Bài 1 - Đọc hiểu | テーマ別　中級 1-20

Từ Vựng

STT	Mục Từ	Nghĩa
1	始（はじ）める	bắt đầu
2	心配（しんぱい）する	lo lắng
3	それでも	dù thế nhưng…
4	親（おや）	bố mẹ
5	口（くち）を出（だ）す	chen ngang
6	いけない	cấm
7	ある（日（ひ））	(ngày) nọ
8	～（だ）って	nghe nói…
9	なぞなぞ	câu đố
10	手（て）を止（と）める	ngừng tay
11	場面（ばめん）	bối cảnh
12	口々（くちぐち）に	đồng thanh
13	そこで	vì thế, vì vậy
14	相手（あいて）	đối phương
15	文化（ぶんか）	văn hóa
16	学（まな）ぶ	học
17	広（ひろ）げる	làm rộng, mở rộng
18	楽（たの）しみナ・二	niềm vui

   子供（こども）が小学校（しょうがっこう）で英語（えいご）の勉強（べんきょう）を始（はじ）めた。私（わたし）は、話（はな）せるようになってくれるといいなと思（おも）ったり、難（むずかし）しくて、嫌（きら）いになったら困（こま）るなと心配（しんぱい）したりしていた。それでも、親（おや）が口（くち）を出（だ）して、子（こ）どもに嫌（いや）がられてはいけないと思（おも）て、「今日（きょう）は何（なに）を勉強（べんきょう）したの」たずねられないでいた。
   ある日（ひ）、「お母（かあ）さん、外国（がいこく）の子（こ）どもは、夜寝（よるね）る前（まえ）に顔（かお）を洗（あら）うんだって。どうしてかわかる」と子供（こども）が聞（き）いてきた。初（はじ）めは何（なに）を言（い）っているのかよくわからなくて、いつものなぞなぞかなと思（おも）いながら、料理（りょうり）お手（て）を止（と）めた。すると、英語（えいご）の時間（じかん）に、お父（とう）さんが子（こ）どもたちに「寝（ね）る前（まえ）に顔（かお）を洗（あら）いなさい」という場面（ばめん）が出（で）てきたと、思（おも）いもしない話（はなし）が始（はじ）めた。生徒（せいと）の一人（ひとり）が「先生（せんせい）、夜（よる）、歯（は）は磨（みが）くけど顔（かお）も洗（あら）うの」と言（い）うと、みんなが口々（くちぐち）に「ぼくは」「私（わたし）は」と言（い）い始（はじ）めたのだと言（い）う。
   そこで、先生（せんせい）が「みんなは、夜（よる）おふろに入（はい）って顔（かお）を洗（あら）うけれど、世界（せかい）にはね…」と話（はなし）をされたのだそうだ。先生（せんせい）は、小学生（しょうがくせい）相手（あいて）に、「文化（ぶんか）が違（ちが）うから」と難（むずか）しい説明（せつめい）はできないので、そうおしゃったのだろう。この話（はなし）を聞（き）いて、私（わたし）は、「子供（こども）たちは大切（たいせつ）なことを学（まな）んでいるのだ。今（いま）までよりも広（ひろ）く世界（せかい）を見（み）たり、物（もの）の見方（みかた）を広（ひろ）げたりしているのだ」と思（おも）った。そして、次（つぎ）はどんな話（はなし）をしてくるのか楽（たの）しみにするようになった。

Dịch bài đọc

子供（こども）が小学校（しょうがっこう）で英語（えいご）の勉強（べんきょう）を始（はじ）めた。

Đứa con của tôi đã bắt đầu học tiếng Anh ở trường Tiểu học.

私（わたし）は、話（はな）せるようになってくれるといいなと思（おも）ったり、難（むずかし）しくて、嫌（きら）いになったら困（こま）るなと心配（しんぱい）したりしていた。

Tôi nghĩ nếu nó có thể nói được tiếng Anh thì thật tốt, cũng lo lắng nếu vì khó mà nó ghét tiếng Anh thì thật rắc rối.

それでも、親（おや）が口（くち）を出（だ）して、子（こ）どもに嫌（いや）がられてはいけないと思（おも）て、「今日（きょう）は何（なに）を勉強（べんきょう）したの」たずねられないでいた。

Dù vậy, tôi nghĩ việc bố mẹ xen vào dẫn đến con chán ghét là không được, nên tôi không hỏi "Hôm nay con đã học những gì?".

ある日（ひ）、「お母（かあ）さん、外国（がいこく）の子（こ）どもは、夜寝（よるね）る前（まえ）に顔（かお）を洗（あら）うんだって。どうしてかわかる」と子供（こども）が聞（き）いてきた。

Một ngày nọ, đứa con lại gần hỏi tôi: "Mẹ ơi, con nghe nói những bạn người nước ngoài trước khi ngủ vào ban đêm sẽ rửa mặt đấy. Mẹ có biết tại sao không?".

