Bài 11 – 学校・教育・研究　Trường học – Giáo dục – Nghiên cứu

①   「どの　学部(がくぶ)を　受(う)ける　つもりですか。」「文学部(ぶんがくぶ)です。」

       "Bạn định đi thi vào khoa nào?" "Khoa văn học."

②    毎週(まいしゅう)　月曜日(げつようび)の　朝(あさ)は、講堂(こうどう)で　校長(こうちょう)先生(せんせい)の　話(はなし)を　聞(き)きます。

        Sáng thứ 2 mỗi tuần, chúng tôi đều nghe thầy hiệu trưởng nói chuyện ở giảng đường.

③  「日本語(にほんご)は　どうですか。」「発音(はつおん)が　ちょっと　難(むずか)しいです。」

       "Tiếng Nhật thế nào?" "Phát âm hơi khó."

④　この　問題(もんだい)の　正(ただ)しい　答(こた)えを　教(おし)えて　もらえますか。

        Chỉ cho tôi biết đáp án đúng của câu hỏi này được không?

⑤　大学(だいがく)では、日本(にほん)の　歴史(れきし)を　研究(けんきゅう)して　います。

       Ở đại học tôi nghiên cứu về lịch sử Nhật Bản.

①　日本(にほん)の　歴史(れきし)や　文化(ぶんか)に　（　興味(きょうみ)　）がある。

②　田中(たなか)先生(せんせい)の　講義(こうぎ)は、必(かなら)ず　（　出席(しゅっせき)　）して　います。

③　先週(せんしゅう)の　数学(すうがく)の　（　試験(しけん)　）は、あまり　よくなかった。

④　授業(じゅぎょう)の　あと、（　復習(ふくしゅう)　）した　ほうが　いいですよ。

①　日本(にほん)の　歴史(れきし)や　文化(ぶんか)に　（　興味(きょうみ)　）がある。    

        Tôi có hứng thú với lịch sử và văn hóa Nhật Bản.

②　田中(たなか)先生(せんせい)の　講義(こうぎ)は、必(かなら)ず　（　出席(しゅっせき)　）して　います。

        Buổi giảng của thầy Tanaka, nhất định tôi sẽ tham gia.

③　先週(せんしゅう)の　数学(すうがく)の　（　試験(しけん)　）は、あまり　よくなかった。

        Bài kiểm tra môn toán tuần trước tôi đã làm không tốt lắm.

④　授業(じゅぎょう)の　あと、（　復習(ふくしゅう)　）した　ほうが　いいですよ。

        Sau giờ học, nên ôn tập sẽ tốt hơn nhé.

①    子(こ)どもには　いい（　教育(きょういく)　）を受(う)けさせたい。

②  「大学(だいがく)での（　専門(せんもん)　）は　何(なに)ですか。」「法律(ほうりつ)です。」

③    先生(せんせい)が　病気(びょうき)に　なり、今日(きょう)の（　講義(こうぎ)　）は　休(やす)みに　なった。

④   「田中(たなか)さんは　高校(こうこう)の（　先輩(せんぱい)　）なんですか。」「いいえ、違(ちが)います。」

①    子(こ)どもには　いい（　教育(きょういく)　）を受(う)けさせたい。

        Tôi muốn cho con cái tôi học hành tử tế.

②  「大学(だいがく)での（　専門(せんもん)　）は　何(なに)ですか。」「法律(ほうりつ)です。」

        "Chuyên môn ở trường đại học của bạn là gì?" "Luật pháp."

③    先生(せんせい)が　病気(びょうき)に　なり、今日(きょう)の（　講義(こうぎ)　）は　休(やす)みに　なった。

        Vì giáo viên bị ốm nên tiết học hôm nay được nghỉ.

④   「田中(たなか)さんは　高校(こうこう)の（　先輩(せんぱい)　）なんですか。」「いいえ、違(ちが)います。」

         "Anh Tanaka là tiền bối của trường cấp 3 đúng không?" " Không phải. Bạn nhầm rồi."