Bài 12 – Luyện Tập

I.ひらがなは漢字にして、漢字は読み方を書いてください。

1.これを飲(の)めば、痛(いた)みを①やわらげることができますが、体(からだ)には良(よ)くない影響(えいきょう)を②あたえることもあるので、飲(の)みすぎないでください。

        ①(  )②(  )

2.B➂がたの人(ひと)④せいかくが少(すこ)し気(き)まぐれな⑤けいこうがあると本(ほん)に書(か)いてあったが、⑥かがくが進(すす)んだこの時代(じだい)に、そんなことをいったい誰(だれ)が信(しん)じるだろうか。

        ➂(  )④(  ) ⑤(  )⑥(  )

3.きのう会(あ)った人(ひと)にはあまり良(よ)い⑦いんしょうが持(も)てない。私(わたし)が何(なに)か言(い)うと何(なん)でも⑧はんろんしてくるし、⑨つきあいたくない。

        ⑦(  )⑧(  ) ⑨(  )

4.リーダーとしての⑩典型()は、⑪慎重()であると同時(どうじ)にどんなことに対(たい)しても⑫冷静()でいられるような人(ひと)だが、私(わたし)たちのリーダーはそれとは⑬対照的()だ。

        ⑩(  )⑪(  ) ⑫(  )⑬(  )

5.この問題(もんだい)に対(たい)しては、これまで出(だ)された個人(こじん)の意見(いけん)と、集(あつ)められた⑭客観的()なデータを⑮分(わ)けて、それから⑯対策()を立(た)てる必要(ひつよう)がある。

        ⑭(  )⑮(  ) ⑯(  )

6.友達(ともだち)が、手術(しゅじゅつ)のとき)に⑰血液()代()わりに使(つか)うのは、⑱実()は、塩水(しおみず)と同(おな)じ物(もの)だなんて言(い)っていたが、何(なに)を⑲根拠()にあんな話(はなし)をするんだろう。

        ⑰(  )⑱(  ) ⑲(  )

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1.これを飲(の)めば、痛(いた)みを①やわらげることができますが、体(からだ)には良(よ)くない影響(えいきょう)を②あたえることもあるので、飲(の)みすぎないでください。

        ①( 和(らげる )②( 与()える )

2.B➂がたの人(ひと)④せいかくが少(すこ)し気(き)まぐれな⑤けいこうがあると本(ほん)に書(か)いてあったが、⑥かがくが進(すす)んだこの時代(じだい)に、そんなことをいったい誰(だれ)が信(しん)じるだろうか。

        ➂( 型) )④( 性格() ) ⑤( 傾向( )⑥( 科学( )

3.きのう会(あ)った人(ひと)にはあまり良(よ)い⑦いんしょうが持(も)てない。私(わたし)が何(なに)か言(い)うと何(なん)でも⑧はんろんしてくるし、⑨つきあいたくない。

        ⑦( 印象( )⑧( 反論() ) ⑨( 付()き合()い )

4.リーダーとしての⑩典型()は、⑪慎重()であると同時(どうじ)にどんなことに対(たい)しても⑫冷静()でいられるような人(ひと)だが、私(わたし)たちのリーダーはそれとは⑬対照的()だ。

        ⑩( てんけい )⑪( しんちょう ) ⑫( れいせい )⑬( たいしょうてき )

5.この問題(もんだい)に対(たい)しては、これまで出(だ)された個人(こじん)の意見(いけん)と、集(あつ)められた⑭客観的()なデータを⑮分()けて、それから⑯対策()を立(た)てる必要(ひつよう)がある。

        ⑭( きゃっかんてき )⑮( わけて ) ⑯( たいさく )

6.友達(ともだち)が、手術(しゅじゅつ)のときに⑰血液()代()わりに使(つか)うのは、⑱実(は、塩水(しおみず)と同(おな)じ物(もの)だなんて言(い)っていたが、何(なに)を⑲根拠()にあんな話(はなし)をするんだろう。

        ⑰( けつえきがわり )⑱( じつは ) ⑲( こんきょ )

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1.これを飲(の)めば、痛(いた)みを①やわらげることができますが、体(からだ)には良(よ)くない影響(えいきょう)を②あたえることもあるので、飲(の)みすぎないでください。

        ①( 和(らげる )②( 与()える )

        Nếu uống cái này thì có thể làm giảm cơn đau nhưng có thể gây ảnh hưởng đến cơ thể nên đừng uống quá nhiều.

