん)である」という言葉(ことば)は、国籍(こくせき)や目(め)の色(いろ)などを超(こ)えて、我々(われわれ)の中(なか)にすんなりとはいってくる。
Những lời nói hướng tới những người trong và ngoài Nhật Bản như "Âm nhạc truyền thống của Nhật Bản là âm nhạc dân tộc của Nhật Bản, cùng với đó, bất kỳ loại âm nhạc dân tộc nào cũng là tài sản của toàn nhân loại", dễ dàng đi vào trong chúng ta vượt ra khỏi giới hạn chủng tộc hay quốc tịch.


1) 正(ただ)しい答(こた)えを選(えら)んでください。

 ① クリストファー遙(よう)盟めい)さんは何(なに)に魅(み)せられて、尺八(しゃくはち)修行(しゅぎょう)を始(はじ)めましたか。

      a. 尺八(しゃくはち)の音色(ねいろ)

      b. 尺八(しゃくはち)の音(おと)の出(だ)し方(かた)のやっかいさ

      c. 尺八(しゃくはち)の「カタチ」

 ② 尺八(しゃくはち)が国際的(こくさいてき)に広(ひろ)がったのはどうしてですか。

      a. 尺八(しゃくはち)を聞(き)いた人(ひと)がこの斬新(ざんしん)な音色(ねいろ)にいやされたから。

      b. 尺八(しゃくはち)の音色(ねいろ)がトロンボーンやフルートの音色(ねいろ)と似(に)ていたから。

      c. 武満徹(たけみつとおる)の「ノヴェンバー・ステップス」の中(なか)で尺八(しゃくはち)が使(つか)われていたから。

 ③ 民族(みんぞく)音楽(おんがく)について、クリストファー遙(よう)盟めい)さんはどのように考(かんが)えていますか。

      a. その音楽(おんがく)を持(も)つ民族(みんぞく)だけが理解(りかい)できるものである。

      b. 民族(みんぞく)固有(こゆう)の音楽(おんがく)であるとともに人類(じんるい)全体(ぜんたい)の宝(たから)である。

      c. 古(ふる)い音楽(おんがく)で、現代(げんだい)の人(ひと)たちには理解(りかい)されない。

☞ Đáp Án

正(ただ)しい答(こた)えを選(えら)んでください。

 ① クリストファー遙(よう)盟(めい)さんは何(なに)に魅(み)せられて、尺八(しゃくはち)修行(しゅぎょう)を始(はじ)めましたか。

      a. 尺八(しゃくはち)の音色(ねいろ)

      b. 尺八(しゃくはち)の音(おと)の出(だ)し方(かた)のやっかいさ

      c. 尺八(しゃくはち)の「カタチ」

   → a

 ② 尺八(しゃくはち)が国際的(こくさいてき)に広(ひろ)がったのはどうしてですか。

      a. 尺八(しゃくはち)を聞(き)いた人(ひと)がこの斬新(ざんしん)な音色(ねいろ)にいやされたから。

      b. 尺八(しゃくはち)の音色(ねいろ)がトロンボーンやフルートの音色(ねいろ)と似(に)ていたから。

      c. 武満徹(たけみつとおる)の「ノヴェンバー・ステップス」の中(なか)で尺八(しゃくはち)が使(つか)われていたから。

   → c

 ③ 民族(みんぞく)音楽(おんがく)について、クリストファー遙よう盟めいさんはどのように考(かんが)えていますか。

      a. その音楽(おんがく)を持(も)つ民族(みんぞく)だけが理解(りかい)できるものである。

      b. 民族(みんぞく)固有(こゆう)の音楽(おんがく)であるとともに人類(じんるい)()全体(ぜんたい)の宝(たから)である。

      c. 古(ふる)い音楽(おんがく)で、現代(げんだい)の人(ひと)たちには理解(りかい)されない。

   → b

☞ Đáp Án + Dịch

正(ただ)しい答(こた)えを選(えら)んでください。

Hãy chọn câu trả lời đúng. 

