| Mục từ |
Nghĩa |
① 新しい▭が始まる • 学年／学期 | năm học học kỳ |
| ② 電車で通学する | tới trường, đi học |
| ③ 授業に遅刻する | đến muộn, đến trễ |
| ④ 授業を欠席する | vắng mặt, nghỉ |
| ⑤ 生徒にプリントを配る | bản in phát, phân phát |
| ⑥ 勉強が▭だ • 得意／苦手 | thành thạo, có thế mạnh kém, yếu |
⑦ 授業中に▭する • おしゃべり／居眠り | trò chuyện, tán ngẫu ngủ gật |
⑧ ▭を食べる • 給食／お弁当 | bữa ăn trưa ở trường |
⑨ ▭に入る • クラブ／サッカー部 | câu lạc bộ câu lạc bộ ~ |
| ⑩ テニスの大会に出る | cuộc thi đấu |
✪ ▭の準備をする • 遠足／修学旅行／運動会／体育祭／文化祭 | dã ngoại du lịch học tập ngoại khóa ngày hội thể thao hội thao lễ hội văn hóa |
やってみよう「言葉」から太字の語を選んで、（ ）に入れなさい。
（1）昨日、あまり寝ていなくて、授業のときに（ ）をしてしまった。
（2）冬休みが終わって、明日から新（ ）だ。
（3）宿題の（ ）を家によく忘れてきてしまう。
（4）大学に入ったら、テニス（ ）に入りたい。
☞ Đáp án
やってみよう「言葉」から太字の語を選んで、（ ）に入れなさい。
（1）昨日、あまり寝ていなくて、授業のときに（ 居眠り ）をしてしまった。
（2）冬休みが終わって、明日から新（ 学期 ）だ。
（3）宿題の（ プリント ）を家によく忘れてきてしまう。
（4）大学に入ったら、テニス（ 部／クラブ ）に入りたい。
☞ Đáp án + Dịch
やってみよう「言葉」から太字の語を選んで、（ ）に入れなさい。
（1）昨日、あまり寝ていなくて、授業のときに（ 居眠り ）をしてしまった。
Vì hôm qua tôi không ngủ được mấy, nên tôi đã ngủ giật trong giờ học.
（2）冬休みが終わって、明日から新（ 学期 ）だ。
Kỳ nghỉ đông đã kết thúc, từ ngày mai sẽ là học kỳ mới.
（3）宿題の（ プリント ）を家によく忘れてきてしまう。
Tôi thường hay quên bản in của bài tập về nhà ở nhà.
（4）大学に入ったら、テニス（ 部／クラブ ）に入りたい。
Sau khi vào đại học tôi muốn tham gia vào câu lạc bộ tennis.
| Mục từ |
Nghĩa |
| ① 外国語を▭ • 学ぶ・学習する | học học tập |
② 先生に数学の基礎を▭ • 習う・教わる | cơ bản học được dạy |
| ③ 知識が増える | kiến thức |
| ④ 疑問を持つ | nghi vấn |
| ⑤ 実力を▭ • 付ける／試す／出す | thực lực thử |
| ⑥ ▭を取る • 満点／いい成績 | điểm tuyệt đối thành tích |
| ⑦ 単語を暗記する | từ, từ vựng học thuộc lòng |
| ⑧ 話の内容を理解する | nội dung hiểu |
| ⑨ 日本語でスピーチする | diễn thuyết, hùng biện |
⑩ 会話のレベルは▭だ • 初級／中級／上級 | trình độ, cấp độ sơ cấp trung cấp cao cấp |
✪ ▭の授業に出る • 国語／理科／体育／数学／社会／音楽 | quốc ngữ khoa học tự nhiên môn thể dục |
やってみよう「言葉」から太字の語を選んで、（ ）に入れなさい。
（1）一つも間違えなかったので、試験は（ ）だった。
（2）大勢の人の前だと、うまく話せなくなるので、（ ）は好きじゃない。
（3）文法は易しいけど、知らない（ ）が多くて、この本は読みにくい。
（4）この本は、言葉は易しいけど、（ ）は難しい。
（5）ひらがなも漢字もまだ書けなかったので、日本語学校では（ ）のクラスで勉強することになった。
☞ Đáp án
やってみよう「言葉」から太字の語を選んで、（ ）に入れなさい。
（1）一つも間違えなかったので、試験は（ 満点 ）だった。
（2）大勢の人の前だと、うまく話せなくなるので、（ スピーチ ）は好きじゃない。
（3）文法は易しいけど、知らない（ 単語 ）が多くて、この本は読みにくい。
（4）この本は、言葉は易しいけど、（ 内容 ）は難しい。
（5）ひらがなも漢字もまだ書けなかったので、日本語学校では（ 初級 ）のクラスで勉強することになった。
☞ Đáp án + Dịch
やってみよう「言葉」から太字の語を選んで、（ ）に入れなさい。
（1）一つも間違えなかったので、試験は（ 満点 ）だった。
Vì tôi không mắc một lỗi nào, nên đã đạt điểm tuyệt đối trong kỳ thi.
