問題1
例：アニメは子どもたち が 生まれたとき から 存在している。
１）日本のマンガ技術は世界で一、二＿＿争う。
２）年月＿＿＿経るうちに、テレビアニメは海外＿＿＿受けるようになった。
３）１０分＿＿＿も満たない出来事だったけれど、１時間＿＿＿もわたって続いたように感じた。
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例：アニメは子どもたち が 生まれたとき から 存在している。
１）日本のマンガ技術は世界で一、二を争う。
２）年月を経るうちに、テレビアニメは海外で受けるようになった。
３）１０分にも満たない出来事だったけれど、１時間にもわたって続いたように感じた。
問題2
（ ）に[ ]から適当な言葉を選び、文章を完成させましょう。
| 魅力 動作 保証 海外 水準 競争 原作 娯楽 光景 |
日本のテレビアニメが、（➀ ）で放送され始めたとき、テレビ番組として必要なわけではなかった。番組を編成する際のただの穴埋めとして放映されていたのだが、今ではアニメは子どもたちにとってなくてはならない（② ）となっている。 海外で日本のテレビアニメは受けるわけの一つは、アニメシリーズとなった作品の多くがマンガを（➂ ）としているからだ。日本ではマンガ家の数が多く（➃ ）も激しいので、マンガの（⑤ ）は高くなる。そのためテレビアニメのおもしろさも（⑥ ）つきということになる。 また、実際には１秒にも満たない（⑦ ）の間に主人公の頭に浮かんだ（⑧ ）が１０分間にもわたって描かれたりする手法や、訪英が終わる直前にまるで大事件が起こったかのように見せるというテレビアニメの過剰な表現方法も（⑨ ）となっている。 こうしたことが日本のテレビアニメを世界のトップブランドにさせたのである。 |
問題3
例：なかなか来なかったバスがやっと｛ 来た・来なかった・来ている ｝
１）彼の日本語のレベルは、けっこう｛ 大きい・高い・多い ｝
２）日本チームの特徴は選手の層の｛ 厚さ・多さ・高さ ｝だ。
３）彼女は何でも大げさに｛ 表現。努力。完成 ｝するから、あまり信用しないほうがよい。
４）栄養を過剰にとることは、体に｛ いい・悪い・おいしい ｝わけがない。
５）数も多く｛ 層・競争・物事 ｝の激し技術者たちが、技術の水準を高くしている。
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例：なかなか来なかったバスがやっと｛ 来た・来なかった・来ている ｝
１）彼の日本語のレベルは、けっこう｛ 大きい・高い・多い ｝
２）日本チームの特徴は選手の層の｛ 厚さ・多さ・高さ ｝だ。
３）彼女は何でも大げさに｛ 表現。努力。完成 ｝するから、あまり信用しないほうがよい。
４）栄養を過剰にとることは、体に｛ いい・悪い・おいしい ｝わけがない。
５）数も多く｛ 層・競争・物事 ｝の激し技術者たちが、技術の水準を高くしている。
問題4
部 代 冊 程度 種類 |
例：調査の結果を４枚 [ 態度 ] にまとめて出してください。
１）このパンフレット、５［ ］ほどもらったもいいですか。
２）日本ではマンガの週刊誌、月刊誌が毎月３００［ ］も発売されているというのには驚かされる。
３）１９９０年［ ］に、日本の経済は急に悪くなった。
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部 代 冊 程度 種類 |
例：調査の結果を４枚 [ 態度 ] にまとめて出してください。
１）このパンフレット、５［ 部 ］ほどもらったもいいですか。
２）日本ではマンガの週刊誌、月刊誌が毎月３００［ 種類 ］も発売されているというのには驚かされる。
３）１９９０年［ 代 ］に、日本の経済は急に悪くなった。
問題1
例：彼だって血の／が通った人間だ。そこまでひどいことはしないだろう。
１）彼女は日本へ来てからお好み焼き＿＿＿はまってしまい、よく自分で作って食べている。
２）日本人は話を聞くとき、よくあいづち＿＿＿打ちます。
３）彼女の手＿＿＿触れた瞬間、好きになってしまった。
４）せっかく咲いた花＿＿＿ゆうべの強い風＿＿＿、全部散ってしまった。
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例：彼だって血の／が通った人間だ。そこまでひどいことはしないだろう。
１）彼女は日本へ来てからお好み焼きにはまってしまい、よく自分で作って食べている。
２）日本人は話を聞くとき、よくあいづちを打ちます。
３）彼女の手に触れた瞬間、好きになってしまった。
４）せっかく咲いた花がゆうべの強い風で、全部散ってしまった。