 ① クリストファー遙よう盟めいさんは何(なに)に魅(み)せられて、尺八(しゃくはち)修行(しゅぎょう)を始(はじ)めましたか。

            Vì bị mê hoặc bởi điều gì mà anh Christopher Yomei Blaisdell đã bắt đầu tập luyện sáo Shakuhachi?

      a. 尺八しゃくはちの音色ねいろ

                  Âm sắc của sáo Shakuhachi.
)

      b. 尺八(しゃくはち)の音(おと)の出(だ)し方(かた)のやっかいさ

                  Sự phức tạp của cách tạo ra âm thanh của sáo Shakuhachi.

      c. 尺八(しゃくはち)の「カタチ」

                  Hình dạng của sáo Shakuhachi.

   → a

 ② 尺八(しゃくはち)が国際的(こくさいてき)に広(ひろ)がったのはどうしてですか。

           Tại sao Shakuhachi lại phổ biến rộng rãi trên toàn thế giới?

      a. 尺八(しゃくはち)を聞(き)いた人(ひと)がこの斬新(ざんしん)な音色(ねいろ)にいやされたから。

                  Bởi vì người nghe sáo Shakuhachi được xoa dịu bởi âm sắc mới mẻ này. 

      b. 尺八(しゃくはち)の音色(ねいろ)がトロンボーンやフルートの音色(ねいろ)と似(に)ていたから。

                  Bởi vì âm sắc của Shakuhachi giống với âm sắc của sáo hay kèn Trambone.

      c. 武満徹(たけみつとおる)の「ノヴェンバー・ステップス」の中(なか)で尺八(しゃくはち)が使(つか)われていたから。

                  Bởi vì Shakuhachi được sử dụng trong November Steps của Takemitsu Tooru.

   → c

 ③ 民族(みんぞく)音楽(おんがく)について、クリストファー遙よう盟めいさんはどのように考(かんが)えていますか。

            Anh Christopher Yomei Blaisdell suy nghĩ như thế nào về âm nhạc dân tộc?

      a. その音楽(おんがく)を持(も)つ民族(みんぞく)だけが理解(りかい)できるものである。

                  Chỉ dân tộc sở hữu âm nhạc đó mới có thể hiểu được. 

      b. 民族(みんぞく)固有(こゆう)の音楽(おんがく)であるとともに人類(じんるい)()全体ぜんたい)の宝(たから)である。

                  Là âm nhạc truyền thống của dân tộc và cũng là báu vật của toàn nhân loại.

      c. 古(ふる)い音楽(おんがく)で、現代(げんだい)の人(ひと)たちには理解(りかい)されない。

                  Là âm nhạc cổ điển, những người hiện đại không hiểu được nó.

   → b



2) 年表(ねんぴょう)を完成(かんせい)させてください。

年(ねん)事(こと) 柄(がら)
1967年(ねん)武満徹(たけみつとおる)が「ノヴェンバー・ステップス」をニューヨークで(①     )
1972年(ねん)クリストファーが山口(やまぐち)五郎(ごろう)の下もとで(②      )
1984年(ねん)フリストファーが号(ごう)「遙(よう)盟(めい)」を(③     )
1994年代(ねんだい)世界(せかい)の尺八(しゃくはち)人口(じんこう)が(④    )
2000年(ねん)『尺八(しゃくはち)オデッセイ-天(てん)の音色(ねいろ)に魅(み)せられて』で第(だい)6回(かい)蓮如(れんにょ)賞(しょう)を(⑤    )
☞ Đáp Án

年表(ねんぴょう)を完成(かんせい)させてください。

年(ねん)事(こと)柄(がら)
1967年(ねん)武満徹(たけみつとおる)が「ノヴェンバー・ステップス」をニューヨークで(①初演(しょえん))
1972年(ねん)クリストファーが山口(やまぐち)五郎(ごろう)の下(もと)で(②尺八(しゃくはち)修業(しゅうぎょう)を始(はじ)める)
1984年(ねん)フリストファーが号(ごう)「遙(よう)盟(めい)」を(③授(さず)かる)
1994年代(ねんだい)世界(せかい)の尺八(しゃくはち)人口(じんこう)が(④急速(きゅうそく)に増加(ぞうか)する)
2000年(ねん)『尺八(しゃくはち)オデッセイ-天(てん)の音色(ねいろ)に魅(み)せられて』で第(だい)6回(はし)蓮如(れんにょ)賞(しょう)を(⑤受賞(じゅしょう))
☞ Đáp Án + Dịch

年表(ねんぴょう)を完成(かんせい)させてください。

Hãy hoàn thành niên biểu dưới đây.

