Bài 7 – Luyện Tập

I.ひらがなは漢字にして、漢字は読み方を書いてください。

1.この学校(がっこう)の①せいふくのデザインは、学生(がくせい)が自分(じぶん)たちで②きめたそうだ。

        ①(  )②(  )

2.➂どりょくしたのに試合(しあい)に➃まけて、弟(おとうと)は⑤とつぜん「もう練習(れんしゅう)には行(い)かない」と言(い)った。

        ➂(  )➃(  )⑤(  )

3.私(わたし)が⑥りそうとする会社(かいしゃ)は、仕事(しごと)のやり方(かた)で自分(じぶん)を⑦はんだんしてくれる会社(かいしゃ)です。

        ⑥(  )⑦(  )

4.雪(ゆき)の⑧影響()で⑨選挙()に行(おこな)けるか心配(しんぱい)でしたが、電車(でんしゃ)は問題(もんだい)ないと聞(き)き、⑩安心()しました。

        ⑧(  )⑨(  )⑩(  )

5.⑪名刺()の⑫肩書()は、その人(ひと)の本当(ほんとう)の姿(すがた)を⑬表()していないので、⑭信頼()できるとは言(い)えない。

        ⑪(  )⑫(  )⑬(  )⑭(  )

6.⑮地味(だった妹(いもうと)が、大学(だいがく)に⑯進学してからは⑰化粧()をするようになった。

        ⑮(  )⑯(  )⑰(  )

7.人(ひと)のことなど⑱無視()していた兄(あに)が、「⑲手術()を受(う)けて、⑳人間()が変(か)わった」と言(い)ったが、㉑確()かに人(ひと)の話(はなし)をよく聞(か)くようになった。

        ⑱(  )⑲(  )⑳(  )㉑(  )

☞ Đáp Án

1.この学校(がっこう)の①せいふくのデザインは、学生(がくせい)が自分(じぶん)たちで②きめたそうだ。

        ①( 制服() )②( 決()めた )

2.➂どりょくしたのに試合(しあい)に➃まけて、弟(おとうと)は⑤とつぜん「もう練習(れんしゅう)には行(い)かない」と言(い)った。

        ➂( 努力() )➃( 負()けて )⑤( 突然( )

3.私(わたし)が⑥りそうとする会社(かいしゃ)は、仕事(しごと)のやり方(かた)で自分(じぶん)を⑦はんだんしてくれる会社(かいしゃ)です。

        ⑥( 理想() )⑦( 判断( )

4.雪(ゆき)の⑧影響()で⑨選挙()に行(おこな)けるか心配(しんぱい)でしたが、電車(でんしゃ)は問題(もんだい)ないと聞(き)き、⑩安心()しました。

        ⑧( えいきょう )⑨( せんきょ )⑩( あんしん )

5.⑪名刺()の⑫肩書()は、その人(ひと)の本当(ほんとう)の姿(すがた)を⑬表()していないので、⑭信頼()できるとは言(い)えない。

        ⑪( めいし )⑫( かたがき )⑬( あらわして )⑭( しんらい )

6.⑮地味()だった妹(いもうと)が、大学(だいがく)に⑯進学()してからは⑰化粧()をするようになった。

        ⑮( じみ )⑯( しんがく )⑰( けしょう )

7.人(ひと)のことなど⑱無視()していた兄(あに)が、「⑲手術()を受(う)けて、⑳人間(が変(か)わった」と言(い)ったが、㉑確()かに人(ひと)の話(はなし)をよく聞(き)くようになった。

        ⑱( むし )⑲( しゅじゅつ )⑳( にんげん )㉑( たしか )

☞ Đáp Án + Dịch

1.この学校(がっこう)の①せいふくのデザインは、学生(がくせい)が自分(じぶん)たちで②きめたそうだ。

        ①( 制服() )②( 決()めた )

        Về thiết kế đồng phục của trường này, nghe nói do chính những học sinh quyết định.

