Nghe Nói Bài 19 [Minna Trung Cấp 2]

Mở Đầu

料理(りょうり)教室(きょうしつ)に入会(にゅうかい)しました。自己(じこ)紹介(しょうかい)をするように言(い)われました。自分(じぶん)をアピールするような話(はなし)をしてください。

☞ Dịch

料理(りょうり)教室(きょうしつ)に入会(にゅうかい)しました。自己(じこ)紹介(しょうかい)をするように言(い)われました。自分(じぶん)をアピールするような話(はなし)をしてください。

Đã tham gia lớp học nấu ăn. Được yêu cầu giới thiệu bản thân. Hãy nói về những điều nhằm PR bản thân mình.


Khái Quát

1)内容(ないよう)を聞(き)き取(と)りましょう。

  ① 今日(きょう)は何(なん)の会(かい)が行(おこな)われますか。

  ② それは何(なん)の部(ぶ)ですか。

  ③ 先輩(せんぱい)の古(ふる)田(たんは演劇(えんげき)と役者(やくしゃ)についてどんなことを言(い)いましたか。

  ④ 新人(しんじん)部員(ぶいん)は何人(なんにん)ですか。それぞれどんな経験(けいけん)を持(も)っていますか。

2)表現(ひょうげん)を聞(き)き取(と)りましょう。

  どう言(い)いましたか。

  ① 司会者(しかいしゃ)が簡単(かんたん)なスピーチを古(ふる)田(た)さんに頼(たの)むとき

  ② 司会者(しかいしゃ)が新(しん)入生(にゅうせい)にどのようなことを話(はな)してほしいか言(い)うとき

  ③ マヨランさんが自分(じぶん)の経験(けいけん)を話(はな)し始(はじ)めるとき

  ④ マヨランさんが今(いま)までやってきたことを今後(こんご)の部活動(ぶかつどう)に役立(やくだ)てたいと言(い)うとき

  ⑤ 松下(まつした)さんが、野球(やきゅう)部(ぶ)での自分(じぶん)の存在(そんざい)を一言(ひとこと)で表現(ひょうげん)するとき

☞ Đáp Án

1)内容(ないよう)を聞(き)き取(と)りましょう。

  ① 今日(きょう)は何(なに)の会(かい)が行(おこな)われますか。

  ② それは何(なに)の部(ぶ)ですか。

  ③ 先輩(せんぱい)の古(ふる)田(た)さんは演劇(えんげき)と役者(やくしゃ)についてどんなことを言(い)いましたか。

  ④ 新人(しんじん)部員(ぶいん)は何人(なんにん)ですか。それぞれどんな経験(けいけん)を持(も)っていますか。

  解答(かいとう):

  ①   入部(にゅうぶ)歓迎会(かんげいかい)

       ➁    演劇(えんげき)部(ぶ)

       ➂    演劇(えんげき)が出来上(できあ)がるには、役者(やくしゃ)だけでなく、まず、脚本(きゃくほん)、舞台(ぶたい)装置(そうち)、衣装(いしょう)作(づく)りなどがあり、華(はな)やかなだけの世界(せかい)ではない

  ➃ 3人(にん)。マヨランは高専(こうせん)時代(じだい)にロボットコンテストで優勝(ゆうしょう)した。松下(まつした)は小学校(しょうがっこう)から高校(こうこう)まで野球(やきゅう)部(ぶ)で補欠(ほけつ)だった。アンヌは高校(こうこう)で落語(らくご)のサークルに入(はい)っていた。

2)表現(ひょうげん)を聞(き)き取(と)りましょう。

  どう言(い)いましたか。

  ① 司会者(しかいしゃ)が簡単(かんたん)なスピーチを古(ふる)田(でん)さんに頼(たの)むとき

  ② 司会者(しかいしゃ)が新(しん入生(にゅうせい)にどのようなことを話(はな)してほしいか言(い)うとき

  ③ マヨランさんが自分(じぶん)の経験(けいけん)を話(はな)し始(はじ)めるとき

  ④ マヨランさんが今(いま)までやってきたことを今後(こんご)の部活動(ぶかつどう)に役立(やくだ)てたいと言(い)うとき

  ⑤ 松下(まつした)さんが、野球(やきゅう)部(ぶ)での自分(じぶん)の存在(そんざい)を一言(ひとこと)で表現(ひょうげん)するとき

  解答(かいとう):

  ①   一言(ひとこと)お願(ねが)いします。

       ➁    ありきたりの自己(じこ)紹介(しょうかい)ではなく、何(なに)か自分(じぶん)をアピールするようなことを話(はな)してください。

       ➂    ちょっと自慢(じまん)話(はなし)になりますが

  ➃ ロボット作(づく)りの経験(けいけん)を舞台(ぶたい)装置(そうち)作(づく)りに生(い)かせたらいいなと思(おも)います。

  ⑤ いわゆるボール拾(ひろ)いです。

☞ Đáp Án + Dịch

1)内容(ないよう)を聞(き)き取(と)りましょう。

        Hãy lắng nghe nội dung.