問題2
ガラス きっかけ 主人公 宇宙 対象 生身 映像 機械化 音楽 犠牲 |
例：留学の（きっかけ）は日本のアニメだったんだって？
１）（ ）がきれいで、（ ）も神秘的で。で、はまっちゃったんだ。
２）（ ）は星の鉄郎という少年。体を（ ）してもらうため、アンドロメダという星に行くっていう話。
３）永遠の命を持った人間は、持たない（ ）の人間を差別し、狩猟の（ ）にした。鉄郎のお母さんも（ ）になったってわけ。
４）クレアって女の子は粉々の（ ）球になって（ ）に散って行っちゃうんだ。
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ガラス きっかけ 主人公 宇宙 対象 生身 映像 機械化 音楽 犠牲 |
例：留学の（きっかけ）は日本のアニメだったんだって？
１）（ 映像 ）がきれいで、（ 音楽 ）も神秘的で。で、はまっちゃったんだ。
２）（ 主人公 ）は星の鉄郎という少年。体を（ 機械化 ）してもらうため、アンドロメダという星に行くっていう話。
３）永遠の命を持った人間は、持たない（ 生身 ）の人間を差別し、狩猟の（ 対象 ）にした。鉄郎のお母さんも（ 犠牲 ）になったってわけ。
４）クレアって女の子は粉々の（ ガラス ）球になって（ 宇宙 ）に散って行っちゃうんだ。
問題3
下の［A］は Aさん、［B］は Bさんの発話です。並べ替えてAさんとBさんの会話を作りましょう。
[A]
A1：そう、大切なメッセージって、どんなメッセージが私も本を読んでみようって。
A2：へえ。パイロット、飛行機の。 A3：『星の王子様』ってどんな話？
A4：ふうん。で、どうなったの？結局。 |
[B]
B1：そう、彼の飛行機が砂漠に着陸してしまい、そこで小さな星から来た王子様と出会うっていう話。 B2：「王子」は「ぼく」にいろいろな星の話をしてくれて、「ぼく」は大切なメッセージを受け取るの。 B3：『星の王子様』？えーって、主人公はパイロットで作品の中では「ぼく」って言うんだ。
|
１）会話を完成させましょう。
（A３）→（B３）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（A１）
２）下の文章は上の会話について書いたものです。｛ ｝の中の正しいものを選び文を完成させましょう。
AさんとBさんの関係は｛例：先生と生徒・友達同士・初めて会った人｝です。
AさんがBさんに『星の王子様』という小説の｛➀タイトル・作者・ストーリー｝を聞いています。Bさんは、まずストーリーの｛②主人公・タイトル・作者｝と内容を一言で紹介します。聞き手のAさんはあいづちを打ちながら聞き、最後に｛➂感想・結末・結果｝を述べます。
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下の［A］は Aさん、［B］は Bさんの発話です。並べ替えてAさんとBさんの会話を作りましょう。
[A]
A1：そう、大切なメッセージって、どんなメッセージが私も本を読んでみようって。
A2：へえ。パイロット、飛行機の。 A3：『星の王子様』ってどんな話？
A4：ふうん。で、どうなったの？結局。 |
[B]
B1：そう、彼の飛行機が砂漠に着陸してしまい、そこで小さな星から来た王子様と出会うっていう話。 B2：「王子」は「ぼく」にいろいろな星の話をしてくれて、「ぼく」は大切なメッセージを受け取るの。 B3：『星の王子様』？えーって、主人公はパイロットで作品の中では「ぼく」って言うんだ。
|
１）会話を完成させましょう。
（A３）→（B３）→（A２）→（B１）→（A４）→（B２）→（A１）
２）下の文章は上の会話について書いたものです。｛ ｝の中の正しいものを選び文を完成させましょう。
AさんとBさんの関係は｛例：先生と生徒・友達同士・初めて会った人｝です。
AさんがBさんに『星の王子様』という小説の｛➀タイトル・作者・ストーリー｝を聞いています。Bさんは、まずストーリーの｛②主人公・タイトル・作者｝と内容を一言で紹介します。聞き手のAさんはあいづちを打ちながら聞き、最後に｛➂感想・結末・結果｝を述べます。
問題1
例１：コンサート会場の入り口で：「会場に入る際チケットは係員に渡してください。」（O）
例２：中学生の妹に：「ねえ、塾から帰る際、コンビニでコーヒーを買って来て。」（X）
１）体育館の使用規則に：道具を使う際、このノートに名前を書いてください。（ ）
２）友達に：「来週の先生の誕生パーティーの際は、ぜひ参加してくれよな。」（ ）
３）バスのアナウンスで：「お降りの際は、兄元に十分お気をつけください。」（ ）