2.➂どりょくしたのに試合(しあい)に➃まけて、弟(おとうと)は⑤とつぜん「もう練習(れんしゅう)には行(い)かない」と言(い)った。

        ➂( 努力() )➃( 負()けて )⑤( 突然( )

        Mặc dù đã nỗ lực nhưng lại thua cuộc thi đấu, rồi em trai tôi đột nhiên nói không muốn luyện tập nữa.

3.私(わたし)が⑥りそうとする会社(かいしゃ)は、仕事(しごと)のやり方(かた)で自分(じぶん)を⑦はんだんしてくれる会社(かいしゃ)です。

        ⑥( 理想() )⑦( 判断( )

        Công ty tôi cảm thấy lý tưởng là công ty có thể phán đoán nhân viên thông qua cách làm việc.

4.雪(ゆき)の⑧影響()で⑨選挙()に行(おこな)けるか心配(しんぱい)でしたが、電車(でんしゃ)は問題(もんだい)ないと聞(き)き、⑩安心()しました。

        ⑧( えいきょう )⑨( せんきょ )⑩( あんしん )

        Tôi đã lo lắng không biết có thể tổ chức bầu cử được không do ảnh hưởng của bão nhưng khi nghe phía tàu điện nói không có vấn đề gì thì tôi đã yên tâm.

5.⑪名刺()の⑫肩書()は、その人(ひと)の本当(ほんとう)の姿(すがた)を⑬表()していないので、⑭信頼()できるとは言(い)えない。

        ⑪( めいし )⑫( かたがき )⑬( あらわして )⑭( しんらい )

        Chức vụ trên danh thiếp vì không thể hiện hình ảnh thật sự của người đó nên không thể cho nói là có thể tin tưởng được.

6.⑮地味()だった妹(いもうと)が、大学(だいがく)に⑯進学()してからは⑰化粧()をするようになった。

        ⑮( じみ )⑯( しんがく )⑰( けしょう )

        Đứa em gái giản dị sau khi học lên đại học đã bắt đầu trang điểm.

7.人(ひと)のことなど⑱無視()していた兄(あに)が、「⑲手術()を受(う)けて、⑳人間(が変(か)わった」と言(い)ったが、㉑確()かに人(ひと)の話(はなし)をよく聞(き)くようになった。

        ⑱( むし )⑲( しゅじゅつ )⑳( にんげん )㉑( たしか )

        Người anh trai thường phớt lờ chuyện của người khác đã nói khi phẩu thuật, con người đã thay đổi, đã bắ đầu nghe kĩ câu chuyện của người khác.

II.(  )の中に言葉を入れて、文を作ってください。

1.ここにいない部長(ぶちょう)のことを話題(わだい)に(  )のはやめましょう。

2.台風(たいふう)の影響(えいきょう)を(  )、東京(とうきょう)へ行(い)くしんかんせんは止(と)まっているそうだ。

3.新(あたら)しく来(き)た学生(がくせい)は遊(あそ)んでばかりで、何(なに)をしに来(き)たのか(  )をかしげたくなる。

4.誰(だれ)でも間違(まちが)うことはありますよ。あまり(  )にしないでください。

5.父(ちち)は走(はし)るのはおそいが、水(みず)に入(い)れば、まるで(  )ようにはやく泳(およ)げる。

6.もし私(わたし)がカナダで生(う)まれていたら、(  )はもちろん、フランス語(ご)も話(はな)せるようになっていただろう。

☞ Đáp Án

1.ここにいない部長(ぶちょう)のことを話題(わだい)にするのはやめましょう。

2.台風(たいふう)の影響(えいきょう)を受(う)けて、東京(とうきょう)へ行(い)くしんかんせんは止(と)まっているそうだ。

3.新(あたら)しく来(き)た学生(がくせい)は遊(あそ)んでばかりで、何(なに)をしに来(き)たのか首(くび)をかしげたくなる。

4.誰(だれ)でも間違(まちが)うことはありますよ。あまり気(き)にしないでください。

5.父(ちち)は走(はし)るのはおそいが、水(みず)に入(はい)れば、まるで魚(さかな)のようにはやく泳(およ)げる。

6.もし私(わたし)がカナダで生(う)まれていたら、英語(えいご)はもちろん、フランス語(ご)も話(はな)せるようになっていただろう。

☞ Đáp Án + Dịch

1.ここにいない部長(ぶちょう)のことを話題(わだい)にするのはやめましょう。

        Hãy ngừng bàn tán về việc trưởng phòng không có ở đây.