2.B➂がたの人(ひと)④せいかくが少(すこ)し気(き)まぐれな⑤けいこうがあると本(ほん)に書(か)いてあったが、⑥かがくが進(すす)んだこの時代(じだい)に、そんなことをいったい誰(だれ)が信(しん)じるだろうか。

        ➂( 型) )④( 性格() ) ⑤( 傾向( )⑥( 科学( )

    Trong sách những người có nhóm máu B được cho là tính cách có xu hướng dễ thay đổi, nhưng ở thời đại tiến bộ khoa học thì rốt cuộc ai sẽ tin những điều đó?

3.きのう会(あ)った人(ひと)にはあまり良(よ)い⑦いんしょうが持(も)てない。私(わたし)が何(なに)か言(い)うと何(なん)でも⑧はんろんしてくるし、⑨つきあいたくない。

        ⑦( 印象( )⑧( 反論() ) ⑨( 付()き合()い )

        Tôi không có ấn tượng tốt lắm với người đã gặp hôm qua. Khi tôi nói cái gì thì anh ta lại bác bỏ nên tôi không muốn hẹn hò.

4.リーダーとしての⑩典型()は、⑪慎重()であると同時(どうじ)にどんなことに対(たい)しても⑫冷静()でいられるような人(ひと)だが、私(わたし)たちのリーダーはそれとは⑬対照的()だ。

        ⑩( てんけい )⑪( しんちょう ) ⑫( れいせい )⑬( たいしょうてき )

        Tính cách của người nhóm trưởng là thận trọng đồng thời cũng bình tĩnh đối với mọi chuyện, nhưng nhóm trưởng của chúng tôi lại trái ngược với điều đó.

5.この問題(もんだい)に対(たい)しては、これまで出(だ)された個人(こじん)の意見(いけん)と、集(あつ)められた⑭客観的()なデータを⑮分()けて、それから⑯対策()を立(た)てる必要(ひつよう)がある。

        ⑭( きゃっかんてき )⑮( わけて ) ⑯( たいさく )

        Đối với vấn đề này cần phân chia dữ liệu khách quan đã được tập hợp và ý kiến của mỗi người đưa ra cho đến bây giờ rồi mới đề ra giải pháp.

6.友達(ともだち)が、手術(しゅじゅつ)のときに⑰血液()代()わりに使(つか)うのは、⑱実(は、塩水(しおみず)と同(おな)じ物(もの)だなんて言(い)っていたが、何(なに)を⑲根拠()にあんな話(はなし)をするんだろう。

        ⑰( けつえきがわり )⑱( じつは ) ⑲( こんきょ )

        Bạn tôi đang nói về một thứ có thể thay thế cho máu khi phẩu thuật là thứ giống với nước muối, nhưng mà căn cứ vào đâu mà cậu ta lại nói như vậy chứ?

II.(  )の中に言葉を入れて、文を作ってください。

1.娘(むすめ)は勉強(べんきょう)ができなくても、リーダーシップが(  )ので、周(まわ)りに信頼(しんらい)されているそうだ。

2.ちゃんとあいさつをしないと、人(ひと)にあまり良(よ)い印象(いんしょう)を(  )と思(おも)います。

3.あの人(ひと)は思(おも)ったことをすぐ(  )にして、人(ひと)をいやな気持(きも)ちにさせる。

4.娘(むすめ)は(  )が強(つよ)いからといって、やさしくないというわけではない。

5.この携帯(けいたい)電話(でんわ)は高(たか)いと思(おも)われていますが、意外(いがい)に(  )ですよ。

6.この写真(しゃしん)の人(ひと)と田中(たなか)さんは、一見(いっけん)(  )人の(ひと)ようですが、実(じつ)は同(おな)じ人(ひと)なんですよ。

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1.娘(むすめ)は勉強(べんきょう)ができなくても、リーダーシップがあるので、周(まわ)りに信頼(しんらい)されているそうだ。