年ねん

Năm)

事柄ことがら 

 Sự việc

)

1967年ねん

Năm 1967)

武満徹(たけみつとおる)が「ノヴェンバー・ステップス」をニューヨークで(①初演(しょえん))

Takemitsu Toru lần đầu tiên biểu diễn November Steps ở New York.

1972年ねん

Năm 1972)

クリストファーが山口(やまぐち)五郎(ごろう)の下 (もとで(②尺八(しゃくはち)修業(しゅぎょう)を始(はじ)める)

Anh Christopher bắt đầu tập luyện sáo Shakuhachi dưới sự chỉ dạy của Goro Yamaguchi.

1984年ねん

Năm 1984)

フリストファーが号(ごう)「遙よう盟めい」を(③授(さず)かる)

Anh Christopher được phong tặng danh hiệu Yohmei.

1994年代ねんだい

Năm 1994)

世界(せかい)の尺八(しゃくはち)人口(じんこう)が(④急速(きゅうそく)に増加(ぞうか)する)

Số người thổi sáo Shakuhachi trên thế giới tăng nhanh chóng.

2000年ねん

Năm 2000)

『尺八(しゃくはち)オデッセイ-天(てん)の音色(ねいろ)に魅(み)せられて』で第(だい)6回(かい)蓮如(れんにょ)賞(しょう)を(⑤受賞(じゅしょう))

Nhận giải thưởng Rennyo lần thứ 6, "Bị mê hoặc bởi giai điệu từ bầu trời - Shakuhachi Odyssey".



3) ①~⑧に適当(てきとう)な言葉(ことば)を入(い)れてください。本文(ほんぶん)のとおりでなくてもかまいません。

        クリストファー遙(よう)盟めい)さんの日本(にほん)での①___を通(とお)しての気持(きも)ちは、初(はじ)めのころは②___、そして③___より④___を重視(じゅうし)する考(かんが)えには⑤___しかなかった。しかしいつも⑥___を持(も)っていた。

        それから30年(ねん)経(た)った今(いま)は、こうした疑問(ぎもん)も含(ふく)め⑦___全体(ぜんたい)の中(なか)に自分(じぶん)がいたことが、尺八(しゃくはち)の徹底的(てっていてき)な⑧___につながってよかったと思(おも)うようになった。

☞ Đáp Án

①~⑧に適当(てきとう)な言葉(ことば)を入(い)れてください。本文(ほんぶん)のとおりでなくてもかまいません。

        クリストファー遙よう盟めいさんの日本にほんでの①修業しゅうぎょうを通とおしての気持きもちは、初はじめのころは②戸惑とまどわせられ、そして③「内容ないよう」より④「形かたち」を重視じゅうしする考かんがえには⑤従したがうしかなかった。しかしいつも⑥疑問ぎもんを持もっていた。        それから30年ねん経たった今いまは、こうした疑問ぎもんも含ふくめ⑦日本にほん文化ぶんか全体ぜんたいの中なかに自分じぶんがいたことが、尺八しゃくはちの徹底的てっていてきな⑧理解りかいにつながってよかったと思おもうようになった。

☞ Đáp Án + Dịch

①~⑧に適当(てきとう)な言葉(ことば)を入(い)れてください。本文(ほんぶん)のとおりでなくてもかまいません。

Điền cụm từ thích hợp từ 1 - 8.  Không đúng theo với đoạn văn cũng được.