2.台風(たいふう)の影響(えいきょう)を受(う)けて、東京(とうきょう)へ行(い)くしんかんせんは止(と)まっているそうだ。

        Do chịu ảnh hưởng của bão nên nghe nói chuyến tàu shinkansen đến Tokyo bị tạm dừng.

3.新(あたら)しく来(き)た学生(がくせい)は遊(あそ)んでばかりで、何(なに)をしに来(き)たのか首(くび)をかしげたくなる。

        Những học sinh mới đến chỉ mãi chơi và không muốn nghĩ bản thân đến đây để làm gì.

4.誰(だれ)でも間違(まちが)うことはありますよ。あまり気(き)にしないでください。

        Ai cũng có lúc nhầm lẫn. Đừng quá bận tâm.

5.父(ちち)は走(はし)るのはおそいが、水(みず)に入(はい)れば、まるで魚(さかな)のようにはやく泳(およ)げる。

        Bố tôi mặc dù chạy chậm nhưng khi bơi thì có thể bơi nhanh giống như cá vậy.

6.もし私(わたし)がカナダで生(う)まれていたら、英語(えいご)はもちろん、フランス語(ご)も話(はな)せるようになっていただろう。

        Nếu tôi được sinh ra ở Canada thì không chỉ tiếng Anh mà tôi còn có thể nó tiếng Pháp nữa.

III.(  )に助詞を書いてください。「は」「も」は使えません。

1.同(おな)じような年(とし)の人(ひと)(  )は負(ま)けないつもりで、毎日(まいにち)1時間(じかん)走(はし)っています。

2.先生(せんせい)(  )作文(さくぶん)(  )見(み)せたが、「せっかく書(か)いても、これでは読(よ)む人(ひと)(  )何(なに)を伝(つた)えたいのかわからない」と言(い)われてしまった。

3.父(ちち)に「大学(だいがく)(  )通学(つうがく)したいのなら、もっと勉強べんきょうすることだ」と言いわれた。

4.子供(こども)のころ(  )「外見(がいけん)(  )人(ひと)を判断(はんだん)してはいけない」と教(おし)えられてきた。

5.そのポスター(  )は、「思(おも)いやりのある社会(しゃかい)を」(  )書(か)いてあった。

☞ Đáp Án

1.同(おな)じような年(とし)の人(ひと)には負(ま)けないつもりで、毎日(まいにち)1時間(じかん)走(はし)っています。

2.先生(せんせい)に作文(さくぶん)を見(み)せたが、「せっかく書(か)いても、これでは読(よ)む人(ひと)に何(なに)を伝(つた)えたいのかわからない」と言(い)われてしまった。

3.父(ちち)に「大学(だいがく)に通学(つうがく)したいのなら、もっと勉強(べんきょう)することだ」と言(い)われた。

4.子供(こども)のころから「外見(がいけん)で人(ひと)を判断(はんだん)してはいけない」と教(おし)えられてきた。

5.そのポスターには、「思(おも)いやりのある社会(しゃかい)を」と書(か)いてあった。

☞ Đáp Án + Dịch

1.同(おな)じような年(とし)の人(ひと)には負(ま)けないつもりで、毎日(まいにち)1時間(じかん)走(はし)っています。

        Vì đã quyết tâm không thua những người cùng tuổi nên mỗi ngày tôi thường chạy 1 tiếng.