  ① 今日(きょう)は何(なん)の会(かい)が行(おこな)われますか。

                Hôm nay lễ hội gì được tiến hành?

  ② それは何(なん)の部(ぶ)ですか。

                Đó là câu lạc bộ gì?

  ③ 先輩(せんぱい)の古(ふる)田(た)さんは演劇(えんげき)と役者(やくしゃ)についてどんなことを言(い)いましたか。

                Tiền bối Furuta đã nói những điều gì về diễn kịch và diễn viên?

  ④ 新人(しんじん)部員(ぶいん)は何人(なんにん)ですか。それぞれどんな経験(けいけん)を持(も)っていますか。

                Thành viên mới mấy người? Lần lượt họ có những trải nghiệm như thế nào?

  解答(かいとう):

  ①   入部(にゅうぶ)歓迎会(かんげいかい)

                Hội chào mừng thành viên mới

       ➁    演劇(えんげき)部(ぶ)

                Câu lạc bộ diễn kịch

       ➂    演劇(えんげき)が出来上(できあ)がるには、役者(やくしゃ)だけでなく、まず、脚本(きゃくほん)、舞台(ぶたい)装置(そうち)、衣装(いしょう)作(づく)りなどがあり、華(はな)やかなだけの世界(せかい)ではない

                Nhưng mà, để hoàn thành một vở kịch thì không chỉ là diễn viên, đầu tiên phải là kịch bản, trang thiết bị sân khấu, trang phục ... không phải thế giới chỉ toàn là sự hào nhoáng

  ➃ 3人(にん)。マヨランは高専(こうせん)時代(じだい)にロボットコンテストで優勝(ゆうしょう)した。松下(まつした)は小学校(しょうがっこう)から高校(こうこう)まで野球(やきゅう)部(ぶ)で補欠(ほけつ)だった。アンヌは高校(こうこう)で落語(らくご)のサークルに入(はい)っていた。

                3 người. Mayoran đã vô địch trong cuộc thi Robot hồi còn học ở trường trung cấp. Là dự bị ở câu lạc bộ bóng chày từ tiểu học tới trung học phổ thông.

2)表現(ひょうげん)を聞(き)き取(と)りましょう。

        Hãy lắng nghe cách diễn đạt.

  どう言(い)いましたか。

        Đã nói như thế nào?

  ① 司会者(しかいしゃ)が簡単(かんたん)なスピーチを古(ふる)田(た)さんに頼(たの)むとき

                Khi MC nhờ Furuta phát biểu ngắn gọn

  ② 司会者(しかいしゃ)が新(しん)入生(にゅうせい)にどのようなことを話(はな)してほしいか言(い)うとき

                Khi MC nói là muốn những thành viên mới nói những điều gì

  ③ マヨランさんが自分(じぶん)の経験(けいけん)を話(はな)し始(はじ)めるとき

                Khi Mayoran bắt đầu nói về những trải nghiệm của mình

  ④ マヨランさんが今(いま)までやってきたことを今後(こんご)の部活動(ぶかつどう)に役立(やくだ)てたいと言(い)うとき

                Khi Mayoran nói rằng là mong muốn những điều từng làm cho đến hiện tại sẽ có ích ở hoạt động câu lạc bộ về sau

  ⑤ 松下(まつした)さんが、野球(やきゅう)部(ぶ)での自分(じぶん)の存在(そんざい)を一言(ひとこと)で表現(ひょうげん)するとき

                Khi Matsushita nói đôi lời về vai trò của mình ở câu lạc bộ bóng chày

  解答(かいとう):

  ①   一言(ひとこと)お願(ねが)いします。

                Xin mời phát biểu đôi lời.

       ➁    ありきたりの自己(じこ)紹介(しょうかい)ではなく、何(なに)か自分(じぶん)をアピールするようなことを話(はな)してください。

                Không chỉ giới thiệu bản thân một cách đơn thuần mà hãy nói thế mạnh nào đó của bản thân mình.

       ➂    ちょっと自慢(じまん)話(はなし)になりますが

                Là câu chuyện hơi tự mãn một chút...

  ➃ ロボット作(づく)りの経験(けいけん)を舞台(ぶたい)装置(そうち)作(づく)りに生(い)かせたらいいなと思(おも)います。

                Tôi nghĩ sẽ thật tốt nếu tôi có thể vận dụng kinh nghiệm tạo ra Robot vào việc tạo ra trang thiết bị sân khấu.

  ⑤ いわゆるボール拾(ひろ)いです。

                Nói cách khác tôi là người nhặt bóng.


