１．①せいふは、人口が②べり続ける➂げんじょうが、これからの日本経済にどのような影響を与えるか④ちょうさした。
①（ ）②（ ）➂（ ）④（ ）
２．⑤ておくれになる前に手を打つ必要があるという講演会での話が、古くから⑥ねづく日本料理の文化を守る運動を⑦うながす結果となった。
⑤（ ）⑥（ ）⑦（ ）
３．⑧かたときも休まず働く⑨おとしよりの腰の辺りを⑩おして、「痛くなりませんか」と聞くと、「もう何十年もやっていますから」という答えだった。
⑧（ ）⑨（ ）⑩（ ）
４．⑪過疎化が進んだ結果、村の人たちはこの⑫地域の⑬伝統の⑭祭りを伝えようにも伝える相手がいない状況に、さびしい思いをしているそうだ。
⑪（ ）⑫（ ）⑬（ ）⑭（ ）
５．父は、⑮将来は海外の小さな⑯漁村に住みたいという若いときからの夢が忘れられないのか、時間があると世界⑰地図を広げている。
⑮（ ）⑯（ ）⑰（ ）
６．私が住む町では、⑱就職ができずに困っている若者を⑲支援する制度がある。
⑱（ ）⑲（ ）
７．海岸に⑳勢いよく押し寄せる㉑波の音を聞きながら、赤く㉒染まった夕陽が海の向こうに姿を㉓消すまでじっと眺めていた。
⑳（ ）㉑（ ）㉒（ ）㉓（ ）
１．退職の理由を聞かれても、口を（ ）ともしない部下に、上司はそれ以上聞くのをやめた。
２．母のように何でも人に話すのも問題だと思うが、その一方で、父のように口が（ ）のも困る。
３．世界一の画家になるという夢を（ ）、絵の学校に入ったが、この世界は厳しかった。
４．家族みんなで世話をしていたうちの犬が、突然私たちの前から（ ）を消した。
５．おいしい魚料理が食べられる店があると聞いて、わざわざ（ ）を運んだのに、予約していなかったので入れなかった。
６．休みでいなかに帰っていた娘が東京に戻ると聞いて、父親は「気をつけて帰れよ」とさびしそうにぽつりと（ ）。
１．何らかの手（ ）打たなければ、日本の社会（ ）は男女平等の意識がなかなか根づかないだろう。
２．その若者は日本（ ）看護の仕事をするために、今、日本語の勉強をしているが、漢字（ ）苦しんでいる。
３．娘は海外（ ）の生活（ ）あこがれているようだが、英語も話せないようではとても無理だろう。
４．台風の後も、大きな波（ ）海岸（ ）押し寄せてきた。
５．時代の変化とともに、大学も学生の就職対策と支援（ ）力（ ）入れるようになった。
１．若いころにふるさとの村を出たきり長く帰っていなかったが、体が弱くなった両親に田稙を手伝えと（ ）。【呼び戻す】
２．若い人たちに農村の生活を体験（ ）と、この地域では準備が進んでいる。【してもらう】
３．おおぜい拍手に（ ）、前に出た若者は恥ずかしかったのか、一言「ありがとうございます」とだけ言った。【促す】
４．驚いたことに、弱いと思われていたチームが、勢いに（ ）ゆうしょうした。【乗る】
５．１０年前からこの村に住んでいるが、今まで、この地方の伝統や生活事情をよく（ ）ままでいた。【知る】
１．もうこの店で食べることができないかと思うと、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．会えるのはこれが最後になるのではないかと思うと、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．もうこの学校でじゅぎょうを受けることができないかと思うと、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４．もう妻はここにはいないのかと思うと、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５．自分が生まれて育った家がなくなるかと思うと、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。