2部6課 間違えやすい漢語 Từ Hán Nhật dễ nhầm

Từ Vựng ①

Mục từ Nghĩa
・「な形容詞(けいようし)」ではないもの
① 一流(いちりゅう)の大学(だいがく)hạng đầu, (thuộc dạng) xuất sắc nhất 
② 一部(いちぶ)の学生(がくせい)một phần, một bộ phận
③ 最新(さいしん)の研究(けんきゅう)mới nhất
④ 最終(さいしゅう)の飛行機(ひこうき) sau cùng, cuối cùng 
⑤ 流行(りゅうこう)の服(ふく) thịnh hành, mốt 
⑥ 実際(じっさい)の話(はなし) thực tế, thật 
⑦ 頭痛(ずつう)がする đau đầu 
⑧ 余裕(よゆう)のある生活(せいかつ)
dư dả, dư thừa
・「~する」が付(つ)くもの
⑨ 安定(あんてい)した生活(せいかつ) ổn định  
⑩ 緊張(きんちょう)した声(こえ)
căng thẳng
⑪ 混雑(こんざつ)したバス
đông đúc, lộn xộn
⑫ 科学(かがく)が発達(はったつ)した国(くに)  phát triển  
⑬ 見(み)ずが不足(ふそく)する
thiếu, không đủ
⑭ 意見(いけん)が一致(いっち)する
thống nhất
⑮ 頭(あたま)が混乱(こんらん)するloạn, rối bời

やってみよう「言葉(ことば)」から太字(ふとじ)の語(ご)を選(えら)んで、( )に入(い)れなさい。

(1)(   )の電(でん)車(しゃ)が行(い)ってしまったので、タクシーで帰(かえ)るしかない。

(2)今日(きょう)は、酷(ひど)い(   )がして、授業(じゅぎょう)を聞(き)いていられなかった。

(3)その飛行機(ひこうき)は、(   )の飛行機(ひこうき)なのに、故障(こしょう)が多(おお)い。

(4)この教科書(きょうかしょ)を使(つか)えば、(   )の会話(かいわ)で使(つか)われている言葉(ことば)を勉強(べんきょう)できる。

(5)先生(せんせい)の教(おし)え方(かた)が下手(へた)で、生徒(せいと)が(   )してしまった。

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やってみよう「言葉(ことば)」から太字(ふとじ)の語(ご)を選(えら)んで、( )に入(い)れなさい。

(1)( 最終(さいしゅう) )の電(でん)車(しゃ)が行(い)ってしまったので、タクシーで帰(かえ)るしかない。

(2)今日(きょう)は、酷(ひど)い( 頭痛(ずつう) )がして、授業(じゅぎょう)を聞(き)いていられなかった。

(3)その飛行機(ひこうき)は、( 最新(さいしん) )の飛行機(ひこうき)なのに、故障(こしょう)が多(おお)い。

(4)この教科書(きょうかしょ)を使(つか)えば、( 実際(じっさい) )の会話(かいわ)で使(つか)われている言葉(ことば)を勉強(べんきょう)できる。

(5)先生(せんせい)の教(おし)え方(かた)が下手(へた)で、生徒(せいと)が( 混乱(こんらん) )してしまった。

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やってみよう「言葉(ことば)」から太字(ふとじ)の語(ご)を選(えら)んで、( )に入(い)れなさい。

(1)( 最終(さいしゅう) )の電(でん)車(しゃ)が行(い)ってしまったので、タクシーで帰(かえ)るしかない。

    Vì chuyến tàu cuối cùng đã khởi hành nên tôi chỉ còn cách đi về bằng tắc-xi.

(2)今日(きょう)は、酷(ひど)い( 頭痛(ずつう) )がして、授業(じゅぎょう)を聞(き)いていられなかった。

    Hôm nay tôi bị đau đầu dữ dội nên không thể lắng nghe bài giảng được.

(3)その飛行機(ひこうき)は、( 最新(さいしん) )の飛行機(ひこうき)なのに、故障(こしょう)が多(おお)い。

    Dù chiếc máy bay đó là chiếc máy bay mới nhất nhưng lại có nhiều trục trặc.

(4)この教科書(きょうかしょ)を使(つか)えば、( 実際(じっさい) )の会話(かいわ)で使(つか)われている言葉(ことば)を勉強(べんきょう)できる。

    Nếu sử dụng cuốn sách giáo khoa này, thì có thể học được từ vựng được sử dụng trong hội thoại thực tế.

(5)先生(せんせい)の教(おし)え方(かた)が下手(へた)で、生徒(せいと)が( 混乱(こんらん) )してしまった。

    Cách dạy của giáo viên dỡ tệ nên làm cho học sinh rối bời.


Từ vựng ②

Mục từ Nghĩa
・「~する動詞(どうし)」ではないもの
① 日本(にほん)に関心(かんしん)がある
quan tâm
② 勝(か)つ自信(じしん)がある
tự tin
③ 痛(いた)いという感覚(かんかく)はない
cảm giác
④ 教科書(きょうかしょ)を参考(さんこう)にする
tham khảo
⑤ 結婚(けっこん)したことを秘密(ひみつ)にするbí mật
⑥ 歌(うた)がうまいと評判(ひょうばん)だđánh giá, danh tiếng
⑦ 彼(かれ)は広島(ひろしま)の出身(しゅっしん)だ
xuất thân
⑧ 映画(えいが)に夢中(むちゅう)だ
say mê
⑨ 掃除(そうじ)をするのが面倒(めんどう)だlách cách, phiền hà
⑩ 台風(たいふう)の被害(ひがい)を受(う)ける
thiệt hại
「~てき」が付(つ)くもの
⑪ 感動(かんどう)的(てき)な話(はなし)
cảm động
⑫ 基本(きほん)的(てき)な質問(しつもん)
cơ bản
⑬ 現実(げんじつ)的(てき)な計画(けいかく) hiện thực
⑭ 積極(せっきょく)的(てき)な人(ひと)
tích cực
⑮ 伝統(でんとう)的(てき)な文化(ぶんか)truyền thống
⑯ 平均(へいきん)的(てき)な値段(ねだん)trung bình
⑰ 理想(りそう)的(てき)な相手(あいて)lý tưởng