Chi Tiết

【大学演劇部(だいがくえんげきぶ) 入部歓迎(にゅうぶかんげい)会(かい)】
山口:司会(しかい)の山口(やまぐち)です。今日(きょう)は皆(みな)さんのさくら大学(だいがく)演劇(えんげき)部(ぶ)への入部(にゅうぶ)を歓迎(かんげい)してささやかな会(かい)を行(おこな)いたいと思(おも)います。①______。
南:はい。部長(ぶちょう)の南(みなみ)です。みんさん、入学(にゅうがく)おめでとうございます。我(わ)が演劇部(えんげきぶ)は代々全国大学演劇祭(だいだいぜんこくだいがくえんげきさい)で優秀(ゆうしゅう)な成績(せいせき)を収(おさ)めてきた歴史(れきし)ある部(ぶ)です。その伝統と誇りをぜひ受(う)け継いでもらいたいと思います。
山口:では、次(つぎ)に、古田先輩(ふるたせんぱい)、②______。続(つづ)いて、新入生(しんにゅうせい)にバトンを回(まわ)しますので、心(こころ)の準備(じゅんび)をしておいてください。じゃ、古田(ふるた)さん。
古田:古田(ふるた)です。僕(ぼく)は現在(げんざい)4年生(ねんせい)ですが、実(じつ)は大学(だいがく)7年目(ねんめ)です。演劇(えんげき)というと、みんな役者(やくしゃ)を思(おも)い浮(う)かべるでしょう。 しかし、演劇(えんげき)が出来上(できあ)がるには、まず、脚本(きゃくほん)、舞台(ぶたい)装置(そうち)、衣装(いしょう)作(づく)り、それから役者(やくしゃ)が登場(とうじょう)するのです。決(けっ)して華(はな)やかなだけの世界(せかい)ではないということを覚(おぼ)えておいてほしいです。練習(れんしゅう)は厳(きび)しいですから覚悟(かくご)してください。
山口:では、これから、新入生(しんにゅうせい)に登場(とうじょう)お願(ねが)いますが、③____________、何(なに)か自分(じぶん)をアピールするようなことを話(はな)してください。先輩(せんぱい)が聞(き)いて、このキャラクターはこの役割(やくわり)にいいんじゃないかとイメージできるようにお願(ねが)いします。④______。マヨラン君(くん)。
マヨラン:はい。工学部(こうがくぶ)のマヨランです。⑤____________、僕(ぼく)は高専時代(こうせんじだい)にロボットコンテストで優勝(ゆうしょう)しました。学校(がっこう)の行事(ぎょうじ)だったので、初(はじ)めは嫌(いや)だなあと思(おも)っていました。でも作(つく)っていくうちに、僕(ぼく)の足(あし)がタイヤに、腕(うで)がストッパーに、筋肉(きんにく)がモーターに、そして心(こころ)がロボットの中(なか)に入っていったような気がしました。僕(ぼく)が、僕(ぼく)を作(つく)っている、その僕(ぼく)が僕(ぼく)を動(うご)かしている、そう思(おも)うとなんだか楽(たの)しくなりました。ロボット作(つく)りの⑥______舞台(ぶたい)装置(そうち)作(づく)りに⑦____________。
松下:経済学部(けいざいがくぶ)の松下(まつした)です。僕(ぼく)は小学校(しょうがっこう)から高校(こうこう)まで野球部(やきゅうぶ)にいました。でも万年(まんねん)補欠(ほけつ)、一度(いちど)もレギュラーになったことがありません。⑧______。華(はな)やかな世界(せかい)を支(ささ)える下積(したづ)みの人間(にんげん)の心(こころ)の痛(いた)みを知(ち)しっているつもりです。よろしくお願(ねがい)ねがいします。
アンヌ:医学部(いがくぶ)のアンヌです。私(わたし)は高校(こうこう)で落語(らくご)のサークルに入(はい)っていました。
得意(とくい)の小噺(こばなし)を一(ひと)つ聞(き)いてください。「先生(せんせい)、私(わたし)、手術初(しゅじゅつはじ)めてなんです。大丈夫(だいじょうぶ)でしょうか」「大丈夫(だいじょうぶ)ですよ。私(わたし)も初(はじ)めてですから」。
できれば喜劇(きげき)のほうをやりたいんですけど、大丈夫(だいじょうぶ)でしょうか。
山口:ユニークなキャラクターが揃(そろ)ったようで、我(わ)が演劇部(えんげきぶ)の伝統(でんとう)も無事引(ぶじひ)き継(つ)がれていきそうです。では、あしたからの練習(れんしゅう)、気(き)を引(ひ)き締(し)めてやっていきましょう。