2.ちゃんとあいさつをしないと、人(ひと)にあまり良(よ)い印象(いんしょう)を与(あた)えないと思(おも)います。

3.あの人(ひと)は思(おも)ったことをすぐ口(くち)にして、人(ひと)をいやな気持(きも)ちにさせる。

4.娘(むすめ)は気(き)が強(つよ)いからといって、やさしくないというわけではない。

5.この携帯(けいたい)電話(でんわ)は高(たか)いと思(おも)われていますが、意外(いがい)に安(やす)いですよ。

6.この写真(しゃしん)の人(ひと)と田中(たなか)さんは、一見(いっけん)違(ちが)う/別(べつ)の人(ひと)のようですが、実(じつ)は同(おな)じ人(ひと)なんですよ。

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1.娘(むすめ)は勉強(べんきょう)ができなくても、リーダーシップがあるので、周(まわ)りに信頼(しんらい)されているそうだ。

        Con gái tôi dù học không tốt nhưng vì có khả năng lãnh đạo nên rất được mọi người xung quanh tín nhiệm.

2.ちゃんとあいさつをしないと、人(ひと)にあまり良(よ)い印象(いんしょう)を与(あた)えないと思(おも)います。

       Tôi nghĩ nếu không cố gắng chào hỏi thì không thể gây ấn tượng tốt với mọi người.

3.あの人(ひと)は思(おも)ったことをすぐ口(くち)にして、人(ひと)をいやな気持(きも)ちにさせる。

        Người kia luôn nhanh miệng nói những điều anh ta nghĩ nên sẽ khiến người khác cảm thấy khó chịu.

4.娘(むすめ)は気(き)が強(つよ)いからといって、やさしくないというわけではない。

        Con gái tôi vì nói là rất mạnh mẽ nhưng cũng rất dịu dàng.

5.この携帯(けいたい)電話(でんわ)は高(たか)いと思(おも)われていますが、意外(いがい)に安(やす)いですよ。

        Ai cũng nghĩ chiếc điện thoại này rất đắt nhưng nó lại rẻ không ngờ.

6.この写真(しゃしん)の人(ひと)と田中(たなか)さんは、一見(いっけん)違(ちが)う/別(べつ)の人(ひと)のようですが、実(じつ)は同(おな)じ人(ひと)なんですよ。

        Anh Tanaka với người trong bức ảnh này nhìn qua như là một người khác nhưng thực ra là cùng 1 người.

III.(  )に助詞を書いてください。「は」「も」は使えません。

1.娘(むすめ)は最近(さいきん)、ことわざ(  )こっていて、いろいろなことを聞(き)いてくる。

2.父(ちち)に借(か)りたお金(かね)をすぐには返(かえ)せないので、5回(かい)(  )分(わ)けて、返(かえ)すことにした。

3.何事(なにごと)(  )も厳(きび)しい兄(あに)(  )は対照的(たいしょうてき)に、弟(おとうと)は楽天的(らくてんてき)な性格(せいかく)だ。

4.先生(せんせい)の話(はなし)では、最近(さいきん)長男(ちょうなん)は悪(わる)い仲間(なかま)(  )付(つ)き合(あ)っているらしい。

5.昔(むかし)の日本(にほん)は上下(じょうげ)関係(かんけい)(  )重(おも)んじる社会(しゃかい)だったが、最近(さいきん)はそれほどでもないようだ。

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1.娘(むすめ)は最近(さいきん)、ことわざにこっていて、いろいろなことを聞(き)いてくる。

2.父(ちち)に借(か)りたお金(かね)をすぐには返(かえ)せないので、5回(かい)に分(わ)けて、返(かえ)すことにした。

3.何事(なにごと)にも厳(きび)しい兄(あに)とは対照的(たいしょうてき)に、弟(おとうと)は楽天的(らくてんてき)な性格(せいかく)だ。

4.先生(せんせい)の話(はなし)では、最近(さいきん)長男(ちょうなん)は悪(わる)い仲間(なかま)と付(つ)き合(あ)っているらしい。

5.昔(むかし)の日本(にほん)は上下(じょうげ)関係(かんけい)を重(おも)んじる社会(しゃかい)だったが、最近(さいきん)はそれほどでもないようだ。

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1.娘(むすめ)は最近(さいきん)、ことわざにこっていて、いろいろなことを聞(き)いてくる。

        Con gái tôi gần đây rất say mê với thành ngữ nên tôi được kể rất nhiều thứ.

2.父(ちち)に借(か)りたお金(かね)をすぐには返(かえ)せないので、5回(かい)に分(わ)けて、返(かえ)すことにした。        

        Tiền tôi mượn bố vì không thể trả ngay nên tôi quyết định chia thành 5 lần rồi trả.