        クリストファー遙(よう)盟(めい)さんの日本(にほん)での①修業(しゅうぎょう)を通(とお)しての気持(きも)ちは、初(はじ)めのころは②戸惑(とまど)わせられ、そして③「内容(ないよう)」より④「形(かたち)」を重視(じゅうし)する考(かんが)えには⑤従(したが)うしかなかった。しかしいつも⑥疑問(ぎもん)を持(も)っていた。

         Cảm xúc của Christopher Yomei Blaisdell khi học nghề ở Nhật Bản, thì khoảng thời gian đầu bị hoang mang, sau đó chỉ còn cách chiều theo suy nghĩ coi trọng hình thức hơn nội dung. Nhưng luôn mang những hoài nghi.

        それから30年(ねん)経(た)った今(いま)は、こうした疑問(ぎもん)も含(ふく)め⑦日本(にほん)文化(ぶんか)全体(ぜんたい)の中(なか)に自分(じぶん)がいたことが、尺八(しゃくはち)の徹底的(てっていてき)な⑧理解(りかい)につながってよかったと思(おも)うようになった。

         Và rồi, sau khi trải qua 30 năm, hiện tại nghĩ rằng việc bản thân được hòa mình vào toàn thể nền văn hóa Nhật Bản bao gồm cả những hoài nghi như vậy, giúp cho việc lý giải được sáo Shakuhachi một cách thấu đáo.



Mở rộng

考えよう・話そう

1)本文(ほんぶん)を読(よ)んで、クリストファー遙(よう)盟めい)さんはどのような人柄(ひとがら)、性格(せいかく)の人(ひと)だと思(おも)うか、話(はな)し合(あ)ってください。

2)日本(にほん)の文化(ぶんか)・スポーツなどで興味(きょうみ)を持(も)ったものがありますか。それはどのようなもので、どこに興味(きょうみ)を持(も)ったのか発表(はっぴょう)してください。

☞ Dịch

1)本文(ほんぶん)を読(よ)んで、クリストファー遙(よう)盟めい)さんはどのような人柄(ひとがら)、性格(せいかく)の人(ひと)だと思(おも)うか、話(はな)し合(あ)ってください。

        Sau khi đọc bài văn, hãy cùng nhau thảo luận về tính cách, cá tính của ông Christopher Yohmei Blasdel.

2)日本(にほん)の文化(ぶんか)・スポーツなどで興味(きょうみ)を持(も)ったものがありますか。それはどのようなもので、どこに興味(きょうみ)を持(も)ったのか発表(はっぴょう)してください。

        Bạn có hứng thú với thể thao hay văn hóa của Nhật Bản không? Hãy phát biểu đó là những gì, và bạn thích thú ở điểm nào.


チャレンジしよう

日本(にほん)の若者(わかもの)向(む)けの雑誌(ざっし)で、自分(じぶん)の国(くに)の伝統(でんとう)文化(ぶんか)・スポーツなどを紹介(しょうかい)することになりました。写真(しゃしん)・イラストのレイアウトなど、魅力(みりょく)が伝(つた)わるように工夫(くふう)して、1ページの記事(きじ)を書(か)いてください。

文章(ぶんしょう)の流(なが)れ:

①どのようなものか・歴史(れきし)

   ↓

②魅力(みりょく)・人(ひと)

☞ Dịch

日本(にほん)の若者(わかもの)向(む)けの雑誌(ざっし)で、自分(じぶん)の国(くに)の伝統(でんとう)文化(ぶんか)・スポーツなどを紹介(しょうかい)することになりました。写真(しゃしん)・イラストのレイアウトなど、魅力(みりょく)が伝(つた)わるように工夫(くふう)して、1ページの記事(きじ)を書(か)いてください。

Bạn được phân công giới thiệu văn hóa truyền thống và các môn thể thao của đất nước bạn trên tạp chí dành cho giới trẻ Nhật Bản. Hãy viết một trang báo, trang trí để truyền tải sự hấp dẫn chẳng hạn như bố trí hình ảnh, hình minh họa,...

文章(ぶんしょう)の流(なが)れ:

Mạch văn:

①どのようなものか・歴史れきし

 Cái gì, lịch sử về nó)

   ↓

②魅力みりょく・人ひと

 Con người,  điều cuốn hút)

Đọc báo song ngữ

👋 Chỉ từ 39k để mở VIP
Đầy đủ nội dung - Không quảng cáo
Nâng cấp →
🔍Tra từ VNJPDict