☞ Đáp Án + Dịch
【大学演劇部(だいがくえんげきぶ) 入部歓迎(にゅうぶかんげい)会(かい)】
山口:
司会(しかい)の山口(やまぐち)です。今日(きょう)は皆(みな)さんのさくら大学(だいがく)演劇(えんげき)部(ぶ)への入部(にゅうぶ)を歓迎(かんげい)してささやかな会(かい)を行(おこな)いたいと思(おも)います。①まず、部長(ぶちょう)の挨拶(あいさつ)から。どうぞ。
Tôi là Yamaguchi, là người dẫn chương trình. Hôm nay chúng tôi muốn tổ chức một buổi họp mặt nhỏ để chào đón tất cả mọi người đã tham gia câu lạc bộ kịch của trường đại học Sakura. Đầu tiên là lời chào hỏi đến từ trưởng câu lạc bộ. Xin mời.
南:
はい。部長(ぶちょう)の南(みなみ)です。みんさん、入学(にゅうがく)おめでとうございます。我(わ)が演劇部(えんげきぶ)は代々全国大学演劇祭(だいだいぜんこくだいがくえんげきさい)で優秀(ゆうしゅう)な成績(せいせき)を収(おさ)めてきた歴史(れきし)ある部(ぶ)です。その伝統と誇りをぜひ受(う)け継いでもらいたいと思います。
Vâng. Tôi là Minami, trưởng của câu lạc bộ. Chúc mừng mọi người đã nhập học đại học. Câu lạc bộ kịch của chúng tôi có lịch sử lâu đời và đã gặt hái được nhiều thành tích tại các buổi biểu diễn của các trường đại học trên toàn quốc. Tôi rất muốn mọi người kế thừa truyền thống và niềm tự hào này.
山口:
では、次(つぎ)に、古田先輩(ふるたせんぱい)、②一言(ひとこと)お願(ねが)いします。続(つづ)いて、新入生(しんにゅうせい)にバトンを回(まわ)しますので、心(こころ)の準備(じゅんび)をしておいてください。じゃ、古田(ふるた)さん。
Tiếp theo, xin mời tiền bối Furuta phát biểu đôi lời. Tiếp đến, sẽ trao gậy baton cho các tân sinh viên, vì vậy hãy chuẩn bị trước tinh thần. Nào, mời anh Furuta.
古田:
古田(ふるた)です。僕(ぼく)は現在(げんざい)4年生(ねんせい)ですが、実(じつ)は大学(だいがく)7年目(ねんめ)です。演劇(えんげき)というと、みんな役者(やくしゃ)を思(おも)い浮(う)かべるでしょう。 しかし、演劇(えんげき)が出来上(できあ)がるには、まず、脚本(きゃくほん)、舞台(ぶたい)装置(そうち)、衣装(いしょう)作(づく)り、それから役者(やくしゃ)が登場(とうじょう)するのです。決(けっ)して華(はな)やかなだけの世界(せかい)ではないということを覚(おぼ)えておいてほしいです。練習(れんしゅう)は厳(きび)しいですから覚悟(かくご)してください。
Tôi là Furuta. Tôi hiện là sinh viên năm 4 nhưng thực ra tôi đang học đại học năm thứ 7. Nói đến diễn kịch, chắc hẳn là mọi người sẽ nghĩ ngay đến diễn viên. Nhưng mà, để hoàn thành một vở kịch thì đầu tiên phải là kịch bản, trang thiết bị sân khấu, trang phục rồi mới đến diễn viên. Chúng tôi muốn các bạn nhớ rằng diễn kịch không phải thế giới chỉ toàn là sự hào nhoáng. Bởi vì sự luyện tập rất khắc nghiệt nên hãy chuẩn bị tinh thần.
山口:
では、これから、新入生(しんにゅうせい)に登場(とうじょう)お願(ねが)いますが、③ありきたりの自己紹介(じこしょうかい)ではなく、何(なに)か自分(じぶん)をアピールするようなことを話(はな)してください。先輩(せんぱい)が聞(き)いて、このキャラクターはこの役割(やくわり)にいいんじゃないかとイメージできるようにお願(ねが)いします。④こちらから時計(とけい)回(まわ)りに。マヨラン君(くん)。
Sau đây, mời các bạn tân sinh viên lên sân khấu, các bạn đừng chỉ giới thiệu bản thân một cách đơn thuần mà hãy nói thế mạnh nào đó của bản thân mình. Các bạn tiền bối sẽ lắng nghe và hình dung xem tính cách này có phù hợp với vai diễn này không. Lên từ phía này theo chiều quay của kim đồng hồ. Mời bạn Mayoran.
マヨラン:
はい。工学部(こうがくぶ)のマヨランです。⑤ちょっと自慢(じまん)話(はなし)になりますが、僕(ぼく)は高専時代(こうせんじだい)にロボットコンテストで優勝(ゆうしょう)しました。学校(がっこう)の行事(ぎょうじ)だったので、初(はじ)めは嫌(いや)だなあと思(おも)っていました。でも作(つく)っていくうちに、僕(ぼく)の足(あし)がタイヤに、腕(うで)がストッパーに、筋肉(きんにく)がモーターに、そして心(こころ)がロボットの中(なか)に入っていったような気がしました。僕(ぼく)が、僕(ぼく)を作(つく)っている、その僕(ぼく)が僕(ぼく)を動(うご)かしている、そう思(おも)うとなんだか楽(たの)しくなりました。ロボット作(つく)りの⑥経験(けいけん)を舞台(ぶたい)装置(そうち)作(づく)りに⑦生(い)かせたらいいなと思(おも)います。
Vâng.Tôi là Mayoran đến từ khoa Kỹ thuật Công nghiệp. Có lẽ sẽ là câu chuyện hơi tự mãn một chút, tôi đã vô địch trong cuộc thi Robot hồi còn học ở trường trung cấp. Bởi vì là sự kiện của trường,ban đầu tôi cũng rất ghét. Nhưng trong khi chế tạo nó, tôi có cảm giác như là chân của tôi biến thành lốp xe, cánh tay là cái chặn, cơ bắp là mô tơ, và trái tim như đã đi vào trong Robot. Cứ nghĩ đến việc tôi đang tạo ra tôi, và tôi vận hành chính tôi, nghĩ như vậy thì tôi vui hơn một chút. Tôi nghĩ sẽ thật tốt nếu tôi có thể vận dụng kinh nghiệm tạo ra Robot vào việc tạo ra trang thiết bị sân khấu.
松下:
経済学部(けいざいがくぶ)の松下(まつした)です。僕(ぼく)は小学校(しょうがっこう)から高校(こうこう)まで野球部(やきゅうぶ)にいました。でも万年(まんねん)補欠(ほけつ)、一度(いちど)もレギュラーになったことがありません。⑧いわゆるボール拾(ひろ)いです。華(はな)やかな世界(せかい)を支(ささ)える下積(したづ)みの人間(にんげん)の心(こころ)の痛(いた)みを知(ち)しっているつもりです。よろしくお願(ねがい)ねがいします。
Tôi là Matsushita, đến từ khoa Kinh tế. Tôi tham gia câu lạc bộ bóng chày từ hồi học tiểu học tới Trung học phổ thông. Tuy nhiên, tôi muôn đời chỉ là người dự bị và chưa từng một lần trở thành cầu thủ chính thức. Nói cách khác tôi là người nhặt bóng. Tôi nghĩ là tôi có thể hiểu được nỗi đau của người lao động khốn khổ đang nâng đỡ cho thế giới hào nhoáng. Rất mong nhận được sự giúp đỡ của mọi người.
アンヌ:
医学部(いがくぶ)のアンヌです。私(わたし)は高校(こうこう)で落語(らくご)のサークルに入(はい)っていました。
得意(とくい)の小噺(こばなし)を一(ひと)つ聞(き)いてください。「先生(せんせい)、私(わたし)、手術初(しゅじゅつはじ)めてなんです。大丈夫(だいじょうぶ)でしょうか」「大丈夫(だいじょうぶ)ですよ。私(わたし)も初(はじ)めてですから」。
できれば喜劇(きげき)のほうをやりたいんですけど、大丈夫(だいじょうぶ)でしょうか。
Tôi là Anne đến từ khoa Y. Tôi đã tham gia câu lạc bộ hài độc thoại lúc học Trung học phổ thông. Mời mọi người lắng nghe một truyện hài ngắn đầy tâm đắc của tôi. "Bác sĩ, đây là ca phẫu thuật đầu tiên của tôi. Liệu có ổn không?" "Không sao đâu, vì tôi cũng là lần đầu tiên mà". Nếu có thể tôi muốn làm hài kịch, liệu có ổn không ạ?
山口:
ユニークなキャラクターが揃(そろ)ったようで、我(わ)が演劇部(えんげきぶ)の伝統(でんとう)も無事引(ぶじひ)き継(つ)がれていきそうです。では、あしたからの練習(れんしゅう)、気(き)を引(ひ)き締(し)めてやっていきましょう。
Dường như các nhân vật độc đáo đã tập trung đầy đủ, và có lẽ truyền thống câu lạc bộ kịch của chúng ta cũng sẽ được tiếp nối một cách suôn sẻ. Vậy thì, từ buổi luyện tập ngày mai chúng ta hãy cùng cố gắng hết mình nhé.