3.何事(なにごと)にも厳(きび)しい兄(あに)とは対照的(たいしょうてき)に、弟(おとうと)は楽天的(らくてんてき)な性格(せいかく)だ。

        Trái ngược với người anh trai nghiêm khắc với mọi việc thì người em lại có tính cách rất thỏa mái.

4.先生(せんせい)の話(はなし)では、最近(さいきん)長男(ちょうなん)は悪(わる)い仲間(なかま)と付(つ)き合(あ)っているらしい。

        Trong câu chuyện của thầy giáo thì có vẻ đứa con trai cả của tôi đang giao du với những người bạn xấu.

5.昔(むかし)の日本(にほん)は上下(じょうげ)関係(かんけい)を重(おも)んじる社会(しゃかい)だったが、最近(さいきん)はそれほどでもないようだ。

        Nhật Bản ngày xưa là một xã hội rất coi trọng mối quan hệ cấp bậc nhưng gần đây không còn đến mức đó nữa.

IV.【  】の言葉を正しい形にして、(  )に入れてください。

1.自分(じぶん)では一人(いちにん)前(まえ)だと思(おも)っていたが、父(ちち)に(  )と、私(わたし)はまだ子供(こども)なのだそうだ。【言(い)う】

2.外見(がいけん)だけで人(ひと)を判断(はんだん)(  )とすることが多(おお)いが、それは良(よ)くないことだ。【する】

3.日本(にほん)では、初(はじ)めて(  )人(ひと)にはあまり年齢(ねんれい)は聞(き)かないものだ。【会(あ)う】

4.亡(な)くなってから3年(ねん)だが、まだ友達(ともだち)がいなくなったことがなかなか(  )。【受(う)け入(い)れる】

5.初(はじ)めは自分(じぶん)とは性格(せいかく)や考(かんが)え方(かた)が違(ちが)うと思(おも)っても、(  )みると、意外(いがい)といい人(ひと)だったということもある。【付(つ)き合(あ)う】

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1.自分(じぶん)では一人(いちにん)前(まえ)だと思(おも)っていたが、父(ちち)に言(い)わせると、私(わたし)はまだ子供(こども)なのだそうだ。

2.外見(がいけん)だけで人(ひと)を判断(はんだん)しようとすることが多(おお)いが、それは良(よ)くないことだ。

3.日本(にほん)では、初(はじ)めて会(あ)った人(ひと)にはあまり年齢(ねんれい)は聞(き)かないものだ。

4.亡(な)くなってから3年(ねん)だが、まだ友達(ともだち)がいなくなったことがなかなか受(う)け入(い)れられない。

5.初(はじ)めは自分(じぶん)とは性格(せいかく)や考(かんが)え方(かた)が違(ちが)うと思(おも)っても、付(つ)き合(あ)ってみると、意外(いがい)といい人(ひと)だったということもある。

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1.自分(じぶん)では一人(いちにん)前(まえ)だと思(おも)っていたが、父(ちち)に言(い)わせると、私(わたし)はまだ子供(こども)なのだそうだ。

        Bản thân tôi nghĩ mình đã là người trưởng thành nhưng bố lại cho rằng tôi vẫn là một đứa trẻ con.

2.外見(がいけん)だけで人(ひと)を判断(はんだん)しようとすることが多(おお)いが、それは良(よ)くないことだ。

        Rất nhiều người phán đoán người khác chỉ bằng vẻ bề ngoài nhưng điều đó là không tốt.

3.日本(にほん)では、初(はじ)めて会(あ)った人(ひと)にはあまり年齢(ねんれい)は聞(き)かないものだ。

        Ở Nhật, không nên hỏi tuổi người lần đầu gặp.

4.亡(な)くなってから3年(ねん)だが、まだ友達(ともだち)がいなくなったことがなかなか受(う)け入(い)れられない。

        Đã 3 năm kể từ khi mất nhưng tôi vẫn chưa thể chấp nhận được việc người bạn của mình đã ra đi.

5.初(はじ)めは自分(じぶん)とは性格(せいかく)や考(かんが)え方(かた)が違(ちが)うと思(おも)っても、付(つ)き合(あ)ってみると、意外(いがい)といい人(ひと)だったということもある。

        Mặc dù ban đầu nghĩ rằng khác biệt tính cách và cách suy nghĩ với mình nhưng khi thử làm quen thì đôi lúc tôi cảm thấy người này tốt hơn mình nghĩ.

