内容理解(中文)問題7 – Nắm bắt nội dung (Đoạn văn trung bình) Bài 7

問題2-7


   警察庁(けいさつちょう)によると、刑法犯(けいほうはん)で逮捕(たいほ)、書類送検(しょるいそうけん)などされた少年少女(しょうねんしょうじょ)は近年減少傾向(きんねんげんしょうけいこう)にあり、2009年(ねん)は前年比(ぜんねんひ)0,8%減(げん)の9万(まん)282人(にん)。少子化(しょうしか)の影響(えいきょう)もあって、ピークの1983年(ねん)の半分(はんぶん)ほどになった。しかし、一方(いっぽう)で、再(ふたた)び罪(つみ)を犯(おか)す再犯率(さいはんりつ)は98年(ねん)から右肩上(みぎかたあ)がりで増(ふ)え続(つづ)け、09年(ねん)は過去(かこ)最高(さいこう)の31.3%達(たっ)した。不良(ふりょう)グループとの付(つ)き合(あ)いが続(つづ)き、きちんとした生活(せいかつ)を築(きず)けないまま再(ふたた)び非行(ひこう)に走(はし)るケースが目立(めだ)つという。
   各警察(かくけいさつ)はこれまで、少年側(しょうねんがわ)から持(も)ち掛(か)けられた場合(ばあい)は相談相手(そうだんあいて)になるなどしていたが、今後(こんご)は受(う)け身(み)の姿勢(しせい)を改(あらた)め、「出前型(でまえがた)」と称(しょう)して積極的(せっきょくてき)に関係(かんけい)を持(も)つよう方針(ほうしん)転換(てんかん)する。問題(もんだい)が残(のこ)り、将来(しょうらい)に不安(ふあん)を感(かん)じるケースについて、保護者(ほごしゃ)らの了解(りょうかい)を前提(ぜんてい)に、所轄(しょかつ)署(しょ)の少年(しょうねん)担当(たんとう)の警察官(けいさつかん)や地域(ちいき)のボランティアらが連絡(れんらく)を取(と)る。保護者(ほごしゃ)と相談(そうだん)したうえで、「学校(がっこう)を休(やす)まず通(かよ)えるようになる」「まじめに仕事(しごと)を続(つづ)けるようになる」といった目標(もくひょう)を設定(せってい)。電話(でんわ)やメール、家庭訪問(かていほうもん)などを通(つう)じて励(はげ)まし、相談(そうだん)に乗(の)るという。また、他(ほか)の人(ひと)から褒(ほ)められたり感謝(かんしゃ)されたりする経験(けいけん)が立(た)ち直(なお)りのきっかけになるとして、ごみ清掃(せいそう)などのボランティア活動(かつどう)や老人(ろうじん)ホームへの慰問(いもん)にも誘(さそ)う。

(五十(ごじゅう)嵐(あらし)透(とおる)「少年(しょうねん)の再犯防止(さいはんぼうし)へ『説(せつ)・受身(うけみ)』警察官(けいさつかん)が個別(こべつ)サポート」2010年(ねん)12月(がつ)16日付(にちづ)け朝日(あさひ)新聞(しんぶん)デジタルによる)

刑法犯(けいほうはん):法律(ほうりつ)に違反(いはん)する犯罪(はんざい)を行(おこな)った犯人(はんにん)
書類送検(しょるいそうけん):事件(じけん)について調(しら)べた書類(しょるい)を裁判(さいばん)のために送(おく)ること
非行(ひこう)に走(はし)る:少年(しょうねん)や少女(しょうじょ)が、社会(しゃかい)のルールや法律(ほうりつ)に違反(いはん)するようになること
持(も)ち掛(か)けられた:話(はなし)を受(う)けた
称(しょう)して:名前(なまえ)を付(つ)けて
方針転換(ほうしんてんかん)する:目標(もくひょう)ややり方(かた)を変(か)える
所轄署(しょかつしょ):その地域(ちいき)を担当(たんとう)する警察(けいさつ)
慰問(いもん):見舞(みま)いをして元気(げんき)づけること

問題(もんだい)1 受(う)け身(み)の姿勢(しせい)とは、どのようなことか。
1.再犯(さいはん)を防(ふせ)げないこと
2.不良(ふりょう)グループとの付(つ)き合(あ)いを許(ゆる)すこと
3.法律(ほうりつ)の問題点(もんだいてん)を変(か)えようとしないこと
4.相談(そうだん)や依頼(いらい)がなければ、少年(しょうねん)に関(かか)わろうとしないこと

問題(もんだい)2 再犯(さいはん)を防(ふせ)ぐために、警察(けいさつ)が積極的(せっきょくてき)に力(ちから)を入(い)れるようにしたことは何(なに)か。
1.少年(しょうねん)が学校(がっこう)を休(やす)まないように、行動(こうどう)を細(こま)かく管理(かんり)すること
2.ボランティアの協力(きょうりょく)を得(え)て、少年(しょうねん)たちに職業訓練(しょくぎょうくんれん)をすること
3.みんなで少年(しょうねん)を元気(げんき)づきたり、少年(しょうねん)の悩(なや)みを聞(き)いたりすること
4.少年(しょうねん)に、犯罪(はんざい)がいかに良(よ)くないかを教(おし)えること

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