2.先生(せんせい)に作文(さくぶん)を見(み)せたが、「せっかく書(か)いても、これでは読(よ)む人(ひと)に何(なに)を伝(つた)えたいのかわからない」と言(い)われてしまった。

        Tôi đã cho thầy giáo xem bài tập làm văn, và bị thầy nói rằng "Dù em đã bỏ công sức viết nhưng thầy vẫn không hiểu em muốn truyền tải điều gì đến người đọc".

3.父(ちち)に「大学(だいがく)に通学(つうがく)したいのなら、もっと勉強(べんきょう)することだ」と言(い)われた。

        Tôi bị bố nói "Nếu con muốn học lên đại học thì hãy học hơn nữa".

4.子供(こども)のころから「外見(がいけん)で人(ひと)を判断(はんだん)してはいけない」と教(おし)えられてきた。

        Từ lúc nhỏ tôi đã được dạy rằng không được phán đoán con người dựa vào vẻ bề ngoài.

5.そのポスターには、「思(おも)いやりのある社会(しゃかい)を」と書(か)いてあった。

        Trên poster đó có viết là "Xây dựng một xã hội cảm thông".

IV.【  】の言葉を正しい形にして、(  )に入れてください。

1.先生(せんせい)に、来週(らいしゅう)までにどちらの大学(だいがく)にするか(  )ように言(い)われた。【決(き)める】

2.何(なに)かを選(えら)ぶときには、色(いろ)に影響(えいきょう)(  )やすいらしい。【する】

3.初(はじ)めて会(あ)った相手(あいて)に、自分(じぶん)を良(よ)く(  )たがる気持(きも)ちはわかる。【見(み)せる】

4.電車(でんしゃ)の中(なか)で化粧(けしょう)を(  )女(おんな)の人(ひと)を見(み)て、ふしぎでたまらなかった。【する】

5.いっしょうけんめい(  )と同時(どうじ)に、家族(かぞく)といっしょの時間(じかん)を作(つく)ることも大切(たいせつ)だ。【働(はたら)く】

☞ Đáp Án

1.先生(せんせい)に、来週(らいしゅう)までにどちらの大学(だいがく)にするか決(き)めるように言(い)われた。

2.何(なに)かを選(えら)ぶときには、色(いろ)に影響(えいきょう)されやすいらしい。

3.初(はじ)めて会(あ)った相手(あいて)に、自分(じぶん)を良(よ)く見(み)せたがる気持(きも)ちはわかる。

4.電車(でんしゃ)の中(なか)で化粧(けしょう)をする/している女(おんな)の人(ひと)を見(み)て、ふしぎでたまらなかった。

5.いっしょうけんめい働(はたら)くと同時(どうじ)に、家族(かぞく)といっしょの時間(じかん)を作(つく)ることも大切(たいせつ)だ。

☞ Đáp Án + Dịch

1.先生(せんせい)に、来週(らいしゅう)までにどちらの大学(だいがく)にするか決(き)めるように言(い)われた。

        Tôi được thầy giáo nói hãy quyết định sẽ vào trường đại học nào cho đến tuần sau.

2.何(なに)かを選(えら)ぶときには、色(いろ)に影響(えいきょう)されやすいらしい。

        Lúc chọn lựa thứ gì đó tôi thường dễ bị ảnh hưởng bởi màu sắc.

3.初(はじ)めて会(あ)った相手(あいて)に、自分(じぶん)を良(よ)く見(み)せたがる気持(きも)ちはわかる。

        Tôi hiểu tâm trạng muốn cho đối phương lần đầu gặp thấy rõ về bản thân mình.

4.電車(でんしゃ)の中(なか)で化粧(けしょう)をする/している女(おんな)の人(ひと)を見(み)て、ふしぎでたまらなかった。

        Tôi cảm thấy rất kỳ lạ khi nhìn thấy người phụ nữ đang trang điểm trên tàu điện.

5.いっしょうけんめい働(はたら)くと同時(どうじ)に、家族(かぞく)といっしょの時間(じかん)を作(つく)ることも大切(たいせつ)だ。

        Khi cố gắng làm việc thì việc đồng thời dành thời gian bên gia đình cũng rất quan trọng.