Luyện Tập

練習1

人(ひと)に自慢(じまん)できる経験(けいけん)を披露(ひろう)し、自分(じぶん)をアピールします。

☞ Dịch

人(ひと)に自慢(じまん)できる経験(けいけん)を披露(ひろう)し、自分(じぶん)をアピールします。

Kể về những trải nghiệm mà bản thân thấy tự hào với người khác, rồi PR bản thân mình.


例:

小学校(しょうがっこう)のときから野球(やきゅう)は得意(とくい)。高校(こうこう)のとき、甲子園(こうしえん)の高校(こうこう)野球(やきゅう)大会(たいかい)に出場(しゅつじょう)した。

B: 川上(かわかみ)です。私(わたし)は小学校(しょうがっこう)のときから、野球(やきゅう)をやっていました。ちょっと自慢(じまん)話(はなし)になりますが、高校(こうこう)のときは甲子園(こうしえん)へも行(い)きました。優勝(ゆうしょう)はできませんでしたが、準決勝(じゅんけっしょう)まで進(すす)みました。練習(れんしゅう)の厳(きび)しさや、野球(やきゅう)部(ぶ)の経験(けいけん)を営業(えいぎょう)の仕事(しごと)に生(い)かせたらいいなと思(おも)います。

☞ Dịch

小学校(しょうがっこう)のときから野球(やきゅう)は得意(とくい)。高校(こうこう)のとき、甲子園(こうしえん)の高校(こうこう)野球(やきゅう)大会(たいかい)に出場(しゅつじょう)した。

Giỏi chơi bóng chày từ tiểu học. Khi học trung học phổ thông, đã tham gia đại hội bóng chày THPT ở Koushien.

B: 川上(かわかみ)です。私(わたし)は小学校(しょうがっこう)のときから、野球(やきゅう)をやっていました。ちょっと自慢(じまん)話(はなし)になりますが、高校(こうこう)のときは甲子園(こうしえん)へも行(い)きました。優勝(ゆうしょう)はできませんでしたが、準決勝(じゅんけっしょう)まで進(すす)みました。練習(れんしゅう)の厳(きび)しさや、野球(やきゅう)部(ぶ)の経験(けいけん)を営業(えいぎょう)の仕事(しごと)に生(い)かせたらいいなと思(おも)います。

Tôi là Kawakami. Tôi chơi bóng chày từ lúc tiểu học. Có lẽ sẽ là câu chuyện hơi khoe khoang một chút, khi học THPT tôi cũng đã đến Koushien. Dù đã không vô địch nhưng tôi đã tiến đến bán kết. Tôi muốn phát huy những kinh nghiệm ở CLB bóng chày và những điều khắc nghiệt trong tập luyện vào trong công việc kinh doanh.


(1)

小学校(しょうがっこう)のときから、そろばんが得意(とくい)。中学(ちゅうがく)で全国(ぜんこく)優勝(ゆうしょう)した。電卓(でんたく)より速(はや)く正確(せいかく)である。

☞ Đáp Án

小学校(しょうがっこう)のときから、そろばんが得意(とくい)。中学(ちゅうがく)で全国(ぜんこく)優勝(ゆうしょう)した。電卓(でんたく)より速(はや)く正確(せいかく)である。

B: Bです。私わたしは小学校しょうがっこうのときから、そろばんが得意とくいでした。ちょっと自慢じまんになりますが、中学ちゅうがくのときは全国ぜんこく優勝ゆうしょうしました。電卓でんたくより速はやく正確せいかくな計算けいさんが経理部けいりぶの仕事しごとで生いかせたらいいなと思おもいます。

☞ Đáp Án + Dịch

小学校(しょうがっこう)のときから、そろばんが得意(とくい)。中学(ちゅうがく)で全国(ぜんこく)優勝(ゆうしょう)した。電卓(でんたく)より速(はや)く正確(せいかく)である。

Giỏi bàn tính từ lúc học tiểu học. Đã vô địch toàn quốc lúc học THCS. Nhanh và chính xác hơn cả máy tính.

B: Bです。私(わたし)は小学校(しょうがっこう)のときから、そろばんが得意(とくい)でした。ちょっと自慢(じまん)になりますが、中学(ちゅうがく)のときは全国(ぜんこく)優勝(ゆうしょう)しました。電卓(でんたく)より速(はや)く正確(せいかく)な計算(けいさん)が経理部けいりぶの仕事しごとで生いかせたらいいなと思おもいます。

        Tôi là B. Tôi giỏi bàn tính từ lúc học tiểu học. Có lẽ là câu chuyện hơi khoe khoang một chút, khi học THCS tôi đã vô địch toàn quốc. Tôi muốn phát huy việc tính toán nhanh và chính xác hơn máy tình vào trong công việc ở bộ phận kế toán.