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例１：コンサート会場の入り口で：「会場に入る際チケットは係員に渡してください。」（O）
例２：中学生の妹に：「ねえ、塾から帰る際、コンビニでコーヒーを買って来て。」（X）
１）体育館の使用規則に：道具を使う際、このノートに名前を書いてください。（O）
２）友達に：「来週の先生の誕生パーティーの際は、ぜひ参加してくれよな。」（X）
３）バスのアナウンスで：「お降りの際は、兄元に十分お気をつけください。」（O）
問題2
| 日本料理 電気製品 設備 施設 娯楽 |
例：すきやき、（ てんぷら ）といった 日本料理 が好きだ。
１）この公園には、図書館、（ ）といった＿＿＿＿＿があります。
２）部屋にシャワー、（ ）といった＿＿＿＿＿がないと不便です。
３）冷蔵庫、（ ）といった＿＿＿＿＿が安い店を知っていますか。
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日本料理 電気製品 設備 施設 娯楽 |
例：すきやき、（ てんぷら ）といった 日本料理 が好きだ。
１）この公園には、図書館、（ 体育館／美術館 ）といった 施設 があります。
２）部屋にシャワー、（ エアコン ）といった 設備 がないと不便です。
３）冷蔵庫、（ 洗濯機 ）といった 電気製品 が安い店を知っていますか。
問題3
（ ）に［ ］より言葉を選び、正しい形に変えて文を完成させましょう。
放送する 続く 行う 書く |
例：会議・5 時間 → 会議は 5 時間にわたって、（行われました）。
１）その番組・100 回 → ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、（ ）。
２）レポート・80 ページ → ＿＿＿＿＿＿＿＿＿、（ ）。
３）渋滞・30 キロ → ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、（ ）。
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（ ）に［ ］より言葉を選び、正しい形に変えて文を完成させましょう。
放送する 続く 行う 書く |
例：会議・5 時間 → 会議は 5 時間にわたって、（行われました）。
１）その番組・100 回 → その番組は１００回にわたって、（ 放送されました ）。
２）レポート・80 ページ →レポートは８０ページにわたって、（ 書かれていました ）。
３）渋滞・30 キロ → 渋滞は３０キロにわたって、（ 続けいています ）。
問題4
文を完成させましょう。
例：漢字は何回も（書く → 書いているうちに）、 覚えることができます。
１）彼女と（会う → ）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２）みんなが来るのを（待つ → ）、料理が＿＿＿＿＿＿＿＿。
３）友達と（おしゃべりする → ）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４）先生の話を（聞く → ）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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文を完成させましょう。
例：漢字は何回も（書く → 書いているうちに）、 覚えることができます。
１）彼女と（会う → 会っているうちに ）、 好きになりました。
２）みんなが来るのを（待つ → 持っているうちに ）、料理が 冷たてしまった。
３）友達と（おしゃべりする →おしゃべりしているうちに ）、同じ高校を卒業したことが分かりました。
４）先生の話を（聞く → 聞いているうちに ）、眠くなってきた。
問題5
例：外国人にとって（ 敬語の使い方 ）は難しいものです。
１）私にとって（ ）は大きな問題です。
２）彼にとって（ ）ぐらい何でもないことだろう。
３）体が強い彼女にとって（ ）のはかなりきついのではないだろうか。
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例：外国人にとって（ 敬語の使い方 ）は難しいものです。
１）私にとって（ 朝のラッシュ ）は大きな問題です。
２）彼にとって（ 風邪をひくこと ）ぐらい何でもないことだろう。
３）体が強い彼女にとって（ 旅行する ）のはかなりきついのではないだろうか。
