Bài 35 – Hán tự
Các chữ Hán xuất hiện trong bài liên quan đến cảm nhận, quan sát và hiện tượng tự nhiên. Người học rèn khả năng đọc mô tả âm thanh, hình ảnh và hiện tượng có thể nhận biết.
Bài 34 – Hán tự
Chữ Hán của bài gắn với quy trình, thao tác và hướng dẫn nhiều bước. Người học luyện đọc chữ thường gặp trong hướng dẫn kỹ thuật và tài liệu thao tác chi tiết.
Bài 33 – Hán tự
Các chữ Hán trong bài liên quan đến điều kiện, hoàn cảnh và quan hệ nếu – thì. Người học rèn khả năng nhận diện chữ dùng trong mô tả tình huống và phân tích điều kiện.
Bài 32 – Hán tự
Chữ Hán của bài gắn với gợi ý, khuyên nhủ và đề nghị. Người học làm quen chữ thường dùng trong trao đổi xã hội, mời gọi và tư vấn cơ bản.
Bài 31 – Hán tự
Các chữ Hán trong bài liên quan đến lời nhắn, thuật lại ý định và truyền đạt thông tin. Người học tăng khả năng đọc hiểu nội dung ghi chú, thư từ và thông điệp gián tiếp.
Bài 30 – Hán tự
Chữ Hán của bài gắn với kế hoạch nhóm, hoạt động tập thể và sự kiện. Người học luyện đọc chữ trên tài liệu họp, lịch sự kiện và thông báo tổ chức.
Bài 28 – Hán tự
Chữ Hán của bài liên quan đến sự thay đổi, tăng giảm và biến chuyển trạng thái. Người học luyện nhận diện chữ dùng để mô tả diễn biến và xu hướng trong thực tế.
Bài 27 – Hán tự
Các chữ Hán trong bài gắn với thói quen, tính chất lặp lại và đặc trưng. Người học tăng khả năng đọc mô tả hành vi thường xuyên và đặc điểm ổn định của sự vật.
Bài 26 – Hán tự
Chữ Hán của bài liên quan đến trạng thái kết quả và tình trạng duy trì. Người học làm quen chữ dùng để mô tả tình trạng đồ vật và kết quả sau hành động.
Bài 25 – Hán tự
Các chữ Hán trong bài mang tính tổng hợp, bao quát nhiều nội dung từ các bài trước. Người học củng cố khả năng nhận diện chữ trong hội thoại, tài liệu và ngữ cảnh thực tế.