V.「~のは、~からだ」という形を使って、理由を強く言う練習をしましょう。

1.A:電車(でんしゃ)の中(なか)で子供(こども)がさわいでいても、どうして親(おや)は注意(ちゅうい)しないのでしょうか。

       B:自分(じぶん)には関係(かんけい)のないことだと思(おも)っているからでしょう。

        =>Bさんは、________のは、_________からだと言(い)った。

2.A:どうして動物(どうぶつ)のことわざをよく使(つか)うのでしょう。

       B:面白(おもしろ)く簡単(かんたん)に意味(いみ)を伝(つた)えることができて、便利(べんり)だから使(つか)うのでしょう。

        =>Bさんは、________のは、_________からだと思(おも)っている。

3.A:どうして私(わたし)たちは外見(がいけん)を気(き)にするのでしょうか。

       B:外見(がいけん)で人(ひと)を判断(はんだん)することが少(すく)なくないからだと思(おも)います。

        =>Bさんは、________のは、_________からだと教(おし)えてくれた。

4.A:どうして学生(がくせい)は先生(せんせい)にまるで仲間(なかま)のような口(くち)を利(き)くのでしょうか。

       B:上下(じょうげ)関係(かんけい)なんて必要(ひつよう)ないと思(おも)っているからだと思(おも)います。

        =>Bさんは、________のは、_________からだと話(はな)してくれた。

5.A:どうして管理(かんり)されているはずの個人(こじん)情報(じょうほう)が他人(たにん)に知(し)られてしまうのでしょうか。

       B:私(わたし)たちの知(し)らないところで、個人(こじん)情報(じょうほう)が売(う)られているからです。

        =>Bさんは、________のは、_________からだと言(い)った。

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1.A:電車(でんしゃ)の中(なか)で子供(こども)がさわいでいても、どうして親(おや)は注意(ちゅうい)しないのでしょうか。

       B:自分(じぶん)には関係(かんけい)のないことだと思(おも)っているからでしょう。

        =>Bさんは、親(おや)が注意(ちゅうい)しないのは、自分(じぶん)には関係(かんけい)のないことだと思(おも)っているからだと言(い)った。

2.A:どうして動物(どうぶつ)のことわざをよく使(つか)うのでしょう。

       B:面白(おもしろ)く簡単(かんたん)に意味(いみ)を伝(つた)えることができて、便利(べんり)だから使(つか)うのでしょう。

        =>Bさんは、動物(どうぶつ)のことわざをよく使(つか)うのは、面白(おもしろ)く簡単(かんたん)に意味(いみ)を伝(つた)えることができて便利(べんり)だからだと思(おも)っている。

3.A:どうして私(わたし)たちは外見(がいけん)を気(き)にするのでしょうか。

       B:外見(がいけん)で人(ひと)を判断(はんだん)することが少(すく)なくないからだと思(おも)います。

        =>Bさんは、私(わたし)たちが外見(がいけん)を気(き)にするのは、外見(がいけん)で人(ひと)を判断(はんだん)することが少(すく)なくないからだと教(おし)えてくれた。

4.A:どうして学生(がくせい)は先生(せんせい)にまるで仲間(なかま)のような口(くち)を利(き)くのでしょうか。

       B:上下(じょうげ)関係(かんけい)なんて必要(ひつよう)ないと思(おも)っているからだと思(おも)います。

        =>Bさんは、学生(がくせい)が先生(せんせい)にまるで仲間(なかま)のような口(くち)を利(き)くのは、上下(じょうげ)関係(かんけい)なんて必要(ひつよう)ないと思(おも)っているからだと話(はな)してくれた。

5.A:どうして管理(かんり)されているはずの個人(こじん)情報(じょうほう)が他人(たにん)に知(し)られてしまうのでしょうか。

       B:私(わたし)たちの知(し)らないところで、個人(こじん)情報(じょうほう)が売(う)られているからです。

        =>Bさんは、管理(かんり)されているはずの個人(こじん)情報(じょうほう)が他人(たにん)に知(し)られてしまうのは、私(わたし)たちの知(し)らないところで、個人(こじん)情報(じょうほう)が売(う)られているからだと言(い)った。

☞ Đáp Án + Dịch

1.A:電車(でんしゃ)の中(なか)で子供(こども)がさわいでいても、どうして親(おや)は注意(ちゅうい)しないのでしょうか。

       B:自分(じぶん)には関係(かんけい)のないことだと思(おも)っているからでしょう。

        =>Bさんは、親(おや)が注意(ちゅうい)しないのは、自分(じぶん)には関係(かんけい)のないことだと思(おも)っているからだと言(い)った。

       A: Dù con gây ồn ào trên tàu điện thì tại sao bố mẹ lại không nhắc nhở?