（2）大勢の人の前だと、うまく話せなくなるので、（ スピーチ ）は好きじゃない。
Tôi không thích hùng biện vì tôi không thể nói tốt khi tôi đứng trước đám đông.
（3）文法は易しいけど、知らない（ 単語 ）が多くて、この本は読みにくい。
Mặc dù ngữ pháp dễ nhưng có nhiều từ vựng tôi không biết, nên cuốn sách này khó đọc.
（4）この本は、言葉は易しいけど、（ 内容 ）は難しい。
Từ vựng trong cuốn sách này thì dễ nhưng nội dung lại khó.
（5）ひらがなも漢字もまだ書けなかったので、日本語学校では（ 初級 ）のクラスで勉強することになった。
Vì tôi chưa viết được chữ hiragana cũng như kanji, nên tôi đã được phân vào học ở lớp sơ cấp tại trường tiếng Nhật.
問題1正しいほうを選びなさい。
（1）夏休みの後、田中さんは急に成績が（a.上がった b.増えた）。
（2）テストを受けてみて、自分に実力が（a.少ない b.ない）ことがよくわかった。
（3）木村先生は、日本文化についての（a.深い b.大きい）知識をお持ちだ。
（4）先生の説明がよくわからなかったので、（a.疑問 b.質問）をした。
（5）ジョンさんの日本語のレベルはとても（a.大きい b.高い）。
問題2＿＿に似た意味の語を「言葉」の中から選び、必要なら形を変えて、（ ）に入れなさい。
（1）A：電車で学校まで通ってるんですか？
B：はい。でも、（ ）にはバスも使っています。
（2）A：誰に英語を（ て）るの？
B：イギリス人の友達に教えてもらってるんだ。
（3）A：先生に直してもらった作文を（ ）してくる宿題が出たんだ。
B：大変だね。日本語で書いたものを覚えられる？
（4）A：先生が話をしているときに、友達と話してたら、怒られちゃった。
B：授業中に（ ）しちゃいけないよ。先生の話は聞かなくちゃ。
（5）A：林君、また、（ ）ですね。
B：すみません。今日は授業に遅れないようにと思っていたんですが・・・。
（6）A：この文章、難しくって、読んでも、全然（ ）できないんだ。
B：何回も読めば、わかるようになるよ。
問題3（ ）に入る語を▭中から選びなさい。
（１）①日本の高い技術を（ ）ために、日本の大学に入りたい。
②自分の力を（ ）ために、日本語能力試験を受けてみることにした。
③宿題のプリントが多かったので、学生もプリントを（ ）のを手伝った。
| a.配る b.試す c.学ぶ |
（２）①文法を（ ）から、もう一度、勉強したほうがいい。
②この本は、漢字を楽しく（ ）できるように、作られている。
③私は早く起きるのが（ ）で、毎日のように、授業に遅れていた。
| a.学習 b.基礎 c.苦手 |
（３）①小学校のときは、（ ）が全部食べられないことが多かった。
②何にも（ ）に入っていなかったので、毎日、すぐ家に帰っていた。
③（ ）が近くなると、練習の時間も長くなって、大変だった。
| a.給食 b.大会 c.クラブ |
問題4（ ）に適当な助詞を入れなさい。
（1）日本語の授業（ ）出席する。
（2）日本語の授業（ ）欠席する。
（3）1時間目の授業（ ）遅刻する。
（4）1時間目の授業（ ）間に合う。
（5）音楽の先生（ ）ピアノ（ ）習う。
（6）自転車（ ）高校（ ）通う。
（7）先生が学生（ ）テストの紙（ ）配る。
（8）友達（ ）おしゃべり（ ）する。
（9）英語の試験（ ）満点（ ）取る。
問題5「言葉」の語を（ ）に入れて、文章を作りなさい。最初の字はヒントです。
私は田舎に住んでいて、中学までは遠かったので、バスで（①つ＿ ＿ ＿）していました。学校までいくバスは、1時間に1本しかなったので、学校にときどき（②ち＿ ＿）をしてしまうことがありました。でも、体だけは丈夫だったので、授業を（③けっ＿ ＿）するようなことはあまりありませんでした。 勉強で（④と＿ ＿）だったのは、国語と社会で、（⑤に＿ ＿）だったのは数学と理科でした。数学の（⑥せ＿ ＿ ＿）いつもあまりよくなかったんですが、一度だけ、テストの前の日に、私より一つ（⑦が＿ ＿ ＿）が上の（⑧ク＿ ＿）の先輩に（⑨お＿ ＿ ＿て）、テストで（⑩ま＿ ＿ ＿）を取ったことがありました。でも、その後は、だめでしたね。3年生になったら、数学と理科は授業の（⑪な＿ ＿ ＿）が全然（⑫り＿ ＿）できなくなってしまって、授業中は（⑬い＿ ＿ ＿）をしていることが多かったですね。私はあんまり真面目な学生じゃなかったんです。 |