やってみよう「言葉(ことば)」から太字(ふとじ)の語(ご)を選(えら)んで、( )に入(い)れなさい。

(1)私(わたし)は、北海道(ほっかいどう)(   )なので、暑(あつ)いところはあまり好(す)きではない。

(2)あの大学(だいがく)は、日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)するのには、(   )的(てき)な大学(だいがく)だ。

(3)とても(   )的(てき)な映画(えいが)だったので、お客(きゃく)さんはみんな泣(な)いていた。

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やってみよう「言葉(ことば)」から太字(ふとじ)の語(ご)を選(えら)んで、( )に入(い)れなさい。

(1)私(わたし)は、北海道(ほっかいどう)( 出身(しゅっしん) )なので、暑(あつ)いところはあまり好(す)きではない。

(2)あの大学(だいがく)は、日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)するのには、( 理想(りそう) )的(てき)な大学(だいがく)だ。

(3)とても( 感動(かんどう) )的(てき)な映画(えいが)だったので、お客(きゃく)さんはみんな泣(な)いていた。

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やってみよう「言葉(ことば)」から太字(ふとじ)の語(ご)を選(えら)んで、( )に入(い)れなさい。

(1)私(わたし)は、北海道(ほっかいどう)( 出身(しゅっしん) )なので、暑(あつ)いところはあまり好(す)きではない。

    Vì tôi đến từ Hokkaido nên tôi không thích lắm những nơi thời tiết nóng.

(2)あの大学(だいがく)は、日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)するのには、( 理想(りそう) )的(てき)な大学(だいがく)だ。

    Trường đại học kia là trường lý tưởng cho việc học tiếng Nhật.

(3)とても( 感動(かんどう) )的(てき)な映画(えいが)だったので、お客(きゃく)さんはみんな泣(な)いていた。

    Vì đó là bộ phim rất cảm động nên tất cả khán giả đều khóc.


Luyện tập

問題1

正(ただ)しいものを全部(ぜんぶ)選(えら)びなさい。

(1)国(くに)から両親(りょうしん)が来(く)るので、一流(いちりゅう)(a.的(てき)な b.な c.の)ホテルを予約(よやく)した。

(2)知(し)らない人(ひと)と話(はな)すと、緊張(きんちょう)(a.して b.になって)、うまく話(はな)せなくなる。

(3)旅行(りょこう)に行(い)ったときは、その国(くに)の伝統(でんとう)(a.的(てき)な b.な c.している)料理(りょうり)を食(た)べたい。

(4)川口(かわぐち)くんは流行(りゅうこう)(a.的(てき)な b.な c.の)音楽(おんがく)をいつも聞(き)いている。

(5)彼女(かのじょ)は、その大学(だいがく)に入(はい)るには、日本語(にほんご)力(りょく)が不足(ふそく)(a.だ b.している)と思(おも)う。

(6)弟(おとうと)は、ゲームに夢中(むちゅう)(a.していて b.で c.になっていて)、全然(ぜんぜん)勉強(べんきょう)しない。

(7)自分(じぶん)から積極(せっきょく)(a.して b.的(てき)に c.に)意見(いけん)を言(い)う学生(がくせい)は少(すく)なかった。

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問題2

( )に入(はい)るものをaからeの中(なか)から選(えら)びない。2回(かい)使(つか)うものもあります。

    a.か出(で)て  b.になって  c.にして  d.をかけて  e.を持(も)って

(1)最近(さいきん)、彼(かれ)は日本(にほん)のアニメに関心(かんしん)(  )いる。

(2)私(わたし)がここに来(き)ていることは、秘密(ひみつ)(  )ください。

(3)その映画(えいが)はとても面白(おもしろ)いと評判(ひょうばん)(  )いる。

(4)約束(やくそく)の時間(じかん)に遅(おく)れないように、余裕(よゆう)(  )、出(で)かけることにした。

(5)病気(びょうき)で学校(がっこう)を休(やす)んでしまって、友達(ともだち)に面倒(めんどう)(  )しまった。

(6)台風(たいふう)で家(いえ)がたくさん壊(こわ)れる被害(ひがい)(  )、大変(たいへん)なことになった。

(7)会話(かいわ)の練習(れんしゅう)は十分(じゅうぶん)したのだら、自信(じしん)(  )、話(はな)したほうがいい。

(8)友達(ともだち)のレポートを参考(さんこう)(  )、自分(じぶん)もレポートを書(か)いた。

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問題3

__のところを正ただしい形かたちに直なおしなさい。

(例れい)日本にほんのような、医学いがくが発達はったつな国くにに住すみたい。          →  発達はったつした 

(1)経済けいざいが安定あんていになれば、私わたしの国くにももっとよくなると思おもう。     → ______

(2)お昼ひるだったので、レストランの中なかは混雑こんざつだった。       → ______

(3)基本きほんな練習れんしゅうをたくさんしないと、野球やきゅうは上手じょうずにならない。   → ______

(4)その国くにでは、一部いちぶな人ひとたちしか車くるまを買かえない。        → ______

(5)彼女かのじょの意見いけんと私わたしの意見いけんが珍めずらしく一致いっちになった。         → ______

(6)夢ゆめみたいな話はなしじゃなくて、もっと現実げんじつな話はなしをしてください。   → ______

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