Unit 4-2 九九 (2)

次(つぎ)の①　～⑤に入(はい)る言葉(ことば)を下(した)の a～ｈから一(ひと)つずつ選(えら)びなさい。

九九（2）

　かつて奈良(なら)の平城宮(へいじょうきゅう)があった場所(ばしょ)で、「九九」が書(か)かれた本(ほん)の細(ほそ)い板(いた)が見(み)つかった。その「九九」は中国(ちゅうごく)式(しき)で書(か)かれていることから、奈良時代(ならじだい)には中国(ちゅうごく)式(しき)の教科書(きょうかしょ)が広(ひろ)く使(つか)われていたことが考(かんが)え [  ①　  ] そうだ。今後(こんご)また「九九」が書(か)かれた本(ほん)の板(いた)が見(み)つかれば、そこに記(しる)された内容(ないよう) [  ②　  ] 当時(とうじ)の教科書(きょうかしょ)の内容(ないよう)が分析(ぶんせき)され、あらに詳(くわ)しいことがわかるだろう。

　専門家(せんもんか)はこの本(ほん)の細(ほそ)い板(いた)について、平城宮(へいじょうきゅう)が大勢(おおぜい)の兵隊(へいたい)を管理(かんり)する役所(やくしょ) [  ③　  ] 、高(たか)い計算(けいさん)能力(のうりょく)がもとめられたのではないか、と述(の)べている。

　「九九」は、日本(にほん)では一(ひと)けただが、インドでは19x19まで暗記(あんき)している [  ④　  ] 。数学(すうがく)に強(つよ)いインド人(じん)の [  ⑤  ] 、ニけたの「九九」の暗記(あんき)など簡単(かんたん)なのかもしれないが、私(わたし)は一(ひと)けたの「九九」の日本(にほん)に生(う)まれてよかったと思(おも)っている。