初（はじ）めは何（なに）を言（い）っているのかよくわからなくて、いつものなぞなぞかなと思（おも）いながら、料理（りょうり）お手（て）を止（と）めた。

Ban đầu, tôi không hiểu rõ đứa nhỏ đang nói gì, tôi vừa dừng nấu ăn lại và vừa nghĩ chắc lại là câu đố như mọi khi.

すると、英語（えいご）の時間（じかん）に、お父（とう）さんが子（こ）どもたちに「寝（ね）る前（まえ）に顔（かお）を洗（あら）いなさい」という場面（ばめん）が出（で）てきたと、思（おも）いもしない話（はなし）が始（はじ）めた。

Sau đó, câu chuyện mà tôi không hề nghĩ đến đã bắt đầu, là bối cảnh trong giờ tiếng Anh, ông bố nói với bọn trẻ rằng "Trước khi ngủ con hãy rửa mặt nhé".

生徒（せいと）の一人（ひとり）が「先生（せんせい）、夜（よる）、歯（は）は磨（みが）くけど顔（かお）も洗（あら）うの」と言（い）うと、みんなが口々（くちぐち）に「ぼくは」「私（わたし）は」と言（い）い始（はじ）めたのだと言（い）う。

Có một người học sinh nói rằng "Thầy ơi, ban đêm chúng ta đánh răng, rồi cũng rửa mặt luôn ạ ?", và những đứa trẻ cũng bắt đầu chen vào nói rằng "Em thì … " "Còn em … "

そこで、先生（せんせい）が「みんなは、夜（よる）おふろに入（はい）って顔（かお）を洗（あら）うけれど、世界（せかい）にはね…」と話（はなし）をされたのだそうだ。

Tiếp đến, giáo viên đã nói rằng "Buổi tối mọi người thường vào bồn tắm rồi rửa mặt, còn trên thế giới thì..."

先生（せんせい）は、小学生（しょうがくせい）相手（あいて）に、「文化（ぶんか）が違（ちが）うから」と難（むずか）しい説明（せつめい）はできないので、そうおしゃったのだろう。

Có lẽ vì khó có thể giải thích rằng là "Do khác biệt văn hóa" nên thầy đã nói như thế với những học sinh tiểu học.

この話（はなし）を聞（き）いて、私（わたし）は、「子供（こども）たちは大切（たいせつ）なことを学（まな）んでいるのだ。

Nghe câu chuyện này rồi thì tôi nghĩ rằng: "Bọn trẻ đang học những điều quý giá".

今（いま）までよりも広（ひろ）く世界（せかい）を見（み）たり、物（もの）の見方（みかた）を広（ひろ）げたりしているのだ」と思（おも）った。

"Chúng nhìn thế giới một cách rộng lớn hơn, hay mở rộng cách nhìn nhận sự vật hơn so với trước đây".

そして、次（つぎ）はどんな話（はなし）をしてくるのか楽（たの）しみにするようになった。

Và tôi mong chờ, tiếp theo chúng kể cho tôi là câu chuyện như thế nào.

答えましょう

A「なぞなぞ」を読んで、質問に答えましょう

1. 筆者（ひっしゃ）（＝この文（ぶん）を書（か）いた人（ひと））はどんな人（ひと）ですか。

2. 子供（こども）が英語（えいご）を勉強（べんきょう）することをどう思（おも）っていましたか。

3. どうして子供（こども）に英語（えいご）の勉強（べんきょう）のことをたずねないのですか。

4. 筆者（ひっしゃ）は、何（なに）をなぞなぞかなと思（おも）いましたか。

5. 子供（こども）はどんな話（はなし）をしましたか。

6. 生徒（せいと）のひとりがどんなことを言（い）いましたか。

7. 子供（こども）たちが口々（くちぐち）にいろいろなことを言（い）い始（はじ）めたとき、生徒（せいと）はどうしましたか。

8. 子供（こども）の話（はなし）を聞（き）いて、筆者（ひっしゃ）はどう思（おも）いましたか。

9. 筆者（ひっしゃ）が次（つぎ）の話（はなし）を楽（たの）しみにするようになったのは、どうしてだと思（おも）いますか。

Dịch - Đáp án tham khảo

B 友達と次のことを話してみましょう

1. 「寝（ね）る前（まえ）に顔（かお）を洗（あら）いなさい」という場面（ばめん）で、子供（こども）たちが質問（しつもん）したのはどうしてですか。

2. 先生（せんせい）の話（はなし）にある「世界（せかい）にはね・・・」はどんな説明（せつめい）だったと思（おも）いますか。

Dịch - Đáp án tham khảo

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