(2)

子(こ)どものときからいろいろなボランティア活動(かつどう)に参加(さんか)してきた。高校(こうこう)ではボランティア部(ぶ)を新(あたら)しくつくった。

☞ Đáp Án

子(こ)どものときからいろいろなボランティア活動(かつどう)に参加(さんか)してきた。高校(こうこう)ではボランティア部(ぶ)を新(あたら)しくつくった。

B: Bです。私(わたし)は子(こ)どものときからいろいろなボランティア活動(かつどう)に参加(さんか)してきました。ちょっと自慢(じまん)になりますが、高校(こうこう)ではボランティア部(ぶ)を新(あたら)しくつくりました。この経験(けいけん)が学園(がくえん)祭(さい)の実行(じっこう)委員会(いいんかい)でも生(い)かせたらいいなと思(おも)います。

☞ Đáp Án + Dịch

子(こ)どものときからいろいろなボランティア活動(かつどう)に参加(さんか)してきた。高校(こうこう)ではボランティア部(ぶ)を新(あたら)しくつくった。

Đã tham gia nhiều hoạt động tình nguyện từ lúc còn nhỏ. Đã thành lập mới CLB tình nguyện lúc học THPT.

B: Bです。私(わたし)は子(こ)どものときからいろいろなボランティア活動(かつどう)に参加(さんか)してきました。ちょっと自慢(じまん)になりますが、高校(こうこう)ではボランティア部(ぶ)を新(あたら)しくつくりました。この経験(けいけん)が学園(がくえん)祭(さい)の実行(じっこう)委員会(いいんかい)でも生(い)かせたらいいなと思(おも)います。

        Tôi là B. Tôi tham gia nhiều hoạt động tình nguyện từ lúc còn nhỏ. Có lẽ là câu chuyện hơi khoe khoang một chút, khi học THPT tôi đã thành lập mới CLB tình nguyện. Tôi muốn phát huy những kinh nghiệm này vào ban tổ chức của ngày hội trường.


練習2

一般的(いっぱんてき)にはマイナスと考(かんが)えられる経験(けいけん)を述(の)べて自分(じぶん)をアピールします。

☞ Dịch

一般的(いっぱんてき)にはマイナスと考(かんが)えられる経験(けいけん)を述(の)べて自分(じぶん)をアピールします。

Nêu ra những trải nghiệm mà thông thường người ta cho rằng là điểm trừ, rồi PR bản thân.


例:

中学(ちゅうがく)時代(じだい)は友達(ともだち)がいなかった。家(いえ)にこもってたくさん本(ほん)を読(よ)んだ。空想力(くうそうりょく)と想像力(そうぞうりょく)に自信(じしん)がある。

B: 私(わたし)は中学(ちゅうがく)時代(じだい)、友達(ともだち)をつくるのが下手(へた)で、家(いえ)の中(なか)でいつも一人(ひとり)で過(す)ごしていました。いわゆる引(ひ)きこもりです。でもその間(あいだ)にたくさんの本(ほん)を読(よ)んだり、アニメを見(み)たりしました。ですから他(ほか)の人(ひと)より豊(ゆた)かな空想力(くうそうりょく)、想像力(そうぞうりょく)を持(も)っているつもりです。

☞ Dịch

中学(ちゅうがく)時代(じだい)は友達(ともだち)がいなかった。家(いえ)にこもってたくさん本(ほん)を読(よ)んだ。空想力(くうそうりょく)と想像力(そうぞうりょく)に自信(じしん)がある。

Vào thời THCS thì không có bạn. Ở nhà suốt rồi đọc nhiều sách. Có tự tự trong khả năng tưởng tượng.

B: 私(わたし)は中学(ちゅうがく)時代(じだい)、友達(ともだち)をつくるのが下手(へた)で、家(いえ)の中(なか)でいつも一人(ひとり)で過(す)ごしていました。いわゆる引(ひ)きこもりです。でもその間(あいだ)にたくさんの本(ほん)を読(よ)んだり、アニメを見(み)たりしました。ですから他(ほか)の人(ひと)より豊(ゆた)かな空想力(くうそうりょく)、想像力(そうぞうりょく)を持(も)っているつもりです。

        Tôi vào thời THCS, kém trong việc kết bạn, thường sống một mình ở trong nhà. Nói nôm na là tự kỷ. Nhưng mà, trong thời gian đó tôi đọc nhiều sách, xem anime. Vì thế tôi nghĩ rằng tôi có năng lực tưởng tượng phong phú hơn so với người khác.


(1)

よく迷子(まいご)になる。地図(ちず)とコンパスが手放(てばな)せない。方向(ほうこう)音痴(おんち)である。ナビゲーターの会社(かいしゃ)に就職(しゅうしょく)できれば、かゆい所(ところ)に手(て)が届(とど)くようなナビが作(つく)れると思(おも)う。

☞ Đáp Án

よく迷子(まいご)になる。地図(ちず)とコンパスが手放(てばな)せない。方向(ほうこう)音痴(おんち)である。ナビゲーターの会社(かいしゃ)に就職(しゅうしょく)できれば、かゆい所(ところ)に手(て)が届(とど)くようなナビが作(つく)れると思(おも)う。