       B: Có lẽ vì họ nghĩ đây là việc không liên quan đến họ.

        => B nói rằng việc bố mẹ không nhắc nhở là vì họ nghĩ đây là việc không liên quan đến họ.

2.A:どうして動物(どうぶつ)のことわざをよく使(つか)うのでしょう。

       B:面白(おもしろ)く簡単(かんたん)に意味(いみ)を伝(つた)えることができて、便利(べんり)だから使(つか)うのでしょう。

        =>Bさんは、動物(どうぶつ)のことわざをよく使(つか)うのは、面白(おもしろ)く簡単(かんたん)に意味(いみ)を伝(つた)えることができて便利(べんり)だからだと思(おも)っている。

        A: Tại sao mọi người thường dùng thành ngữ sử dụng động vật?

        B: Có thể họ sử dụng vì nó tiện lợi, thú vị và dễ dàng truyền đạt ý nghĩa.

        => B nghĩ rằng việc mọi người thường sử dụng thành ngữ động vật là vì nó tiện lợi, thú vị và dễ dàng truyền đạt ý nghĩa.

3.A:どうして私(わたし)たちは外見(がいけん)を気(き)にするのでしょうか。

       B:外見(がいけん)で人(ひと)を判断(はんだん)することが少(すく)なくないからだと思(おも)います。

        =>Bさんは、私(わたし)たちが外見(がいけん)を気(き)にするのは、外見(がいけん)で人(ひと)を判断(はんだん)することが少(すく)なくないからだと教(おし)えてくれた。

       A: Tại sao chúng ta lại chú ý vẻ bề ngoài?

       B: Tôi nghĩ vì mọi người thường đánh giá con người dựa vào vẻ bề ngoài.

       => B chỉ rằng việc chúng ta chú ý vẻ bề ngoài là vì mọi người thường đánh giá con người dựa vào vẻ bề ngoài.

4.A:どうして学生(がくせい)は先生(せんせい)にまるで仲間(なかま)のような口(くち)を利(き)くのでしょうか。

       B:上下(じょうげ)関係(かんけい)なんて必要(ひつよう)ないと思(おも)っているからだと思(おも)います。

        =>Bさんは、学生(がくせい)が先生(せんせい)にまるで仲間(なかま)のような口(くち)を利(き)くのは、上下(じょうげ)関係(かんけい)なんて必要(ひつよう)ないと思(おも)っているからだと話(はな)してくれた。

       A: Tại sao học sinh lại nói chuyện như bạn bè với giáo viên?

       B: Tôi nghĩ vì chúng cảm thấy mối quan hệ cấp bậc không còn quan trọng nữa.

       => B đã nói răng việc học sinh nói chuyện như bạn bè với giáo viên là vì chúng cảm thấy mối quan hệ cấp bậc không còn quan trọng nữa.

5.A:どうして管理(かんり)されているはずの個人(こじん)情報(じょうほう)が他人(たにん)に知(し)られてしまうのでしょうか。

       B:私(わたし)たちの知(し)らないところで、個人(こじん)情報(じょうほう)が売(う)られているからです。

        =>Bさんは、管理(かんり)されているはずの個人(こじん)情報(じょうほう)が他人(たにん)に知(し)られてしまうのは、私(わたし)たちの知(し)らないところで、個人(こじん)情報(じょうほう)が売(う)られているからだと言(い)った。

       A: Tại sao những thông tin cá nhân chắc hẳn đang được quản lý lại bị người khác biết?

       B: Vì những thông tin cá nhân đang được bán ở những nơi mà chúng ta không biết.

       => B đã nói rằng việc thông tin cá nhân chắc chắn đang được quản lý lại bị người khác biết là vì những thông tin đó đang được bán ở những nơi mà chúng ta không biết.

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