V.「~はもちろん/確かに~。しかし、~ば、~」という形を練習しましょう。

1.外国語(がいこくご)の勉強(べんきょう)で、言葉(ことば)をおぼえることは、もちろん_______。しかし、______ば、意味(いみ)がない。

2.お酒(さけ)の飲(の)みす)ぎは、もちろん_______。しかし、______ば、問題(もんだい)はないだろう。

3.外国(がいこく)で生活(せいかつ)するのは、確(たし)かに_______。しかし、______ば、きっとなれるだろう。

4.先生(せんせい)のおっしゃることは、確(たし)かに_______。しかし、______ば、何(なん)にもならない。

5.動物(どうぶつ)を使(つか)ったことわざは、確(たし)かに_______。しかし、______ば、役(やく)に立(た)たないだろう。

☞ Đáp Án

1.外国語(がいこくご)の勉強(べんきょう)で、言葉(ことば)をおぼえることは、もちろん大切(たいせつ)なことだ。しかし、それを使(つか)わなければ、意味(いみ)がない。

2.お酒(さけ)の飲(の)みすぎは、もちろん体(からだ)に良(よ)くない。しかし、飲(の)みすぎなければ、問題(もんだい)はないだろう。

3.外国(がいこく)で生活(せいかつ)するのは、確(たし)かに大変(たいへん)だ。しかし、言葉(ことば)ができるようになれば、きっとなれるだろう。

4.先生(せんせい)のおっしゃることは、確(たし)かに大切(たいせつ)なことばかりだ。しかし、学生(がくせい)が学(まな)びたいと思(おも)わなければ、何(なん)にもならない。

5.動物(どうぶつ)を使(つか)ったことわざは、確(たし)かに面白(おもしろ)い。しかし、相手(あいて)に意味(いみ)が伝(つた)わらなければ、役(やく)に立(た)たないだろう。

☞ Đáp Án + Dịch

1.外国語(がいこくご)の勉強(べんきょう)で、言葉(ことば)をおぼえることは、もちろん大切(たいせつ)なことだ。しかし、それを使(つか)わなければ、意味(いみ)がない。

        Việc nhớ từ vựng khi học ngoại ngữ là điều quan trọng. Tuy nhiên, nếu không sử dụng điều đó thì cũng không có ý nghĩa gì.

2.お酒(さけ)の飲(の)みすぎは、もちろん体(からだ)に良(よ)くない。しかし、飲(の)みすぎなければ、問題(もんだい)はないだろう。

        Uống quá nhiều rượu thì dĩ nhiên không tốt cho sức khỏe. Tuy nhiên, nếu uống quá vừa đủ thì cũng không vấn đề gì.

3.外国(がいこく)で生活(せいかつ)するのは、確(たし)かに大変(たいへん)だ。しかし、言葉(ことば)ができるようになれば、きっとなれるだろう。

        Cuộc sống ở nước ngoài thật sự rất vất vả. Tuy nhiên, nếu quen với ngôn ngữ ở đó thì chắc chắn sẽ làm quen được.

4.先生(せんせい)のおっしゃることは、確(たし)かに大切(たいせつ)なことばかりだ。しかし、学生(がくせい)が学(まな)びたいと思(おも)わなければ、何(なん)にもならない。

        Những lời thầy giáo nói quả thật rất quan trọng. Tuy nhiên, nếu học sinh không muốn học thì cũng không có ích gì.

5.動物(どうぶつ)を使(つか)ったことわざは、確(たし)かに面白(おもしろ)い。しかし、相手(あいて)に意味(いみ)が伝(つた)わらなければ、役(やく)に立(た)たないだろう。

        Thành ngữ sử dụng động vật quả thật rất thú vị. Tuy nhiên, nếu không thể truyền tải ý nghĩa đến đối phương thì cũng vô nghĩa.

Đọc báo song ngữ

👋 Chỉ từ 39k để mở VIP
Đầy đủ nội dung - Không quảng cáo
Nâng cấp →
🔍Tra từ VNJPDict