B: 私(わたし)はよく迷子(まいご)になるので、地図(ちず)とコンパスが手放(てばな)せません。いわゆる方向(ほうこう)音痴(おんち)です。だからこそ、ナビゲーターの会社(かいしゃ)に就職(しゅうしょく)できればかゆい所(ところ)に手(て)が届(とど)くようなナビが作(つく)れると思(おも)います。

☞ Đáp Án + Dịch

よく迷子(まいご)になる。地図(ちず)とコンパスが手放(てばな)せない。方向(ほうこう)音痴(おんち)である。ナビゲーターの会社(かいしゃ)に就職(しゅうしょく)できれば、かゆい所(ところ)に手(て)が届(とど)くようなナビが作(つく)れると思(おも)う。

Thường xuyên bị lạc. Không rời xa bản đồ và la bàn. Kém nhận biết về phương hướng. Nếu có thể làm việc ở công ty định vị, tôi nghĩ tôi có thể làm máy định hướng đáp ứng mong mỏi của khách hàng.

B: 私(わたし)はよく迷子(まいご)になるので、地図(ちず)とコンパスが手放(てばな)せません。いわゆる方向(ほうこう)音痴(おんち)です。だからこそ、ナビゲーターの会社(かいしゃ)に就職(しゅうしょく)できればかゆい所(ところ)に手(て)が届(とど)くようなナビが作(つく)れると思(おも)います。

       Tôi thường xuyên bị lạc, vì thế tôi luôn mang theo bản đồ và la bàn. Nói nôm na là kém nhận biết về phương hướng. Chính vì thế, nếu có thể làm việc ở công ty định vị, tôi nghĩ rằng tôi có thể làm máy định hướng đáp ứng mong mỏi của khách hàng.


(2)

すぐ人(ひと)を信(しん)じる。何回(なんかい)もだまされたことがある。お人(ひと)よしである。ぜひ警察官(けいさつかん)になって詐欺(さぎ)などの被害(ひがい)を防(ふせ)ぎたい。

☞ Đáp Án

すぐ人(ひと)を信(しん)じる。何回(なんかい)もだまされたことがある。お人(ひと)よしである。ぜひ警察官(けいさつかん)になって詐欺(さぎ)などの被害(ひがい)を防(ふせ)ぎたい。

B: 私(わたし)はすぐ人(ひと)を信(しん)じて、何回(なんかい)もだまされたことがあります。いわゆるお人(ひと)よしです。ですから、被害者(ひがいしゃ)の心理(しんり)がよく理解(りかい)できます。ぜひ警察官(けいさつかん)になって詐欺(さぎ)などの被害(ひがい)を防(ふせ)ぎたいと思(おも)います。

☞ Đáp Án + Dịch

すぐ人(ひと)を信(しん)じる。何回(なんかい)もだまされたことがある。お人(ひと)よしである。ぜひ警察官(けいさつかん)になって詐欺(さぎ)などの被害(ひがい)を防(ふせ)ぎたい。

Tin tưởng người khác dễ dàng. Đã từng nhiều lần bị lừa gạt. Là người nhẹ dạ. Muốn trở thành cảnh sát để phòng chóng những thiệt hại như lừa đảo.

B: 私(わたし)はすぐ人(ひと)を信(しん)じて、何回(なんかい)もだまされたことがあります。いわゆるお人(ひと)よしです。ですから、被害者(ひがいしゃ)の心理(しんり)がよく理解(りかい)できます。ぜひ警察官(けいさつかん)になって詐欺(さぎ)などの被害(ひがい)を防(ふせ)ぎたいと思(おも)います。

        Tôi tin tưởng người khác dễ dành, nên đã từng nhiều lần bị lừa gạt. Nói nôm na tôi là người nhẹ dạ. Vì thế, tôi có thể hiểu rõ tâm lý người bị hại. Nhất định muốn trở thành cảnh sát để phòng chóng những thiệt hại như lừa đảo.


Mở Rộng

自分(じぶん)をアピールする自己(じこ)紹介(しょうかい)をしてください。

グループをつくり、まず、何(なん)の集(あつ)まりか決(き)めてください。

全員(ぜんいん)、新(あたら)しいメンバーとして、順番(じゅんばん)に1分間(ぷんかん)ずつ話(はな)してください。

☞ Dịch

自分じぶんをアピールする自己じこ紹介しょうかいをしてください。

Hãy giới thiệu và PR bản thân.

グループをつくり、まず、何なんの集あつまりか決きめてください。

Tạo nhóm, trước hết hãy quyết định việc tập trung để làm gì.

(

全員ぜんいん、新あたらしいメンバーとして、順番じゅんばんに1分間ぷんかんずつ話はなしてください。

Toàn thể, xem như là thành viên mới, rồi hãy giới thiệu từng phút một theo thứ tự.


Đọc báo song ngữ

👋 Chỉ từ 39k để mở VIP
Đầy đủ nội dung - Không quảng cáo
Nâng cấp →
🔍Tra từ VNJPDict