問題6
例：外食とは、自分の家ではなくレストランなどで 食事する ことだ。
１）駐車違反とは、止めてはいけない所に＿＿＿＿ことだ。
２）今の私たちに求められている＿＿＿＿とは、いったい何か。
３）＿＿＿＿が世界中の人たちに受けているわけとは、何だろうか。
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例：外食とは、自分の家ではなくレストランなどで 食事する ことだ。
１）駐車違反とは、止めてはいけない所に 車を止める ことだ。
２）今の私たちに求められている 協力 とは、いったい何か。
３）日本食 が世界中の人たちに受けているわけとは、何だろうか。
問題7
例：お客様のお荷物はフロントにおいて（ お預かりして・お預けして ）
１）そのことについては明日の会議において（ 報告・出席 ）することになっている。
２）試合には勝ったが、内容においては（ よかった・負けていた ）。
３）彼はこの作品において何を（ 伝え・読み ）たかったのだろう。
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例：お客様のお荷物はフロントにおいて（ お預かりして・お預けして ）
１）そのことについては明日の会議において（ 報告・出席 ）することになっている。
２）試合には勝ったが、内容においては（ よかった・負けていた ）。
３）彼はこの作品において何を（ 伝え・読み ）たかったのだろう。
問題8
例：彼は最近遊んでばかりいる。成績が 下がる わけだ。
１）彼は野菜を食べずに肉ばかり食べている。＿＿＿＿わけだ。
２）体重を測ったら、53 キロもあった。１週間で 5 キロも＿＿＿＿わけだ。
３）あの家は＿＿＿＿と聞いた。立派なわけだ。
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例：彼は最近遊んでばかりいる。成績が 下がる わけだ。
１）彼は野菜を食べずに肉ばかり食べている。 太っている わけだ。
２）体重を測ったら、53 キロもあった。１週間で 5 キロも 増えた わけだ。
３）あの家は 有名な政治家が住んでいる と聞いた。立派なわけだ。
問題9
例：マニュアルの通りに操作しているのに動かない。
→ 機械が 壊れている のではないだろうか。
１）このマンションの建設計画には反対する人が多い。
→ 実現は＿＿＿＿＿＿＿のではないだろうか。
２）情報が少なすぎて不安だ。
→ もう少し＿＿＿＿＿＿＿ば、住民も＿＿＿＿＿＿のではないだろうか。
３）最近、価格の高いトイレットペーパーなんかが売れているそうですよ。
→ 日本経済が少し＿＿＿＿＿のではないでしょうか。
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例：マニュアルの通りに操作しているのに動かない。
→ 機械が 壊れている のではないだろうか。
１）このマンションの建設計画には反対する人が多い。
→ 実現は 難しい のではないだろうか。
２）情報が少なすぎて不安だ。
→ もう少し （情報が）多ければ、住民も 安心する のではないだろうか。
３）最近、価格の高いトイレットペーパーなんかが売れているそうですよ。
→ 日本経済が少し 良くなっている のではないでしょうか。
問題10
例：今日は何曜日ですか？分かりません。→ 今日は何曜日だったっけ？
１）荷物はいつ届きますか？忘れました。→ 荷物はいつ＿＿＿＿＿？
２）田中さんって、メガネかけていた？知っていたら教えて。
→ 田中さん、メガネ＿＿＿＿＿？
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例：今日は何曜日ですか？分かりません。→ 今日は何曜日だったっけ？
１）荷物はいつ届きますか？忘れました。→ 荷物はいつ 戻くんだったっけ？
２）田中さんって、メガネかけていた？知っていたら教えて。
→ 田中さん、メガネ かけてたっけ？
問題11
さびしい 不安 悔しい 親しい |
例：彼女は「親しい友人が国へ帰ったんです。」とさびしげに言った。
１）彼は試合に負けて、＿＿＿＿に会場を出て行った。
２）彼女は隣の人に＿＿＿＿に話しかけていた。
３）スーパーの前に＿＿＿＿な様子でつながれている犬がいた。
☞ Đáp Án
さびしい 不安 悔しい 親しい |
例：彼女は「親しい友人が国へ帰ったんです。」とさびしげに言った。
１）彼は試合に負けて、 悔しげ に会場を出て行った。
２）彼女は隣の人に 親しげ に話しかけていた。
３）スーパーの前に 不安げ な様子でつながれている犬がいた。
